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1、2022年初一优秀班主任工作计划初一优秀班主任工作安排时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的初一优秀班主任工作安排，欢迎阅读与保藏。初一优秀班主任工作安排1俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教化这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特
2、别须要老师刚好而主动的引导。因此，做好初一新生的入学教化工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教化工作的心得体会。一、从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。“无规则不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还须要班规吗？”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简
3、单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指责，就要接受同学们和老师的帮助教化。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题：（一）公允、公正、合理。（二）详细细致，可操作性强。（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生主动性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。二、创建机会，培育学生的集体主义精神。一个真正的班集体，应当有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的
4、领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”，作为一个班主任必需深刻地相识到培育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教化的对象，而且是教化的巨大力气。苏联教化家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来，我们就教化了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教化力气。”班集体也是促进学生特性发展的一个重要因素。班集体还能培育学生的自我教化实力。那么如何培育他们的集体主义精神？1、了解和探讨学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况，开学后通过视察、谈话、调查探讨等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭状况；学生德育状
5、况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成果，各科是否平衡；学生的爱好爱好性格等。2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。3、有安排的开展集体活动。其实，在实际生活中是有许多机会可以增加学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛。三、付出爱心，用爱去做教化的后盾。世间上，有许多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。有人说，老师是
6、太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人民老师，历史给予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热忱，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：“孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生，怎样去爱自己的学生？老师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关切上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生同等相待，以诚相见；老师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱惜他们的自尊心，擅长发觉他们的优点，刚好激励，使他们在老师的关怀中成长。四、
7、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任肯定要有的宏观上把握住整个班集体实力。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要擅长去了解和发觉它们。例如，有些学生很喜爱打篮球，就主动去引导学生相识打篮球的好处：能够放松身心，消退疲惫，熬炼身体。但是假如过分沉溺其中，就会影响学习。教化学生要正确安排学习和打篮球的时间。假如没有老师的主动的引导，由于中学生辨别实力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还须要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，老师对教学方法驾驭得
8、不够敏捷，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新老师特殊要值得留意的。科学、合理的开展初一新生入学的教化工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。初一优秀班主任工作安排2今年我接任初一级的班主任工作，这是我其次次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的.初一新生，我的想法是：为了使学生能够在蓝天学校学习的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将
9、尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上已有一年的阅历，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。尽管现在
10、的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。这学期的初中班主任工作安排如下：学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。第一，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮助他们尽快适应初中生活。1、 告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、老师授课方式、班级培育方向等的不同，刚好赐予点拨和引导。2、 通过家长会和班报，给家长提一些明确的要求，争取家长的协作。3、 从心理上多关切学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。其次，学生来
11、自各个不同的学校，应尽快将他们的行规规范，培育良好的习惯。1、 抓课前打算：一节课的课前预备非常重要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，督促学生做好课前打算，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。2、 抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必需收齐后方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但肯定不允许有不交作业的现象，假如有人不交作业，课代表刚好记录，利用晨会或午会进行曝光和教化。作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。并且送到每人的桌子上。肯定不允许课代表把作业本干脆放在讲桌上。3、 抓卫生保洁：教室的清洁往往做得
12、很干净，就是保持得不够。因此给每一个同学划分出一块块的包干区，消退卫生死角。4、 抓自习课纪律：无论是早自习还是午自习，要求学生必需保持教室的宁静，班长坐在讲台上督查自习状况，并做好记录。告知学生自习课上一般首先完成老师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最终预习好其次天要上的新课。这样，学生每天的自习课支配得井然有序，大大提高了学习的效率。第三，组建新集体，树立起班级凝合力和责任感。1、 班级布置中，后墙贴上“爱我班级，从我做起”的标语，学习园地上，张贴“同窗的真谛”的文章，班报中“关切集体，关注他人”的倡议书等，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植
13、根于学生心间。2、 在岗位自荐的同时，设置部分笔试题，就“假如你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题回答，实行学生集体观念的自我教化。3、 设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分管理，树立正确的舆论导向，培育学生的责任感，通过班委的建设，让学生相互监督和协作，既达到强化班级的凝合力，又可以使学生之间的接触，沟通更加亲密。4、 建立互助合作小组，以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。5、 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进
14、步较大的小组及个人进行表彰，培育学生的合作意识。第四，教化学生正确相识自己，评价自己，把握自己，树立自信念。1、 教化学生要信任自己，管理自己，激励自己。仔细对学生进行心理适应辅导让全部学生心态归零。无论以前怎样，现在是新的起先，要信任自己，每天充溢自信的生活和学习。对学生进行自我约束教化遵守校规校纪和班规班纪，学习上培育自学实力，独立生活的实力。进行挫折教化遇到任何困难不认输，英勇向前。2、 教化学生相识自己，把握自己，激励自己。从历次考试成果反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改进措施，重新起先。3、 教化学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留缺憾。制定学习目标，并按安排坚持不懈的努力
15、实现目标。尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。第五，培育学生正确的学习方法。1、 学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学习正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体熬炼，养分的搭配。调动学生学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大的收获。2、加强课外阅读的指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外学问是相辅
16、相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。第六，亲密科任老师和家庭的关系，共同教化学生。1、 结合每次考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。设置家校联系册，每天的状况刚好与家长沟通。2、 平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作、同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。3、 有条件开家长会的状况下， 让家长明确不同的阶段该协作学校做的系列工作。4、 亲密与任课老师的联系，听取
17、他们对班级管理及工作方面的看法，邀请他们参与班级的活动，争取他们的支持，同心同德搞好班级管理工作。第七，重视每一次的细微环节教化：1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。2抓好入校的每一次大型活动。宣扬、表扬主动参加和获得荣誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，就犹如人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但对于形成一个健康成长的班
18、集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。学生的基本状况分析：从开学以来，就始终和学生行影不离，班上每位学生都接触过，基本状况基本上也了解，（例如学生是来自哪里，家里跟父母的基本状况，性格特点，有什么爱好爱好，之前的学习状况如何等等）。同时，通过学生的其他科任老师了解到他们的各科目的学习也许状况。有科任反映，班上高光玉同学，本性比较淘气，跟老师的工作不是很协作，由于父母工作忙，家庭条件有限，在学习上缺少强有力的辅导和监督，大部分的学生在学习上还处于松散，被动的状态。作为初一级的班主任，我有义务，有责任把班上每一位学生的学习，生活平衡，调配好，让学生有一个轻松和谐的学习。20xx年
19、9月4日初一优秀班主任工作安排3今年刚进入莲塘四中，担当初一年级一个班的班主任，虽说自己在原单位做过十多年的班主任，但是这次当班主任对我来说的确是个挑战，不熟识学校，不熟识科任老师，不熟识莲塘四中以往的班级工作的详细要求，所以这次要把自己当作一个新老师，仔细摸索，争取当好这个班主任，不辜负校领导对自己的期望。开学伊始，我觉得我还不能作出一个较具体，操作性很强的工作安排，只能初略的谈谈自己在今后班级工作中的思想，原则，目标，方法及主要工作。一、班主任工作的指导思想：仔细落实学校制订的学期工作安排和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教化，培育学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水
20、平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。二、班主任工作的原则：敬重每一位学生，热忱对待每位学生，师生之间以敬重换敬重。重视与学生的沟通，与学生家长的沟通，采纳多种形式实现有效沟通，师生之间以理解换理解。耐性、宽容、不怒不骄，在问题与困难面前师生共同面对，找到最好的解决方法。三、班主任工作的目标：师生之间，学生之间，和谐共处，能相互敬重，相互爱惜，班级中的每个人都能开心的生活，学生们有着良好的学习习惯和日常行为习惯。四、班主任工作的一些方法：1关注每一位学生，每天要到教室的各个角落走走，关切学生们的学习与生活，适时了解学生动态。2适时的夸奖与激励，要常常夸奖学生，不是夸奖学生本人，而是夸
21、奖学生的某次言行或想法。3.适度的指责与教化，理解每一次学生违纪犯错的想法与动机，对其行为适度的指责与教化，并与学生一起面对后果，担当责任。4.尽量发挥学生自主管理的实力，发挥学生的创建力。五、主要工作支配9月份，熟识学生状况，建立班干部队伍，从进校、上课、课间、做操、离校等每个环节入手，规范日常行为。从课堂、课后、作业、测试等规范学习行为。并做好第一次月考工作。10月份，从规范到习惯，提出“优秀是一种习惯”的个人成长目标，培育学生良好的学习习惯和日常行为习惯。与每位课任老师至少详谈一次，较全面了解学生们的学习水平与主动性，做好迎接期中考试的打算。11月份，主要协同全部科任老师与学生们做好期中
22、考试的成果分析，找不足，把问题的解决与学习习惯的养成结合起来。最好能与全部家长联系一次，加强家校联系与合作，共同面对问题，共同努力。12月份，反思大半学期班级工作的得失，刚好调整，加强优秀习惯养成教化。并做好其次次月考工作。元月份，在总结上次月考的基础上，查缺补漏，做好复习，打算期末考试。评估每位学生的习惯养成，做好学期结束工作，写好学生学期评语。初一优秀班主任工作安排4作为一名刚要进入教学岗位的新老师，我很荣幸地接任初一（2）班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在上塘中学学习的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提
23、高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。在军训的时候我就向他们阐述了将来三年的预想，“三年我们要风风雨雨一起度过，这三年将会是怎样的三年，我不得而知。或许是和风细雨春暖花开的三年，或许是翻天覆地电闪雷鸣的三年，或许是细雨绵绵，波澜不惊的三年。但我将始终把学生的成长放在工作中的首位，当一位称职的船长，带领初一（2）班这条大船平稳地行驶在学问的海洋中。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有肯定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作安排：一、指导思想：1、仔细学习新
24、课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创建性，创建一个和谐的班集体。3、坚持抓常规教化，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。二、班级基本状况和目标：我班共有学生48人。其中男生28人，女生20人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、工作要点（一）、加强班风建设1、班级工作安排要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教
25、化和深化体验教化的看法”为基础内容，依据学校德育工作安排的支配，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校内文化活动、社会实践活动等。2、营造向上氛围依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍
26、图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、班干部培育工作安排初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是培育学生实力的一个有效途径。学生干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。班级学生干部是班主任的左右手。要仔细选拔班干部，同时要细心培育班干部。第一，帮助班干部树立威信；其次，激励
27、班干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。总之，作为班干部凡事要以身作责，时刻关切班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。（二）、班级考核评比1、加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，
28、将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。（三）、针对特别学生，开展特别教化1、期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特别
29、学生档案。2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。（四）、详细措施1、抓好班级一日常规，杜
30、绝迟到旷课现象，抓好早读、自习课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培育学生课预习，课后复习的习惯。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。四、加强自身修养我们可以看到，随着改革开放的进展、科技的进步，人们对学问的渴求越来越迫切，社会对人才需求的标
31、准越来越高，家长对孩子的期望值越来越高，对学校教化要求的标准越来越高，而我们的教化对象学生随着社会的发展，看到接触到听到的事和信息越来越多，思想越来越活跃，现在大家普遍有一种观点和看法，认为老师越来越难当，学生越来越难教。所以我们作为老师必需要加强自身修养，才能很好的胜任老师这一职业。1、加强学习：向学生学习为了幻想而勤奋努力学习的劲头；向老师学习，方法一利用网络视频听优秀班主任讲座；方法二通过和身边的班主任沟通阅历，学习他们先进的管理思想、管理阅历；向书学习，多看书，学习新的教学理念，学习专业学问和其他各门学科 学问，学习我国古代经典；2、多进行反思：多进行自我反思，自我反省，并力求改正。3、以身作则：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把老师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容。要求学生做到的我必需做到，学生做不到的我也要做到，这是教化学生的前提。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页