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1、鄂教版语文三年级上册单元教学计划 鄂教版语文三年级上册单元教学安排 永安堂小学 林蕾 第一单元 单元内容简析： 本单元以“爱和爱心”为话题，支配了三篇课文。信是一首精致的儿童诗，“爱”的美妙情感流淌在诗的字里行间。泉水是一个童话故事，我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长，把帮助别人当做自己最大的欢乐。这条小鱼在乎中孩子的行为震撼着几乎每个读过这个故事的人。古诗诵读为所见，语文乐园 （一）中“我来试试”，通过读写背，积累近义词、各种量词和古今名言。通过阅读表哥给表弟写的一封信，领悟“克服羞涩，增加自信”，就能英勇走上讲台，顺当完成演讲的道理。“习作”内容是写暑假里的事。 单元教学目标： 本单
2、元的教学，老师要与学生一起，以文字为媒介进入到详细文境中，去感受爱与爱心在生活中的那份热忱。从而唤起学生关爱自然，关爱他人，并从中获得欢乐。同时要在感悟语言文字的过程中，学习品读句子的方法，培育学生理解词句的实力。 学问与技能： 1、学会本组课文中的26个一类生字和22个二类字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培育学生视察、思维、想象、合作的实力。 4、培育学生质疑问难的实力。 5、学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。 过程与方法： 1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 2、培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。 情感、看法与价值观： 1、读懂课文，感受爱的欢乐。 2
3、、教化学生视察自然，酷爱动物，学会关爱。 单元教学重点： 1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。 2、读懂课文，酷爱自然，关爱生命。 其次单元 单元内容简析 本单元围绕“学习生活”这个话题，支配了三篇课文。日记一则讲解并描述小作者得到一本好书，观赏一首好诗后的喜悦，煮书让学生明白，书是人类的挚友。红马的故事能让人充分感受到师生间的和谐、欢乐。在古诗鹿柴描述的景色中，我们能感受到王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格。 语文乐园中的各项学习活动，引导学生发觉语言的某些特点，积累语言和运 用语言，并学会写便条。习作的话题是“我喜爱”，引导学生就自己的喜好绽开沟通，并
4、以“为什么喜爱”为重点完成一篇习作。 单元教学目标： 学问与技能： 1、学会30个生字，相识26个生字。学习用工具书或联系上下文和生活积累理解词语。 2、正确、流畅地朗读课文，分角色朗读煮书红马的故事，背诵唱歌的小河和鹿柴。 3、在课文阅读过程中了解文章主要内容，驾驭正确的读书学习的方法，体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，并培育良好的学习习惯。 4、引导学生发觉语言的某些特点，积累语言和运用语言。 5、学会写便条。 6、以“为什么喜爱”为重点完成习作“我喜爱”。 过程与方法： 1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 2、驾驭正确的读书学习的方法，并培育良好的学习习惯。 情感、看法与价
5、值观： 在阅读的过程中，感受读书的欢乐。 第三单元 第三单元内容简析 本单元话题是“自然之美”。本单元的三篇课文大地巨人、大自然的声音、五彩池以不同的笔触，从不同角度展示了大自然的奇妙与魅力。在古诗敕勒歌中，让学生感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的草原风情，在小诗树林里“静静地视察叶子上的毛毛虫，枯枝上的小蜻蜓”，还让学生去读“大千世界、无奇不有、大漠孤烟、古木参天、惊涛骇浪、空中楼阁、怪石嶙峋、鬼斧神工”这些描绘自然景观的词语，在“口语交际”中，让学生探讨“到哪去秋游”，在习作中让学生写“你常去的地方、去过的最远的地方、最美的地方，还可以写最想去的地方”。在这些过程中，让学生感受到自然
6、的宏大，激发学生酷爱大自然的情感。 单元教学目标： 本单元的教学，老师要与学生一起，围绕话题内容，将听说读写等语文实践活动有机地结合起来，各种活动之间相互联系，亲密协作，前有学习、感受，后有拓展、沟通，使单元内各部分成为一个相互联系的整体，同时要在感悟语言文字的过程中，品读句子，培育学生理解词句的实力。 学问与技能： 1、学会本组课文中的30个生字，会认31个二类字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培育学生视察、想象、合作的实力。 4、培育学生质疑问难的实力。 5、学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。 过程与方法： 1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 2、前置作业小组
7、学习班级沟通老师指导。 情感、看法与价值观： 理解课文，视察自然，感受自然之美，激发学生酷爱大自然的情感。 单元教学重点： 1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。 2、读懂课文，酷爱自然。 第四单元 单元内容简析 本单元是以“文化”为话题，包括三篇课文齐白石的画卢沟桥的狮子罗马速写，一首古诗诵读舟夜书所见，一个语文乐园(包括一次口语交际北京奥运会和一次综合性学习身边的文化)。 单元教学目标 1、要求学生驾驭会认生字29个和3个多音字，会写生字36个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵卢沟桥的狮子和舟夜书所见。 3、通过朗读和默读，联系上下文理解词语，体会
8、课文中关键句子在表情达意方面的作用。 4、了解课文内容，理解课文中的总起段或总起句的作用。 5、学习语文乐园，学习部首字，积累词语，背诵名言。 6、训练学生听人说话能把握主要内容，并清晰地表达自己“听来的故事”。 本单元教学，可以采纳质疑问难，自读自悟，想象，表演的学习方法，培育学生边读边思索，探讨沟通寻求答案的学习习惯。 在老师供应的相关文字、图片和视频资料的基础上，丰富学生的生活阅历，获得直观的感受，调动情感体验，帮助学生走向社会生活，感受到中华文化的博大精深，人类文化的丰富多彩。 第五单元 单元内容简析 本单元围绕“诚恳守信”这一话题编排了三篇课文，通过三个感人的故事，让学生明白，诚信，
9、是中华民族的传统美德，是做人基本的道德要求，只有诚信才会赢得信任，从小就要学习做一个诚恳守信的人。 语文乐园，通过读“复姓”词，“言”字趣味词语和名人名言，进一步激发学生学习语言的爱好，培育学生良好的书写习惯；阅读“请假条”，学写请假条；阅读“成语故事”，明白道理，增加积累。口语交际通过一个实例，告知学生学会说明。习作是学写日记，激发学生学习爱好，起先每天写日记。 单元教学目标 1、学会30个字，相识31个字。能通过查字典，联系上下文理解相关词语， 体会理解词语的方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗乐游原。 3、学习课文，理解课文内容，感受人物的美妙品质。 4、通过语文乐园的学习
10、，引导学生积累词语，进一步激发学生学习语言的爱好，培育学生良好的书写习惯。 5、学写请假条。 6、学写日记，激发学生学习爱好，逐步每天写日记的习惯。 本单元的学习，要引导学生理解课文内容，明白诚信是做人基本的道德要求，从小就要学习做一个诚恳守信的人。 第六单元 单元教材简析 本单元是以“动物”为话题组织材料的，包括三篇课文青蛙和蛇动物的远游和我喜爱昆虫，一首古诗蜂，一个语文乐园。 自然环境是培育人类摇篮，从远古到今日，它不断为人类供应生存和发展的条件，人类应当酷爱自然爱护环境。课文把动物世界里的奥妙和隐私，形象和本质，规律和困难，形象地呈现在小读者面前，让他们从小领会大自然丰富多彩的风貌无穷困
11、难的改变，吸取有益的养分。 单元教学目标 1、学会32个字，相识23个字。联系上下文理解受难、收集、款待 以防万 一、彼此艳羡、脸色苍白、习俗等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗蜂 3、学习课文，了解动物，激发学生了解动物，探究自然的爱好。 4、了解有关动物的学问，积累和动物相关的诗句、成语故事等。 5、通过口语交际训练，培育学生的视察力、想象力，提高口头表达实力。 6、习作“可爱的小猫”，引导学生细致视察，抓住小猫的特点，写出它的可爱，并强调细心视察对习作的重要性。 在本单元的学习过程中，要引导学生了解有关动物的学问，激发学生视察自然，探究未知世界的新奇心。 第七单元 单元内容简
12、析 本单元话题是“坚忍坚韧”，支配的三篇课文山茶花微笑着面对一切一次闻名的冲刺以坚忍的山茶花、乐观的桑兰和坚韧的伦多派特利为榜样，教会学生在困难面前要坚毅、英勇，要有永不言败的精神。通过本单元课文的教学，让学生感受到坚毅的力气，激发学生酷爱生活的情感，培育坚毅的意志。 语文乐园“我来试试”让学生积累同义词，了解口头语与书面语；了解与“坚忍、坚韧”有关的成语，积累有关坚忍坚韧的名人名言；读成语故事精卫填海，相识精卫鸟的坚忍； “探究与发觉”读桑兰的话，体会语言的力气，并让学生再自己找寻，发觉课文中富有激情，给人力气，让人感动的词句；口语交际的话 题是：我很英勇，让学生谈一谈自己面对困难时英勇的表
13、现，激励学生不怕困难，战胜自我。 本单元的习作是写“我们的运动会”，要求学生通过细致的视察写出运动会上各种人物的表现。 单元教学目标： 学问与技能 1、学会29个生字，会认24个字，理解重点词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，学习课文中出现的比方句，了解设问句和反问句、体会文章表达的思想感情。 正确流畅地朗读古诗，背诵古诗，摘抄积累成语。 3、通过习作活动，写我们的运动会，培育学生细致视察，抓住重点细致视察描写的写作实力。能对课文中不理解的地方提问，体会关键词语在表情达意方面的作用。 4、培育学生借助工具书独立识字的实力，培育搜集、整合资料的实力。 过程与方法 创设情境，引
14、导学生从语言文字入手，以语悟为手段，感悟词句中蕴含的感情，培育学生的语言感悟实力。 情感看法与价值观： 通过学习，让学生感受到坚毅的力气，激励学生不怕困难，战胜自我。 单元教学重难点： 1、学习生字，正确读写重点词语，学习文中出现的比方句，了解设问句和反问句。 2、用一般话，正确、流利，有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、通过习作，培育学生细致视察，抓住重点细致描写的写作实力。 应留意的问题： 课前留意引导学生搜集相关资料，积累感受和体验。 在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组全部课文的中心思想，而要留意挖掘每篇课文详细丰富的内涵。 第八单元 单元内容简析 本单元
15、以“季节”为话题组织材料，三篇课文不是干脆对季节的描绘，但所写的事都与季节有关。夏天和冬天以清爽活泼的笔调为我们描述了大自然夏天和冬天极富特色的景物，雷鸟太太的时装 （一） （二）是一篇科学童话，四季不停地变换美丽时装的雷鸟太太肯定能引起孩子们极大的阅读爱好。 语文乐园的各项学习活动，引导学生积累词语，丰富语言，感受语言的美丽和精确，学习精确生动地运用语言。口语交际和习作都是以“假如风有颜色”为话题的，习作是口语交际的接着，要打开学生思路，激励大胆想象，表达心中美妙的愿望，提高学生的想象实力和作文爱好。 单元教学目标： 1、学会26个字，相识24个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 2、正确
16、、流利、有感情地朗读课文，背诵课文夏天和冬天和古诗赠刘景文。 3、学习课文，了解课文内容，想象课文中描绘的不同季节的景色，激发学生读科学童话，探究自然奇妙的爱好。 4、通过语文乐园的学习，引导学生积累词语，丰富语言，感受语言的美丽和精确，学习精确生动地运用语言。 发觉和和收集与四季有亲密关系的词语，感受四季不同的特点，感受中国语言的丰富。 5、通过口语交际训练，激发学生绽开丰富的想象，表达美妙的愿望。 6、习作接着口语交际的话题内容，激励学生大胆想象，表达心中美妙的愿望，提高学生的想象实力和作文爱好。 在本单元的学习过程中，要引导学生感受语言的美妙，感受季节的美妙，感受自然的美妙。 应留意的问
17、题： 这是本学期最终一组教材，除仍围绕话题，注意整合外，还要留意本单元总结全册的任务。教学本单元时，更要留意让学生自主学习，接着运用学过的读书方法读懂课文，同时要养成积累语言的习惯，学会捕获信息。 2022年9月 鄂教版语文三年级上册单元教学安排 鄂教版三年级上册语文教学安排 鄂教版三年级语文下册各单元教学安排 鄂教版三年级科学上册教学安排 鄂教版小学三年级科学上册教学安排 鄂教版三年级科学上册教学安排1 鄂教版五年级语文下册教学安排 鄂教版上册四年级品德教学安排 鄂教版科学四年级上册教学安排 鄂教版五年级语文上学期教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页