《自考幼儿园课程论网络测试答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考幼儿园课程论网络测试答案.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、自考幼儿园课程论网络测试答案 多项选择 一、多项选择题 1、干脆教学在那几种状况下常常被老师采纳： （分数：2分） A.对幼儿进行人类优秀文化传统的教化 B.社会的观念、行为规范、约定俗成的规则等的教授 C.与健康生活有关的平安、卫生等常识 D.某些技能的传授，如工具、物品的运用方法的讲解和指导 E.以上全不采纳 正确答案：ABCD 2、项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（ ）是它们相同点。 （分数：2分） A.都强调儿童的爱好和阅历 B.是以上世纪20、30年头出现在美国的方案教学为蓝本 C.都主见课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展 D.项目活动更强调“教”
2、与“学”是一个互动的过程 E.课程都围绕一个中心，即主题绽开 正确答案：ACE 3、单元主题活动设计要素包括（ ）： （分数：2分） A.目标 B.内容 C.方法与策略 D.时间与空间 E.评价 正确答案：ABCDE 4、项目活动与单元主题活动的基本理念都是来自杜威的理论，下面（ ）是它们相同点。 （分数：2分） A.都强调儿童的爱好和阅历 B.是以上世纪20、30年头出现在美国的方案教学为蓝本 C.都主见课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展 D.项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程 E.课程都围绕一个中心，即主题绽开 正确答案：ACE 5、选择的依据主要包括( )： （分数
3、：2分） A.主题对幼儿的学习价值 B.孩子的爱好 C.课程的要求 D.由老师和孩子以协商的方式 E.资源的可获得性 正确答案：ABCE 6、老师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作包括（ ）： （分数：2分） A.调动与幼儿相关的主题阅历 B.实地考察 C.使幼儿相识到并明确想要探讨的问题 D.打算下一阶段的活动 E.与家长沟通 7、由老师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节： （分数：2分）A.激发幼儿的学习爱好 B.供应学习材料 C.组织幼儿的活动 D.维持课堂秩序 E.评价学习结果 8、幼儿园课的目的有哪两类： （分数：2分） A.幼儿园教学评价 B.完善原有课程或者开发、发展新课程
4、C.管理课程 D.幼儿园活动评价 E.评价课程 9、下列属于分科课程的是（） （分数：2分） A.代数 B.几何 C.物理 D.化学 E.语文 10、下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（） （分数：2分） A.幼儿园课程是课程的属概念 B.幼儿园课程是实现教化目的的手段 C.幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的阅历 D.幼儿园课程是活动 E.幼儿园课程是各种活动的总和 11、隐形课程存在的形式有哪些？（） （分数：2分） A.物质空间 B.组织制度 C.文化心理 D.活动 正确答案：ABCE 正确答案：ABCDE 正确答案：BC 正确答案：ABCDE 正确答案：BCDE E.课程 12、幼儿园课
5、程有哪些基本属性（） （分数：2分） A.基础性 B.非义务性 C.相宜发展性 D.启蒙性 E.生活化 13、幼儿园课程的主要特点是什么？ （分数：2分） A.嬉戏性 B.生活化 C.启蒙性 D.潜在性 E.教化性 14、关于蒙台梭利叙述正确的是 （分数：2分） A.意大利人 B.美国人 C.被称为幼教之母 D.女性 E.法国人 15、蒙台梭利的儿童观的内容有： （分数：2分） A.汲取的心智 B.敏感期 C.儿童的发展是在工作中实现的 D.本能论 E.内法论 16、蒙氏教化的目的是什么 （分数：2分） A.形成健全的人格 B.建设志向的社会 C.提高智商 D.帮助弱智儿童 E.全纳教化 17
6、、陈鹤琴认为儿童的心理有哪些特点 （分数：2分） A.好动 B.好仿照 C.好嬉戏 正确答案：ABC 正确答案：ABC 正确答案：ABCD 正确答案：ACD 正确答案：ABC 正确答案：AB D.新奇 E.合群 18、活教化理论体系的内容有： （分数：2分） A.目的论 B.课程论 C.方法论 D.教化观 E.学生观 19、五指活动课程的目的有 （分数：2分） A.做人 B.身体 C.智力 D.心情 E.德育 20、五指活动课程的内容有 （分数：2分） A.健康 B.社会 C.科学 D.艺术 E.语文 21、学前学问系统化教学的主要观点有 （分数：2分）A.儿童的发展是一个社会建构的过程 B.
7、教化应走在发展前面 C.教化要引导发展 D.教化要以老师为中心 E.要以幼儿为主体 22、老师的主要任务是： （分数：2分） A.选择教学内容 B.敏捷运用教学方法 C.引导幼儿思索 D.扩大儿童学问的范围 E.组织多样化的而活动 23、下列属于直观法的是 （分数：2分） A.组织视察 B.演示 正确答案：ABCDE 正确答案：ABC 正确答案：ABCD 正确答案：ABCDE 正确答案：ABC 正确答案：ABCDE C.示范 D.讲解 E.谈话 正确答案：ABC 24、皮亚杰课程的特点有 （分数：2分） A.重视儿童学习中的主动性 B.强调嬉戏的重要性 C.敬重个别差异 D.重视年龄特征 E.
8、强调活动的教化价值 正确答案：ABCDE 25、在HIGH/SCOPE课程中老师的角色有： （分数：2分） A.供应材料 B.供应场景 C.视察儿童 D.说明儿童的而活动 E.改作业 正确答案：ABCD 单项选择 一、单项选择题 1、课程一词最早出现于： （分数：10分） A.宋代 B.唐代 C.汉代 D.元代 正确答案：A 2、真实反映了以往学校的课程观是： （分数：10分） A.课程即学习阅历 B.课程即学习安排 C.课程即学习科目和教材 D.课程即活动 正确答案：C 3、下列符合课程即教学安排的观点的是： （分数：10分） A.重视儿童的活动 B.重视生成 C.强调动态设计 D.强调静态
9、设计 正确答案：D 4、学问中心课程关注的是： （分数：10分） A.学生的心理健康 B.教材 C.学术发展 D.特性形成 正确答案：C 5、下列不构成隐形课程的是： （分数：10分） A.生活制度 B.校内建筑 C.嬉戏 D.师生关系 正确答案：C 6、下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是： （分数：10分） A.志向的课程 B.领悟的课程 C.悬缺课程 D.正式额课程 正确答案：C 7、下列不是以教化内容的性质和组织方式为标准划分的课程是： （分数：10分） A.广域课程 B.核心课程 C.活动课程 D.智育课程 正确答案：D 8、幼儿园课程的基本属性有： （分数：10分） A.基础
10、性 B.启蒙性 C.生活性 D.嬉戏性 正确答案：A 9、幼儿园课程的特点有： （分数：10分） A.基础性 B.义务性 C.非义务性 D.潜在性 正确答案：D 10、我国的第一个幼儿园课程标准颁布于： （分数：10分） A.1985年 B.1928年 C.1932年 D.1951年 11、蒙台梭利方法第一次出版于那一年： （分数：5分） A.1908年 B.1909年 C.1907年 D.1910年 12、蒙台梭利认为，语言发展的巅峰期是： （分数：5分） A.1-2岁 B.1-3岁 C.1岁半到3岁 D.1岁到4岁 13、蒙氏教化最具吸引力的部分是？ （分数：5分） A.环境 B.教法 C
11、.教材 D.教具 14、下列关于蒙氏教化叙述不正确的是： （分数：5分） A.孤立的感官训练 B.对创建力的忽视 C.重视生活阅历 D.重视社会互动 15、五指活动的创始人是？ （分数：5分） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗霖 D.张雪门 16、活教化的理论的核心是： （分数：5分） A.做 B.听 C.说 D.活动 17、下列不是陈鹤琴主见的课程目的的是： （分数：5分） A.做人 正确答案：C 正确答案：B 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：D 正确答案：B 正确答案：A B.智力 C.做事 D.心情 18、下列关于五指活动错误的是： （分数：5分） A.重视教化评估 B.受进步主义
12、教化的影响 C.缺乏时代性 D.有学问中心倾向 19、学前学问系统化认为，幼儿园的教学应当是： （分数：5分） A.启发式教学 B.自发式教学 C.反应型教学 D.自发-反应性教学 20、儿童能否形成系统化学问和认知方式，主要取决于： （分数：5分）A.老师的引导 B.老师的启发 C.儿童的学习 D.儿童的探究 21、下列不属于“作业教学”是： （分数：5分） A.发展语言 B.建筑活动 C.集体阅读 D.造型艺术 22、下列不是前苏联学者给予教学过程的功能是： （分数：5分） A.教化 B.补偿 C.诊断 D.学习 23、下列不是凯米活动的主要教学形式的是： （分数：5分） A.小组探讨 B
13、.群体探讨 C.试验 D.小组嬉戏 正确答案：C 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：A 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：A 24、HIGH/SCOPE课程的小组活动一般有多少儿童： （分数：5分） A.3-5 B.5-6 C.5-8 D.6-9 25、瑞吉欧认为教化胜利的关键因素是： （分数：5分） A.课堂教学 B.集体教学 C.理解儿童 D.老师素养 26、下列关于瑞吉欧观点错误的是： （分数：5分） A.儿童是学习的主体 B.儿童是主动的学习者 C.儿童是有实力的学习者 D.儿童不须要老师的帮助 27、瑞吉欧教化方案的核心是： （分数：5分） A.项目活动 B.集体教学 C.社
14、区支持 D.家长协作 28、项目活动选择把生活内容作为： （分数：5分） A.主题 B.课题 C.项目 D.目标 29、瑞吉欧教化的领导者是： （分数：5分） A.马拉古兹 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛齐 30、下列说法错误的是： （分数：5分） A.瑞吉欧强调儿童的主体性 B.瑞吉欧强调小组活动 C.瑞吉欧主见张扬特性 D.瑞吉欧重视课程生成 正确答案：C 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：A 正确答案：A 正确答案：A 正确答案：C 31、（ ）是单元活动的灵魂。 （分数：5分） A.时间 B.老师 C.幼儿 D.主题 正确答案：D 32、（ ）是单元主题活动选择主题的依据
15、。 （分数：5分） A.蕴含着什么样的教化价值、有可能达到哪些教化目标 B.表明幼儿将要参加的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键阅历。 C.打破学科间的界限，以主题为教化教学活动的核心，将活动所需的学问阅历有机的连接起来。 D.幼儿园的教化活动是有目的、有安排引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教化过程。 正确答案：A 33、下列单元主题活动的设计流程不正确的是（ ） （分数：5分） A.第一步是列出单元名称、选择这一单元的理由和大致须要的时间 B.第三步是拟定单元活动纲要 C.第四步是逐一设计每个活动 D.其次步是检查考核或评价方案 正确答案：D 34、单元主题活动设计的要素不包括（
16、） （分数：5分） A.目标 B.内容 C.方法与策略 D.设计教材 正确答案：D 35、项目活动和单元主题活动相比，下列属于其的特点是（ ）： （分数：5分） A.是老师预先设计的，主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认 B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”，突出“弹性安排”的特征 C.设计与实施之间界限分明 D.主见课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展 正确答案：B 36、一般状况下项目活动不包含以下的（ ）要点： （分数：5分） A.团体探讨 B.设计安排 C.实地考察 D.展示 正确答案：B 37、以下关于主题网络的制作叙述正确的是（ ） （分数：5分） A.第一步是“脑力
17、激荡” B.最终一步是命名 C.主题网的制作不须要沟通 D.第一步是联网 正确答案：A 38、主题网的功能是（ ）： （分数：5分） A.协助老师的课程设计 B.协助儿童的学习 C.为了让家长看着清楚、明白 D.A和B是正确答案 正确答案：D 39、老师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作不包括（ ）： （分数：5分） A.调动与幼儿相关的主题阅历 B.实地考察 C.使幼儿相识到并明确想要探讨的问题 D.打算下一阶段的活动 正确答案：C 40、关于项目活动的实施与发展，下列说法不正确的是（ ）： （分数：5分） A.阶段一老师特殊关切每个孩子已经具备哪些学问和实力，以及哪些干脆阅历构成孩子们
18、理解的基础。 B.阶段三以某种形式与他人，如园长、其他班级的幼儿和老师、家长等共享阅历和成果。 C.这些阶段的划分只是相对的划分，老师可以依据详细活动的须要进行相应的调整。 D.这些阶段的划分是专家经过考证的，老师在进行活动时肯定不能进行任何变更。 正确答案：D 41、下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区分的是（ ）： （分数：5分） A.幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程 B.幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程 C.幼儿园的学科活动仍旧强调与生活的联系，强调干脆阅历 D.幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是老师预先设计的 正确答案：D 42、“教化目标和教化内容的需求
19、化”是指（ ） （分数：5分） A.从儿童的爱好和须要出中发觉有价值的教化内容与将教化目标和内容转化为幼儿的需求 B.从儿童的爱好和须要出中发觉有价值的教化内容 C.将教化目标和内容转化为幼儿的需求 D.以上都不对 正确答案：A 43、下列不属于学科领域活动设计中应特殊留意的问题的是（ ）： （分数：5分） A.教学方式的活动化，教学结果的阅历化 B.画龙“点睛”式的作业教学 C.幼儿园的学科活动仍旧强调与生活的联系，强调干脆阅历 D.教化目标和教化内容的需求化 正确答案：C 44、在学科领域活动设计中对幼儿的阅历叙述精确的是（ ）： （分数：5分） A.幼儿园的学科活动强调与生活的联系，强调
20、干脆阅历 B.强调教学结果的阅历化 C.注意整理幼儿的日常阅历 D.以上说法都对 正确答案：D 45、区域活动的组织形式一般是（ ）： （分数：5分） A.小组活动 B.集体活动 C.复式教学活动 D.团体活动 正确答案：A 46、下列关于区域活动说法错误的是（ ）： （分数：5分） A.区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿供应更多根据自己爱好和实力进行活动的机会，满意了幼儿个别化的须要 B.区域活动中老师的影响和限制比较间接，比较隐藏，是通过对环境的创设实现的 C.区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的嬉戏 D.区域活动是孩子们自己的活动，老师的职责就是看着孩子们不发生平安事故 正确答案：D
21、 47、关于活动区材料的选择，下列说法不精确的是（ ）： （分数：5分） A.活动内容的材料往往须要依据幼儿的实力适当的加以变更 B.幼儿有特别的爱好和须要、老师有特别的教化意图时，材料应当做相应的调整 C.活动区的材料放进去之后，老师就不用管了 D.活动区材料的稳定性不是不变的 正确答案：C 48、老师在设计活动区时要留意（ ）： （分数：5分） A.平安问题 B.自理问题 C.心里生气问题和规则问题 D.以上几项都对 正确答案：D 49、老师在考察活动区的设置状况是不考虑（ ）： （分数：5分） A.各个活动区的运用率，以了解目前的设置是否符合孩子的爱好和须要，并刚好进行调整 B.幼儿所获
22、得的学习阅历 C.活动材料的数量和难易程度，老师以此来考虑材料的投放或变换问题 D.幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系 正确答案：B 50、关于活动区材料的投放，下列作法不妥当的是： （分数：5分） A.丰富化 B.结构化 C.追求高档化 D.可操作化 正确答案：C 51、下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教化目标领域的是（）。 （分数：5分） A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.观念领域 正确答案：D 52、下列选项中不属于每一项行为目标应当包括三个构成要素的是（）。 （分数：5分） A.核心行为 B.行为产生的条件 C.行为表现标准 D.教化行为 正确答案：D
23、53、制定幼儿园课程目标的原则中，要求课程目标的制定定要考虑儿童的“最近发展区”的是（）。 （分数：5分） A.可行性原则 B.整体性原则 C.缺失优先原则 D.系统性原则 正确答案：A 54、前苏联教学论专家（）认为，课程内容的成分应当类似于人的社会阅历的成分。 （分数：5分） A.克拉耶夫斯基 B.S.拉塞克 C.廖哲勋 D.泰勒 正确答案：A 55、人民教化出版社幼儿园教化活动按活动对象的性质划分或者学科与心理相结合的方式对课程内容进行了划分，其中不包括（） （分数：5分） A.健康 B.自然 C.常识 D.社会 正确答案：C 56、选择幼儿园课程内容的原则中，哪一个原则体现了幼儿相识活
24、动的详细形象性（）。 （分数：5分） A.发展相宜性原则 B.基础性原则 C.爱好性原则 D.干脆阅历性原则 正确答案：D 57、幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是依据学习者的阅历、实力、爱好、须要来组织编排课程内容的方法（）。 （分数：5分） A.伦理组织法 B.心理组织法 C.阅历组织法 D.须要组织法 正确答案：B 58、幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括（）。 （分数：5分） A.以学科为中心的组织形式 B.以社会问题为中心的组织形式 C.以儿童为中心的组织形式 D.以教化为中心的组织形式 正确答案：D 59、幼儿园课程安排中各层次中不包括下列选项中的哪一个（）。 （分数：5分）
25、A.学年安排 B.学期安排 C.日安排 D.认知安排 正确答案：D 60、教化活动的组织形式中哪种组织形式可以是由一个老师面对一两个幼儿进行指导，也可以是幼儿自发、自由活动。 （分数：5分） A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.教学活动 正确答案：C 6 1、依据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为： （分数：5分） A.有意学习和认知学习 B.有意学习和无意学习 C.无意学习和社会学习 D.认知学习和社会学习 正确答案：B 6 2、支架式教学是依据（ ）原则创设的 （分数：5分） A.最近发展区 B.学习是主动的 C.学生是主体 D.老师是主体 正确答案：A 6 3、课程实施的重
26、要环境和媒介： （分数：5分） A.活动空间和活动环境 B.活动空间和活动材料 C.活动材料和材料种类 D.活动材料和活动环境 正确答案：B 6 4、课程方案须要经老师的工作才能转化为幼儿的学习阅历，其中关键因素是： （分数：5分） A.老师的学问 B.老师的专业化水平 C.老师的实力 D.老师的看法 正确答案：B 6 5、作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善供应信息的是： （分数：5分） A.终结性评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.效果评价 正确答案：B 6 6、针对课程本身的评价是： （分数：5分） A.效果评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.终结性评价 正确答案
27、：C 6 7、在设计单元活动之前进行的幼儿学习阅历和实力评估，以所获资料作为设计活动的参考的是： （分数：5分） A.后评价 B.前评价 C.内部评价 D.效果评价 正确答案：B 6 8、目标模式要回答的第三个问题是： （分数：5分） A.为什么教 B.教什么 C.怎么教 D.怎样推断教的效果 正确答案：C 6 9、过程模式的提出者是的： （分数：5分） A.维果斯基 B.斯坦豪斯 C.皮亚杰 D.布鲁纳 正确答案：B 70、推断下面那句话是正确的： （分数：5分） A.在课程设计的公式中，必需把内容作为动身点 B.在课程设计的公式中，目标、爱好须要、内容都可以是动身点 C.在课程设计的公式中
28、，必需把目标作为动身点 D.在课程设计的公式中，必需把爱好动身点 正确答案：B 7 1、春天来了，老师带领幼儿找春天，动身点是： （分数：1分） A.爱好 B.内容 C.目标 D.活动 正确答案：B 7 2、推断下面那句话是正确的： （分数：1分） A.在课程设计的公式中，必需把内容作为动身点 B.在课程设计的公式中，目标、爱好须要、内容都可以是动身点 C.在课程设计的公式中，必需把目标作为动身点 D.在课程设计的公式中，必需把爱好动身点 正确答案：B 7 3、在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+爱好须要+（）活动，所缺少的是 （分数：1分） A.课程 B.目标 C.内容 D.评价 正确答
29、案：C 7 4、目标模式的第三步是： （分数：1分） A.选择内容 B.诊断须要 C.组织内容 D.评价 正确答案：A 7 5、（）是教化机构实现其教化职能的手段和途径。 （分数：1分） A.教材 B.老师 C.课程 D.教化理论 正确答案：C 7 6、课程是否能达到预期的效果，关键因素是： （分数：1分） A.幼儿 B.教材 C.老师 D.课程设计 正确答案：C 7 7、专业人员的反应包含了利用牢靠的专业学问及其见解来做推断，其目的着眼于： （分数：1分） A.儿童长远的发展利益 B.儿童的心理水平 C.儿童的认知水平 D.儿童的主体地位 正确答案：A 7 8、课程方案须要经老师的工作才能转
30、化为幼儿的学习阅历，其中关键因素是： （分数：1分） A.老师的学问 B.老师的专业化水平 C.老师的实力 D.老师的看法 正确答案：B 7 9、教学活动实施后进行的效果评价，检查教化目标达到的程度的评价是： （分数：1分） A.后评价 B.内部评价 C.形成性评价 D.追踪评价 正确答案：A 80、由老师激发幼儿的学习爱好、供应学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是： （分数：1分） A.教室文化 B.教学环境 C.课堂文化 D.教室环境 正确答案：C 8 1、把焦点集中在所探讨的课程现象上是指： （分数：1分） A.发觉问题 B.分析问题 C.集中问题 D.
31、评价资料 正确答案：C 8 2、关切课程达到没有达到原先的目的，达到程度如何的评价是： （分数：1分） A.效果评价 B.内部评价 C.形成性评价 D.终结性评价 正确答案：A 8 3、教学活动结束后一段时间在进行的评价是： （分数：1分） A.效果评价 B.形成性评价 C.追踪评价 D.终结性评价 正确答案：C 8 4、作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善供应信息的是： （分数：1分） A.终结性评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.效果评价 正确答案：B 8 5、在设计单元活动之前进行的幼儿学习阅历和实力评估，以所获资料作为设计活动的参考的是： （分数：1分） A.后评价
32、 B.前评价 C.内部评价 D.效果评价 正确答案：B 8 6、在课程实施之后对其效果的评价，在于检查课程方案的有效性，胜利程度的是： （分数：1分） A.内部评价 B.终结性评价 C.效果评价 D.形成性评价 正确答案：B 8 7、针对课程本身的评价是： （分数：1分） A.效果评价 B.形成性评价 C.内部评价 D.终结性评价 正确答案：C 8 8、在活动过程中，老师须要不断地对活动状况进行评价，不断分析调整，以取得教化的最佳效果的是： （分数：1分） A.内部评价 B.活动过程中的评价 C.效果评价 D.形成性评价 正确答案：B 8 9、对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和相宜性的
33、过程是指： （分数：1分） A.幼儿园教学评价 B.幼儿园环境评价 C.幼儿园课程评价 D.幼儿园活动评价 正确答案：C 90、幼儿园重要的合作伙伴是： （分数：1分） A.社会 B.家长 C.社区 D.政府 正确答案：B 9 1、（）是幼儿园教化课程的“指南针”和“方向盘”。 （分数：1分） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程实施 正确答案：A 9 2、目标模式要回答的第三个问题是： （分数：1分） A.为什么教 B.教什么 C.怎么教 D.怎样推断教的效果 正确答案：C 9 3、参观完天文馆后，幼儿对火箭感爱好，老师组织幼儿制作火箭，动身点是： （分数：1分） A.活动 B
34、.内容 C.爱好 D.目标 正确答案：C 9 4、为了发展幼儿的小肌肉动作，老师带领幼儿剪纸，动身点是： （分数：1分） A.目标 B.爱好 C.内容 D.活动 正确答案：A 9 5、在目标模式中，课程设计的中心是： （分数：1分） A.学习阅历 B.行为目标 C.认知水平 D.学习动机 正确答案：B 9 6、目标模式的提出者是的： （分数：1分） A.维果斯基 B.泰勒 C.皮亚杰 D.布鲁纳 正确答案：B 9 7、一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指： （分数：1分） A.课程实施 B.目标模式 C.课程设计的理论模式 D.过程模式 正确答案：C 9 8、下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教化目标领域的是（）。 （分数：1分） A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.观念领域 正确答案：D 9 9、（）是人类才智的结晶，为儿童供应了相识世界、说明世界、正确地对对待世界的方法与看法。 （分数：1分） A.儿童发展 B.学问 C.社会 D.社会 正确答案：B 100、在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它确定着课程的方向。 （A） A.理论层次的决策