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1、2022年人员培训计划7篇人员培训安排7篇人员培训安排 篇1为了加强护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素养，依据我科的实际状况，特制定新员工培训安排：一、培训要求：1、树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的须要作为第一须要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满足作为第一标准。2、加强主动服务意识，质量意识以及平安意识，提高护患沟通技能，培训护士礼仪，树立良好的职业形象。3、加强护理人员法律意识，规范护理文件书写，明确护理文件书写的意义及护理文件书写要求。4、依据护理技术操作项目考核要点进行各项护理操作培训，包括静脉输液、静脉采血、留置针穿刺、各种注射、血压测量、无
2、菌技术、鼻饲、导尿、雾化吸入、氧气吸入、口腔护理、吸痰、心肺复苏、心电监护仪、简易呼吸机等操作技能。5、急救技术培训：心肺复苏操作、识别心电图等，娴熟驾驭急救药品的药理作用、适应症、用量等。6、培训医院感染学问，学习医院感染管理方法，严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程。7、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业学问。8、初步驾驭常见疾病的治疗，娴熟驾驭专科护理技术操作、操作程序要达到规范化。9、熟识各班护理工作流程及各项常规制度，并严格执行。10、学习运用护理程序进行整体护理，在带教老师的指导下负责2-3个病人。11、第五年能够制定完整的护理安排，娴熟协作抢救工作，能总结护理工作阅历，并能指
3、导护生进行临床实习。二、培训方法：1、利用一月时间了解病房的基本状况及各个班次的工作流程。2、利用一周的时间培训护士礼仪以及文明用语的应用，结合实际案例讲解护患沟通技巧。2、每月组织业务讲座，支配有教学阅历的老师授课，选择性讲授专科学问和护理新理论、新学问、新技术。3、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有安排地提问有关专科学问。人员培训安排 篇2一、培训目的通过常态化培训机制，提高运维人员综合素养，提升运维实力，提高人员复用效率。二、培训形式1、集中运维内部培训（1）各业务组内部不同专业模块相互讲课（2）各业务组交叉讲课2、外聘专家授课三、培训内
4、容1、电力系统各专业业务学问培训，包含生产系统、营销系统、ERP系统等各专业的常规业务学问和业务规范等内容。2、IT技术培训3、系统运维、运行实力培训4、其他提升综合素养方面的培训四、培训相关规定1、运维人员必需仔细对待培训工作，根据制定的培训安排和培训方案，按时上下课，并通过考试。2、遇到特别状况不能参与培训时，须要提前向本组主管申请，获得批准后才能更换人员。3、参与培训的运维人员，需提前通知备岗就位。4、培训质量将落实到考核。人员培训安排 篇3为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培育专业技术人员，特制定以下培训安排：1. 护理部接收进修护理人员后，首先组织其学
5、习有关政策、法律、法规，医院规章制度，四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定，介绍医院环境及医院状况及相关政策。2. 进修人员到病房后，临床科室依据其详细学习要求及专业，支配专业组长带教，从专科理论学问、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。2.1操作培训方式：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责支配、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。2.2 理论学问培训：病房护士长负责支配定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科学问，并组织1-2次护理查房。2.3进修人员结合自身的状况，参与护理部组织的接着教化讲座。3. 进修人员考核： 操作考核方式：
6、由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。 理论学问考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对进修护士进行考试。 考核成果入进修护士考核表，进修结束后返回原单位。人员培训安排 篇4培训目标通过对全镇卫生技术人员培训，使全镇卫技人员的专业技术水平进一步提升，结合医疗卫朝气构基本设施的改善，使卫生网络服务实力得到提高，为推行新型农村合作医疗制度，提高全镇居民健康生活水平供应有力保障，为建设农村卫生保障体系奠定基础。培训形式实行形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，留意克服以往“以考代教”的简洁方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学
7、质量，通过讲座、座谈会、研讨会等方式，使干部职工通过不断的学习教化和答题考试，真正在业务水平上有新的收获和提高。培训对象1、乡镇卫生院中从事临床诊治工作的医生。2、乡镇卫生院中从事医学影像、检验等医学技术工作的人员。3、取得合格资质的乡村医生。培训时间XX年12月至XX年5月培训内容1、医疗卫生技术人员培训资料(基本药物临床应用指南)萧县卫生局2、医疗卫生技术人员培训资料(基本药物处方集)萧县卫生局组织领导卫生技术人员培训是农村卫生工作的一项重要内容，工作任务详细、时间长、涉及面大。为做好培训项目实施工作，赵庄镇卫生院成立培训工作领导小组。组 长：吴XX副组长：王 X 李XX 谢 X成 员：陈
8、X 朱X 陈 X吴XX职责：明确职责，落实责任，细心组织，严格管理，仔细实施，确保实效，按时完成培训安排实施工作，并整理保存好安排、签到簿、考试成果等相关文件资料以备检查评估。工作要求搞好医疗卫生技术人员培训，是提高医疗卫生专业技术人员的业务水平和业务实力，加强我镇医疗卫生专业技术人员队伍建设，为全镇人民供应一个平安健康的医疗环境的重要工作内容，全镇的医疗卫生技术人员都要高度重视此项工作，保证此次培训工作落到实处。人员培训安排 篇5护士规范化培训是为了完善毕业后护理学教化，对临床新护士所进行的专业、规范的培训。一、培训对象培训对象为当年聘用的各层次护理专业毕业生（第一年）。二、培训目标1.明确
9、医护人员的责任和义务。能够自我规范医疗行为，根据新护士行为考评的标准达到考评要求。2.明确护理法律的规定，具有执业平安意识。3.能够按护理礼仪的要求，规范言谈、举止及仪容仪表，树立良好职业形象。4.具有职业防护意识，实施平安医疗和护理，预防医院感染。5.熟识岗位职责、核心制度，并严格执行。6.驾驭基础理论和操作技能。一年内完成“三基”考核，并全部达标。7.驾驭“优质护理服务示范工程”相关理论学问与操作技能。8.具有肯定的专业英语水平，能够顺当通过医院组织的考核。三、培训内容(一) 岗前培训1.医院环境及职能部门介绍2.医德医风、规章制度、护理平安与法律3.护理专业思想教化4.护理礼仪与人际沟通
10、5.院感限制及职业防护6.人文关怀理论与优质护理服务（二）“三基”培训1.基础护理操作 以李秀云主编护理技术操作规程及评分标准和武汉市卫生局主编“优质护理服务示范工程”护理服务工作手册为蓝本。2.基础护理理论 以范湘鸿、王桂兰主编护理学基础学问问答、李小寒主编基础护理学（第四版本科教材）和武汉协和医院护理部主编创建“优质护理服务示范医院”护理人员工作手册为蓝本。3.专科基础学问：专科主要检查及特别诊疗技术的临床应用及护理；专科常见病的临床表现、救治原则、护理措施 。4.专业英语 以宋军主编护理专业英语为蓝本。四、培训时间20xx年8月至20xx年7月五、培训方法(一) 岗前培训1.集中培训：由
11、护理部组织集中授课。2.科室培训：采纳示范、督导、自学自练的方法进行培训。（二）“三基”培训1.基础理论：以自学为主。2.基础护理操作技能：（1）集中观摩：分批分片到护理示教室观摩操作示范（由教研室根据标准统一示范）。（2）分组练习：按护理教研室的支配分组练习或分片练习。（3）自学：以科室为培训单位自学自练。3.专科理论：以科室为培训单位组织集中学习或自学自练。4.专业英语：以自学为主。六、考核方式及要求（一）岗前培训1.考核方式：（1）护理部进行闭卷理论考核1次/年。（2）病房护士长对新护士进行行为考评每季度一次（标准见附表1）。（3）病房护士长对培训护士的职业防护实力、相关职责制度每六个月
12、进行考评一次（标准见附表2）。2.考评要求：（1）岗前培训理论考试成果不得低于70分。（2）行为考评成果不得低于90分。（3）职业防护实力，职责制度考评不得低于80分。（二）“三基”培训1.基础理论（1）考核单位：护理部统一命题。（2）考核方式：分3次进行闭卷理论笔试。（3）要求：理论笔试分数不得低于70分。低于70分者赐予一次补考机会，成果发各科护士长邮箱。2.基本护理操作技能（1）考核单位：护理部、各临床科室。（2）考核方式：以各临床科室考核为主，示教室抽考为辅。每轮回先由各临床科室考核规定的操作项目，再由护理教研室抽考。（3）要求：操作考试成果不低于80分，低于80分者赐予一次补考机会，
13、成果发各科护士长邮箱。3.专科理论（1）考核单位：各临床科室。（2）考核方式：每6个月病房组织带教组长、护士长、科护士长对培训护士进行笔试1次。（3）要求：笔试成果不得低于70分；如不达标增加笔试次数，直到达标为止。4. 培训要求（1）学时总数：40学时（2）学时计算方法：护理部培训+片区内培训+科室培训+参与各种讲座及培训班+临床护理查房、探讨及操作技术指导及练习备注：护理部培训12学时，片区内培训10学时，科室培训18学时。5.专业英语（1）考核单位：护理部统一命题。（2）考核方式：进行1次闭卷英语笔试。人员培训安排 篇6一. 新员工入职培训目的为了让新员工尽快融入公司、融入这个团队，更快
14、更好的适应自己的本职工作，在招收新员工到公司报到后，必需进行入职培训，培训可以为新员工供应正确的、相关的公司及相关工作岗位信息，激励新员工的士气，让新员工了解公司的规章制度、工作的岗位职责、公司企业文化、绩效制度和奖惩制度，并让他们熟识相识工作中的同事等，削减新员工初进公司的惊慌心情，使其更快适应公司，让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感二、入职培训的三个阶段员工入职第一天，统一由综合部对新员工进行脱岗综合学问培训，包括公司概况介绍、 企业文化的讲解、熟识公司规章制度、公司的管理方针与发展目标、公司组织架构等部门培训：到部门报导后，由部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，向新员
15、工介绍工作环境、相识本部门员工，供应办公用品， 介绍部门工作职责及部门内的特别规定并对新员工进行为期一周时间的岗位职责及岗位模拟、实操培训公司集中整体培训(每月定期由综合部及各部门负责人共同进行)：培训为期三天，培训内容如下：三.新员工入职培训反馈与考核1培训人员刚好了解新员工思想动态，作必要的简短沟通，大部分新员工在约一周的“簇新期”表现后，进入了表现停顿期。培训结束一周内综合部刚好对新员工做简洁的企业文化考核并与新员工进行非正式谈话，谈论工作、生活中出现的问题，正确引导新员工形成一种良好的职业心态，正确面对拒绝和挫折，并对新员工一周的表现作出评估;2.部门岗位职责技能考核(见各部门考核细则
16、)：通过前几天的培训，在第七天可以做综合考核，先由个人写培训小结和对公司的印象感受。再由部门进行统一的综合考核，一方面是对新员工的摸底考核，检验新员工在入职培训期间所学到的学问和岗位技能，通过考核将其支配合适的岗位，二是对新员工的心理了解，通过对新员工的心理了解可以不断改善提高培训效果，打消新员工的心理顾虑，更好的在自己的工作岗位上发挥自己岗位培训由各部门自行进行考核，但考核成果应报综合部进行备案，对考核未通过的员工原则上赐予补考机会，补考不合格者不予录用，合格者方可正式上岗。3公司整体培训结束后，综合部对新员工进行统一考试，试卷评分与新员工整体培训时的课堂表现共同构成考试成果，对于前三名赐予
17、绩效嘉奖。四.新员工转正考核方案1.员工试用合格后，本部门主管提交转正申请后，综合部统一进行企业文化、应知应会等综合学问的考试，此部分计入考核标准的40%2.本部门对其进行部门岗位职责、技能考核(见部门转正考核标准)，此部分计入考核标准的60%3.对转正考核未通过的员工一周时间内赐予补考机会，补考不合格者不予转正平安部新员工岗位职责技能培训细则及转正考核标准一.部门岗位职责培训细则：1.主要对军姿队列、礼节礼貌、服务用语、岗位职责、器械维护与运用、消防学问、应急事务处理等进行培训，为期两天，发觉不适合人员刚好劝离2.岗位模拟操作，为期2到3天，支配到相应的岗位进行实际操作，针对岗位操作可支配优
18、秀老员工进行帮带，可以更好的带领新员工进入工作角色，提高工作质量，以保证质量作为前提，同时要激励新员工让新员工树立起工作信念，使其对工作充溢乐趣。在操作不当的时候也可以时时提示避开发生服务投诉等状况，假如新员工有什么不明白的地方，允许其发问，等到完全弄明白了再去执行。此时，培训老师或帮带的老员工肯定不能露出不耐烦的神色，要仔细听，耐性解答。以上培训结束后由部门进行新员工考核(见新员工入职培训、转正考核方案三2)环境部新员工岗位职责技能培训细则及转正考核标准一.部门岗位职责技能培训：1.主要对仪容仪表、日常环境清洁服务、特种清洁、清洁剂的运用方法、特别环境清洁及梅雨天气应急工作等专业学问培训，培
19、训为期两天2.岗位实操培训：为期3-5天，支配新员工到相应的岗位进行操作，针对岗位操作细则由老员工进行传帮带，学习清水样板房、会所及精品样板房的清洁标准，给新员工讲解清洁卫生时所需各类物品的运用方法和留意事项，要留意刚好对新员工的工作进行统一检查，看哪里没有留意到、哪里须要改进，尽快引导员工进入工作角色。以上培训结束后由部门进行新员工考核(见新员工入职培训、转正考核方案三2)二、转正考核岗位职责技能标准 会所及精品样板房清洁标准1、门、框、窗无积尘、无明显手印2、天花板、墙角、灯具目视无灰尘、无蜘蛛网3、墙面无积尘，便器干净无黄渍、无异味、臭味4、洗手盆四周无大量水渍，不锈钢水龙头，纸盒无灰尘
20、、无手印5、地面无积尘、无污渍、无大面积水渍6、镜面光亮注：新员工转正考核见新员工入职培训、转正考核方案四客服部新员工岗位职责技能培训细则及转正考核标准一.部门岗位职责技能培训：1、仪容仪表、礼仪礼节、服务规范用语、电话礼仪、物业服务方案、统一口径、业主手册等专业学问培训，培训为期3天，培训结束后对新员工做简洁考核2.、岗位技能培训：客户来访及投诉接待时应留意事项，会所及样板房接待服务工作规程; 计算机文字录入速度二、转正考核岗位职责技能标准1、会所接待服务流程考核事项：打算工作引领点单上茶水席间服务送客2、样板房接待服务工作规程考核事项： 样板房开放接待打算工作 参观接待及讲解工作 参观过程
21、的留意事项3、打字录入速度人员培训安排 篇7对各级护理人员“三基三严”培训的内容与支配1、每月组织2次护理业务学习。2、每月组织一次院内感染学问学习。3、每月组织2次护理业务学问查房。4、每周2次护理业务学问提问。一、对各级护理人员“三基三严”培训的内容与支配1、每月组织2次护理业务学习。2、每月组织一次院内感染学问学习。3、每月组织2次护理业务学问查房。4、每周2次护理业务学问提问。5、参与医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律学问、护理应急预案等。二、依据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求1、毕业后1年暂未取得护士执业资
22、格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理学问和技术。能娴熟驾驭晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。2、毕业后15年轮转护士的培训培育目标：具有娴熟的基础护理技能能驾驭神经外科、烧伤科治疗监护仪器：床边心电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机、高辐射烧伤治疗机等。能驾驭神经外科、烧伤科常用药品剂量及毒性反应驾驭护理文书书写。能驾驭心肺脑复苏急救技术。能娴熟驾驭神经外科、烧伤科常见病、多发病护理及围手术期护理。培训安排和方法：激励自学由高年资护士进行传、帮、带在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染学问考试。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页