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1、2022年中班保教工作计划11篇中班保教工作安排11篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的中班保教工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班保教工作安排1本学期将以幼儿园教化指导纲要为依据，依据各组长安排,结合本班幼儿的实际状况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺当进行，做出如下安排：一、状况分析：我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理实力也在不断提高。但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格
2、内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿实行针对性重点培育，结合本班幼儿的实际状况确定教化目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。二、班级经营目标：本学期，我们合理支配幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教化锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，限制每个月发病率，让孩子身心健康发展。1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特
3、性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。三、主要工作任务：1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种教化及活动中，主动协作老师在3月份开展我爱妈妈这一主题。2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整齐习惯。3、上好每周下午的体育活动，培育幼儿四肢及各方面的运动。4、六一要到了，主动协作老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。6、留意天气改变，为幼儿刚好增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。7、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和
4、想法。8、为老师打算好上课所需教具，协作老师上好每节教学活动。四、详细工作支配：（一）做好日常保健工作。1仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。2保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程支配每一名工作人员的工作细微环节，以做到事事有专人负责。（二）不奢侈每个教化楔机。1培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适刚好跟老师说。2在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的老师绝不代劳，不奢侈每一个教化锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。3保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的实力。4让孩子自己形成
5、肯定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。5培育幼儿的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事不做，并能学会简洁的抢救、护理措施。（三）、个别照看与特别照看。1我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照看体弱幼儿，结合体育熬炼，以此提高他们的体质。2随时留意每一名幼儿的衣服，刚好为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特殊简单出汗，更要时刻留意。中班保教工作安排2一、班级状况分析我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。二、幼儿状况分析我班
6、幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理实力较弱，须要老师的悉心照看和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教化环境，让幼儿开心的生活学习。健康领域目标：1在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理实力。2培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿上下肢协调实力。3养幼儿的平安意识，驾驭必要的平安学问。措施：1通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。2激励幼儿自己的事情自己做。3通过体育嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调实力。4通过故事，幼儿之间的探讨等形式，提高幼儿的平安意识。语言领域目
7、标：1培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。2理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲解并描述等。3培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通。措施：1与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。2为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式激励幼儿大胆并喜爱说英语。3开展“我是小小故事星”栏目，激励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。科学领域目标：1培育幼儿主动视察探究事物，提高幼儿的思维实力。2相识五种以
8、上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。3会按大小、长短等特征进行排序。4比较事物的大小、长短、远近等关系。5喜爱种植与饲养动物，在活动中视察了解动、植物的特征习性与生长改变。措施：1在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新实力和学习习惯的培育。2在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。3幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿相识了解图形的主要特征。4与幼儿共同制定动植物的视察纪录，了解动植物的特征与生长改变。社会领域目标：1宠爱四周的人，学会怜悯关切与帮助他人。2宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。3礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、
9、轮番、谦让。措施：1通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关切与帮助他人。2通过故事、环境，以及与幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。3开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。艺术领域目标：1能够运用自己喜爱的方式主动大胆地进行表现活动。2通过对四周环境事物的视察，充分发挥幼儿想象力进行创建，运用绘画，制作等多种形式表现出来。措施：1在活动区中投放多种协助材料，激励幼儿大胆想象与创作。2开设表演区，与幼儿共同商讨表演嬉戏的内容及共同供应并制作嬉戏材料及道具，激励幼儿大胆进行表演。家园共育主动与家进步行沟通沟通，做到家园互动。措施：1刚好与
10、家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通。2按时更换家园栏目，为家长供应育儿信息，主动激励家长投稿，相互沟通育儿阅历，充分达到家园互动。3刚好召开家长会，介绍本学期的工作。4 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处。三、月工作支配九月：1做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。2第一次幼儿发展测评级评价报告。3培育幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。4与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。5召开家长会和半日活动开放。6带领幼儿到汽车展览中心参观。十月1与幼儿共同制定实施主题活动内容。2与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育嬉戏。3加
11、强体能训练，增加幼儿体质。4半日开放亲子活动。十一月：1与幼儿一起制定复活节活动内容。2与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。3接着引导幼儿创编体育嬉戏，实施与改进。4半日活动开放。十二月：1初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。2与幼儿共同商定圣诞节活动内容。3帮助幼儿进行创编体育嬉戏的纪录，刚好展示出来。一月：1对幼儿进行发展测评。2做好老师学期工作总结。3做好教研专题总结。中班保教工作安排3一、状况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处
12、的环境不同，所受的.教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教化目标：1、相识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的
13、正逆排序。7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。三、详细措施：1、老师依据数学安排按时开展数学活动。2、为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。4、结合嬉戏活动，操作
14、，巩固数学学问。5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。6、家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。中班保教工作安排4一、班级基本状况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理实力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习实力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常遗忘运用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。二、详细目标（一）健康领
15、域目标1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐；2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。（二）社会领域目标1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。2、乐于与人交往与合作，有初步的合作
16、、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。（三）语言领域目标1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大
17、胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。（四）科学领域目标1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐；2、学习有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录；4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念；5、喜爱关注四
18、周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。（五）艺术领域发展目标1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好；2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验；3、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分驾驭二拍子和三拍子的节奏；4、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品；5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。（六）家长工作目标1、结合每月开展的主题教化活动，通过帮助孩
19、子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进行了解，并依据园内工作支配，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮助家长明确自己所应担当的义务，并能主动协作老师建立对幼儿统一的教化思想和教化方法。3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教化工作，争取家园同步一起教化孩子。中班保教
20、工作安排5一、班级状况分析：我班共有33名幼儿，其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面 ：自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱运用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈
21、嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 10以内数的排序；能分辨57种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小挚友在集体中不敢大胆表述。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要
22、相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。本学期的班工作安排将制订幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施：二、本学期保教工作目标1、本学期我班教学工作以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园验收标准细则、教化部新颁布的幼儿园教化指导纲要为教化依据，以细则标准规范各项工作，促进幼儿发展。2、促进本园日常保教工作质量的提高，进一步熟识欢乐与发展教材，深化体会其中的精髓，找寻有效的途径，促进幼儿全面的发展。3、老师要努力做到不断更新教化观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作
23、中来。敬重幼儿的爱好与发展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和发绽开展丰富多彩的主题活动。三、保教工作内容及主要措施：1、健康领域（一）幼儿生活管理目标1、接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。（1）帮助新生学习各种生活、学习常规。（2）养成饭前、便后、洗手的好习惯。（3）会用正确的方法刷牙，削减龋齿发病率。2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。（1）宁静开心地进餐，坐姿自然。学会自己端饭，自己选择饭菜的数量。（2）正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。（3）逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽。不挑食，不剩饭菜。（4）养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培育幼儿良好的睡眠习惯及
24、穿脱衣服的实力（1）宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。（2）生病时，情愿接受治疗并能留意休息。（3）学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。（4）正确区分鞋的左右，会系鞋带。4、学做值日生：（1）学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。（2）给小伙伴分发食品，学会照看别人。（3）学习照看班级的动植物角。（4）督促、检查小伙伴们收玩具的状况。（二）身体发展目标：（1）生长发育：身高、体重、血色素达标。削减肥胖儿的发生。（2）动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动。（3）具有肯定的反抗疾
25、病的实力。（4）帮助幼儿进一步相识各类常见食物，结合品尝阅历，知道其作用。（5）引导幼儿相识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；懂得欢乐有益于健康的道理。（6）培育幼儿主动参与体育活动的爱好和习惯。2、语言领域（1）语言：能集中留意力，耐性倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕肯定的话题用轮番的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，乐意与同伴沟通，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展示的事务依次；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的句子。（2）实力：会运用多种感官相识事物。驾驭日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
26、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简洁的文字阅读。3、社会领域（1）引导幼儿进一步了解并关切四周的同伴及成人，初步理解他们的须要和情感，会怜悯、关切和帮助他人。（2）引导幼儿了解四周的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。（3）引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确运用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培育幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。（4）激励幼儿自己的事情自己做，情愿为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解四周成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要敬重劳动者，疼惜劳动成果。（5）激励幼儿
27、大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务；激励幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我限制。（6）激励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，激励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人。4、科学领域（1）进一步了解春季、夏季的特征，视察风、云、雨等自然现象，知道春天是植物发芽的季节，喜爱参与种植活动，学习简洁的视察记录方法，知道粮食的来源和养分价值，疼惜粮食。（2）理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读710以内数字，感知710以内数的形成（3）比较轻重不同的两个物体，相识昨天、今日、明天。5、艺术领域音乐：（1）学习几种不同风格的歌曲的唱法，初步学习对唱，体会歌词和乐曲的感情。（2）会随音
28、乐的力度、速度变更动作。尝试创编简洁的动作。（3）会正确运用打击乐器，对简洁的歌曲进行伴奏。美工：（1）学习辨别同种颜色的深浅，喜爱用多种颜色作画，学习简洁的画面的布局。（2）能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象，喜爱参与各种手工活动，正确运用各种材料和工具。（3）能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现四周事物的主要特征。（4）与小挚友共同搭建积木、积塑，学习分工。四、月支配三月份：1、 制定班级安排2、 培育幼儿一日常规。3、 参与园内组织的学习。4、 依据教化目标开展良好的主题活动。四月份：1、 加强户外体育活动材料的打算。2、 提高活动区活动质量，深化学习欢乐与发展课程并给予实践。3、 召
29、开班务会议，总结上月工作。4、 学习验收细则，找出差距。五月份：1、 加强户外体育熬炼，做到动静交替。2、 迎“六一”活动打算。3、 参与园里教研活动观摩、研讨。六月份：1、 庆祝“六一”活动。2、 进行幼儿发展评价和体能测试。3、; 整理教研材料。七月份：1、 分析幼儿发展水平，写出分析报告。2、 写出教研总结及班级总结。中班保教工作安排6一、班级状况分析：本学期新生有两名，男生16人，女生15人，全班幼儿总人数31人，班级相当稳定。二、加强日常教学工作，做到真正的有序。协作年级组长的管理，发挥班长的工作主动性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细微环节工作的督导，做到刚好发觉问题刚
30、好解决。(一)、围绕四个有序深化开展园本课程的探讨1、环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富各区域活动材料的供应(包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料)。依据幼儿丰富的生活阅历，将本班原“娃娃家”改为“宝宝超市”，充分发挥利用家长资源，丰富区域自制的活动材料。2、学习有序：半日活动开展除了以“安排工做整理回忆”途径实施以外，加强学科教学和小组活动的探讨。将音乐和英语活动渗透于幼儿的一日生活中。3、生活有序：老师组织各生活环节的.过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务、为集体服务及自我爱护的意识，削减意外损害。4、视察有序：加强个人档案的整理
31、和创新，做到能刚好整理和分析视察记录，体现本班特色。(二)、特色教化开展贯穿一日生活1、全语文教化：老师有意识、有安排地让幼儿相识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2、数学教化：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，在操作区增加数学操作材料，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3、双语教化：加强日常英语活动的开展，提高自己的英语水平和配班实力。4、音乐教化：日常音乐活动有安排性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的探讨。(三)、本学期接着以班为单位开展“主题探究活动”，并做到刚好展示、刚好调整、刚好整理。三、加强自身的修
32、炼，提高自身修养。利用中午时间和其它时间进行园本课程的理论学习。工作和学习是不行分割的两个因素，身为老老师在学习上毫不放松，给年轻老师做楷模。加强英语的学习，和孩子一起学习。在上课时，老师除了要协作英语老师上课以外，自己也能从中学到新的东西。在有外教课的时候，我们抓紧时间和机会与外教老师用英语沟通，做到了边学边用。四、卫生保健不放松。加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照看。争取在上学
33、期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。加强保育老师的配班实力、读书实力和视察幼儿的实力。五、家长工作：在本学期的家长工作，我班接着以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(一)召开家长会，了解每位家长的需求，是否情愿参与班上的活动。向家长征求班级管理方面的看法。中班工作安排(二)邀请家长参加幼儿园的教化教学活动，丰富幼儿的关键阅历，使主题探究活动实施得更加完善。(三)做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要实行约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。(四)按时更换家长园地，不断向家长供应新的幼教信息。六、全力以赴，迎接省一级幼儿园的评估验
34、收和建园十周年庆典。1、做好自己应当做的事，带好班，以“一切以幼儿利益优先”为原则;2、集体利益大于个人利益，时刻打算在须要我们时加班加点;3、努力做好园庆节目的排练活动。中班保教工作安排7一、班级状况分析本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理实力提高，基本都能自我服务，能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。幼儿在动手操作实力还比较弱，幼儿的行为常
35、规还须要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在仔细规范幼儿的一日常规，强化规范意识，努力做好幼儿的保教工作。二、教化工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合五大领域的教学内容，依据本班制定周安排、每日教学安排，有组织、有目的安排实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表扬的机会，对他们的点滴进步要刚好表扬，增加他们的自信念。三、保育工作1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病发生，合理地支配好幼儿一日生活
36、，做到室内外环境整齐，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时留意培育幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。2、接着加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。3、接着培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。5、对实力相对比较弱的幼儿，刚好客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，帮助幼儿提高实力。6、教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，教化幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等
37、物品。四、平安工作。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿不要在教室追逐，教化幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教化好幼儿当遇上危急时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。2、坚持每天检查幼儿是否带危急物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，平安的教化。3、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。4、重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己
38、的责任心，细心解除一切担心全因素，让幼儿在平安的环境下健康成长。五、卫生保健工作。1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。2、每天早上做好晨检，做好记录，特殊要吃药的幼儿名单，。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品，行为和危急的地方，形成初步的平安意识。5、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。6、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。六、家长工作坚持家园联系制度，利用家长接送
39、幼儿的时间与家长沟通，让家长刚好了解幼儿在园里的等状况。通过电话等多种形式与家长保持亲密联系，沟通教化心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理看法，以取得家长对我们工作的支持与协作，达到家园共育的目的与一样性。中班保教工作安排81、科学支配幼儿一日生活，帮助幼儿学会正确地穿脱和整理衣裤，养成良好的盥洗 、进餐、午睡、入厕等习惯。2、对劳动有初步的相识，通过参与力所能及的劳动懂得从小就应当养成爱劳动的好习惯。3、能主动参与体育熬炼，不畏寒冷，具有初步的对环境的适应实力和反抗疾病的实力。4、对各类嬉戏活动能产生肯定的爱好，在老师的指导下能主动参加，自觉遵守嬉戏的规则，团结友爱，爱惜公物
40、，具有初步的集体意识。5、帮助幼儿了解避开危急的最基本的方法，能说出12个特别号码。6、情愿在集风光前说话，英勇地表达自己的见解，逐步提高幼儿的语言表达实力。中班保教工作安排9一、状况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教化，所以活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理实力较弱，须要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教化纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标(一)体能健康1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、
41、灵敏、姿态正确。2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。5、能留意平安，有初步的自我爱护实力。(二)蒙氏数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，找寻问题答案。4、驾驭10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。7、相识基本
42、的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。5、能留意倾听他人的讲话。6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母AaLl,以及它们的韵律儿歌。3、会唱8首英文歌曲。(五)艺术表现1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按
43、音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢信念。中班保教工作安排10一、班况分析我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，驾驭了一些简洁的技能和技巧，各方面的实力都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：小挚友们有着良好的生活习惯，能独立地
44、进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，渐渐学会自己整理床铺；小挚友们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规则进行活动；大部分幼儿会用一般话进行沟通，有肯定的自理实力和交往实力；有些实力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种相互帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：听到铃声未能刚好回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制实力差，进餐时爱讲话。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往实力的培育，提高幼儿的自我限制实力，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、详细目标、措施（一）保育目标1、培育幼儿良好的进餐习惯。2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。