教学信息反馈总结.docx

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1、教学信息反馈总结 教学信息反馈总结 为了进一步加强学校的教学管理，提高学校的教学水平，教学信息中心实创部于本学期第十四周对南校区2022级和2022级同学做了一次教学信息反馈。 本次教学信息反馈主要从以下几个方面进行： 1.同学们对现在课堂氛围的看法和心目中的志向课堂。 2.同学们对当前教学方式的看法和建议。 3.同学们对教化教学、教学设施等方面的看法和建议。 4.同学们心中的优秀老师。 本次教学信息反馈结果： 一、对于当前的课堂氛围同学们感觉基本满足，但也有一部分同学认为现在的课堂气氛不够活跃。他们心中的志向课堂应当是这样：老师教学看法仔细严谨；学问渊博能够旁征博引；讲课风趣幽默、充溢激情，

2、能够与同学沟通互动；课堂生动开放，所教授内容具有时代性，师生能够沟通互动，主动探讨问题，激励学生发散思维。 为了达到这种效果不少同学提出了自己的想法，例如：开展老师教学大比拼活动，让老师之间彼此多沟通教学方法、阅历等；开展“我的课堂”活动，由同学自己当老师，老师当学生，讲授自己心目中的课堂，以便师生之间加深彼此了解，让同学感受老师的难处，让老师了解同学想要的。 二、对于当前老师课堂以多媒体为主，板书为协助的教学方式，大部分同学认为很好，图文并茂能够激起同学的爱好，但也有部分同学支持板书为主，他们认为多媒体课件许多与教材内容不符，导致同学们对课本内容生疏；上课同学们只是看一闪而过的课件，而忽视了

3、动脑去思索等等。 建议：针对部分要求同学们识图的课程照旧沿用多媒体教学，例如：动物学禽畜解剖学植物学等等，而对于要求同学们发挥抽象思维的课程，以板书为主，例如：高等数学概率统计等。希望老师能够对各类任课老师协商， 同时参考同学看法，做出相应的调整。 三、对教化教学、教学设施等方面的看法和建议： 1) 许多同学尤其是2022级的，对自己的培育安排不了解，甚至不知道，以至于对自己的将来很迷茫。建议各学院在开学初期对同学们进行相应的培育方案介绍。 2) 对于教学的课时支配、课程设计等方面，绝大部分同学认为不合理。他们认为课时支配在一学期内应当匀称，而不应当上半学期课程满满的，下半学期仅有一两门课程在

4、开课，同时同学们还希望增加试验课、实习课的学时。还有部分同学认为选修课应当尽早开，使学生根据自己爱好选择所学课程，课程设计中学生应当主动，而非被动接受；还有一部分同学认为教学应当分开等级，一本专业与二本专业以及专科不应当有一样的要求。 3) 对于教学设施方面，大部分同学认为还好。但仍存在例如教室卫生条件差，图书馆开馆时间短，考试纪律差等问题。希望老师能够帮忙与相关部门反映，进一步优化校内的硬件设施。 四、针对同学们心目中的优秀老师见附件。 对于本次调查结果，希望老师能够对于部分问题赐予相应的说明和解决方法，以便于刚好回复同学。 附件： 教学信息看法调查表 欢迎您对学校或学院的教学安排、教学内容

5、、教学方法和手段、教学管理和条件（如教室、试验室等）、教学评价、老师队伍等教学和教学管理工作以及学生的课堂、试验、实习、作业、考试等学习状况刚好提出看法和建议。 我们将仔细考虑您的建议，调整我们的工作，使学校的教学和教学管理工作做得更好。希望您能够主动协作！ 姓名_ 学院_年级_ 专业班级_联系方式_ (以上必填) 1、您认为你的大部分任课老师的课堂教学气氛如何？（ ） A、课堂气氛压抑、沉闷 B、课堂气氛活跃、生动好玩 C、一般，但不影响听课效果一般，但不影响听课效果 将近30%的同学认为课堂气氛压抑、沉闷；30%的同学认为课堂气氛活跃、生动好玩；40%的同学一般，但不影响听课效果一般，但不

6、影响听课效果 2、您认为某些课堂气氛不活跃关键在于什么？（ ） A、老师教学方法 B、同学学习看法 C、所学学问味同嚼蜡 D、其他_ 将近30%的同学认为老师教学方法；50%的同学认为是学习看法；10%的同学认为所学学问味同嚼蜡；10%的同学认为是其他 3、您认为多媒体教学效果怎么样？( ) A、图文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_） C、不好，支持板书 将近60%的同学认为图文并茂，很好；30%的同学认为有的科目好，有的不好；10%的同学认为不好，支持板书 4、您认为学校支配的课堂、试验、实习比例合理吗？（ ） A、合理 B、应加强课堂 C、应加强试验 D、应加强实习 将近35

7、%的同学认为合理；5% 的同学认为应加强课堂；20%的同学认为应加强试验；40%应加强实习 5、您对您的人才培育方案是否满足？（ ） A、满足 B、基本满足 C、不满足（应如何改进？_） 将近20%的同学认为满足 ；70%的同学认为基本满足；10%的同学认为不满足 6、您对学校试验室的环境、设备等是否满足？（ ） A、满足 B、还能接受 C、不满足（例如：_） 将近60%的同学认为满足；30%的同学认为还能接受；10%的同学认为不满足 7、您对学校课程结课时间和考试时间支配是否满足？（ ） A、满足 B、不满足（如何支配才更合理：_） 将近60%的同学同学认为满足；40%的同学认为不满足 8、

8、你认为一所学校学风好或差的主要缘由是什么？ A、学校管理上的问题 B、老师的问题 C、社会环境问题 D、校内文化氛围 将近10%的同学认为学校管理上的问题；10%的同学认为老师的问题；80%的同学认为校内文化氛围 9、有人说高校平常不努力完全可以，只要考前复习一下就行，您如何看待？（ ） A、不行，平常有扎实的基础才会取得好成果 B、可以，考前突击也可以考高分 C、不行，学习不光为了考试 D、可以，反正也不重要，及格就行 将近60% 的同学认为不行，平常有扎实的基础才会取得好成果 ；25%的同学认为可以，考前突击也可以考高分；15%的同学认为不行，学习不光为了考 10、你对学校的图书馆和电子阅

9、览室有什么建议。（可多选）（ ） A、很好，内容丰富已经能够满意我的需求 B、图书更新不刚好，部分资料过于陈旧 C、开放时间太晚，不能满意我的需求（合理开放时间:_） D、电子阅览室设备陈旧、软件不全 E、图书馆硬件设施良好 F、图书馆环境舒适、幽静 G、电子阅览室上网环境差 将近20%的同学认为很好，内容丰富已经能够满意我的需求；30%的同学认为图书更新不刚好，部分资料过于陈旧；40%的同学认为开放时间太晚，不能满意我的需求（合理开放时间:_8:0020:00_） ；10%的同学同学认为电子阅览室上网环境差 11、您心目中志向的高校课堂是什么样子？如何才能达到？ 老师教学看法仔细严谨；思路开

10、阔，见多识广；讲课风趣幽默、充溢激情、学问渊博能够旁征博引，能够与同学沟通互动；课堂生动开放，所教授内容具有时代性，师生能够沟通互动，老师上课诙谐幽默。要求学生主动性高；丰富多彩的校内文化；主动探讨问题，激励学生发散思维。 12、您认为你的任课老师中，那位老师的教学风格最能让同学接受。（请具体说明老师的姓名、所教科目、教学特点等） 汪浩有机化学教学时间把握的恰好，所教授内容不局限于教材，课外学问拓展充分，让同学在学习课堂学问的同时也丰富了自己的视野。 高辉远植物生理学理论联系实际，语言诙谐幽默，通俗易懂，想法新奇，思想能跟得上时代潮流。在课堂上不仅教授课本学问，更会教授我们一些做人的道理。不拘

11、泥于课本学问，培育同学独立思索和创新实力。能够时刻集中同学留意力。张艳敏植物学语言风趣、学问渊博能够调动同学的学习主动性。 高珊高校英语教学看法主动乐观，讲课不局限于课本学问，能够以自己的亲身经验来引导我们的人生价值观。 李月娥高校英语教学方式多样，上课生动幽默，能够调动学生主动性，让学生自由发挥，提倡课堂自由探讨。 徐启蒙高校英语教学形式多样，课堂互动较多，气氛活跃，学用结合，看法亲善，不拘泥于教材，灌输人生哲理。 张继军VB程序设计课堂生动幽默，能与学生主动互动，教学方式讲究思维自主，尽量让每位学生都能够驾驭。 冯哲中国近现代史课堂风趣幽默但不失学术的严谨，与时俱进，让我们了解到更加真实的

12、社会。基础化学刘勇 高吉刚有机化学，课堂气氛活跃，学问面广 王书君近代史，风趣幽默，思维活跃，学问渊博 刘友田马哲，畅所欲言，风趣幽默， 郭洪杰，概率，仔细负责,有耐性你对教学充溢激情。 万仁忠 药学概论课堂气氛活跃 学问覆盖面广 王日为 有机化学幽默 思路清楚 课堂氛围好 王树迎 动物组织学和解剖学有激情 幽默 重点突出 张超 概率统计生动幽默 高奎 C语言讲课仔细负责 细心 刘建柱 临床诊断学仔细负责 刘远飞 兽医药理学博学多识 宋憬思 动物学 图文并茂 幽默风趣 姜世金 免疫学与生活实际相联系 陈慧文 近代史思想新潮 语言风趣 时伟杰 无机及分析2 风趣幽默 王冰 微生物学 擅长引导学生

13、思索 孟庆伟 植物生理学与同学沟通较多 课堂氛围活跃 黄金光 生物化学 课堂纪律较好 13、您对您的培育安排、课程设计、课时支配等方面有什么看法？ 对自己的培育安排不了解，学院没公开；课时支配不合理；专业学问涉及太少，学问面狭窄；希望课程设计更人性化；试验课最好支配到理论课之后；课程少；增加实践的机会；增加选修课 14、您对学校的教化教学及教学管理方面有什么建议和看法。 教化教学：尽早开选修课，使学生按自己的爱好选择；某些课程应当分等级授课；学生应当主动，而非被动接受；多增设实践课程，学习内容尽可能与社会接轨； 加强学校学术学风建设。提高学生综合素养 教学管理：应加强，严格管理教室卫生、纪律等

14、；加强学校硬件设施；刚好更新课程；加强教学考勤 15、您最想从教学管理部或学生教学信息中心了解哪些方面的信息？ 教务公告透亮度不高；专业发展方向，就业信息；最新学术动态，学术前沿成就；考研信息；各种证书考试信息；教学动态； 老师教学质量评比结果；校内活动英语四六级考试；讲座信息 备注： 1.交表时间地点：试验楼B222 周一至周五19:3021:10 2.请在一张A4纸的正反面打印。 3.信息员将本表交至本院信息站特长，对于特别信息，信息员或同学本人可以邮件的形式发送至教学信息中心实践创新部信息反馈邮箱：sxinxifankui，也可干脆将信息反馈表交至试验楼B222。我们会对信息反馈同学做好保密工作，反馈信息可匿名进行 山东农业高校南校区教学信息中心 年 月 日 教学信息反馈总结 教学信息反馈总结 信息反馈总结 信息反馈 教学信息反馈看法 教学信息反馈制度 教学信息反馈制度 教学信息反馈内容 教学信息反馈工作总结 信息反馈制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页