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1、幼儿园大班教师年终个人工作总结 幼儿园大班老师年终个人工作总结 进入大班的 其次学期，意味着孩子们就要毕业了，看着他们三年来一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的 进步，我们真的 很欣慰，而回顾这学期的 教化历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我们班两位老师严格遵守园里的 各项规章制度，仔细执行各种安排与要求，以高度的 责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习幼儿园工作安排，转变观念、提高相识，主动参与园里组织的 各项学习，关切时事、了解时政、提高自身的 服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的 服务热忱，不断提高服务水平。 我们定期召开
2、班务会，努力营造“自主、开放、互动”的 班级文化，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的 意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、庆“六一”活动、毕业典礼等活动中，我们与大二班的 老师主动地出谋划策，共同商讨，并主动投入活动的 设计与节目排练中，充分表现出班组成员的 团结协作与主子翁精神。使得我们大班年级组的 各项活动开展得绘声绘色。韦老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的 特点，勤于思索，勇于创新，在幼儿节目的 编排、班级工作的 实施上，都付出了辛勤的 汗水。我也主动与韦老师和大二班的 两位老师常常沟通，达成班级管理中的 各项共识，仔细听取老师们的 看
3、法和建议，吃苦在前，乐于奉献。 二、教化教学工作方面 1、努力学习新钢要，增加专业意识、提高科研水平。 我们通过看书、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教化教学心得，仔细学习新纲要，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。 2、主题活动的 开展 本学期我们主动参与园里开展的 一系列活动：全体幼儿去海洋世界进行春游活动;部分幼儿去金山广场进行缅怀先烈活动，陶奕蓓小挚友代表全体幼儿发了言;在国哀日中沉痛悼念因地震而逝去的 四川同胞们，并主动捐款献爱心等等。幼儿主动地参加活动，在活动中相互沟通、合作，体验情感。 我们在完成教学任务的 同时，狠抓幼儿的 素养
4、教化，将品德教化渗透到一日教学活动中，收到了较好的 教化效果：石子博等四名幼儿获得县塑身儿童称号;大班组的 幼儿表演的 舞蹈奥运加油参与县庆“六一”文艺演出，获得好评;在各班的 早操表演中，我班得到的 众多家长的 赞扬;刘雨琳，张婷婷参与广西幼儿讲故事竞赛预赛分别荣获 一、二等奖，刘雨琳到南宁参与复赛获优秀奖，我们两位老师分别荣获优秀辅导奖。 三、家长工作方面 1、激励家长协作做好“幼小连接”的 打算工作,通过不定期的 “亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿发展水平。 2、每一次的 主题活动前，我们都让家长对活动有具体的 了解，因此家长都能够主动参加，主动协作，让教化活动真正做到
5、了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的 一样性。主动取得家长对班级各项活动的 支持与协作。如：这次“六一”，在统一服装购买上，就得到了家长的 大力支持。 四、卫生保健工作方面 1、本学期，我们严格根据园里的 要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病扩散期间，加强了消毒、三检和宣扬工作，杜绝流行病的 传染，让幼儿生活在一个整齐、舒适的 环境中。 2、做好生病幼儿的 护理工作，班级幼儿的 出勤率始终较高。无事故发生。 3、培育幼儿良好的 生活习惯、卫生习惯，重点引导李林璐、梁峻奕等几个挑食、食欲差的 幼儿变
6、更不良的 饮食习惯。本学期，我们幼儿的 身高、体重增长速度较快。 五、不足及努力方向 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、我们在活动区材料制作、整理方面有待提高。 3、在帮助实力有待提高的 幼儿时，还不够耐性、细致。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的 孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的 欣慰，我们的 工作也得到了广阔家长的 确定和赞扬，我们班里的 老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的 支持和激励，虽然我们工作也有不到位的 时候，但是家长的 宽容和大度给了我们更加努力工作的 信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好! 公文写作规范 为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中
7、心公文写作，特制定本规定。 一、公文写作排版 （一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“ 一、”用黑体字3号；二级标题“ （一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1”、四级标题“（）”均需加粗。 （二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。 二、公文写作格式 （一）眉首：一般由公文份数序号、隐私等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。 1主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。 （）公文标题：应当精确简要地概括公文的主要
8、内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。 （）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当运用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最终一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。 （3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求精确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、看法和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年
9、份不能回行。 （4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号运用阿拉伯数码(如“附件:1.”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一样。 （5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最终签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名
10、称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。 （6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标记公文生效的凭证。 （7）附注：一般是对公文的发放范围、运用时需留意的事项等状况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。 2版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最终一页（封四，亦称封底），版记的最终一个要素置于最终一行。 （1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当根据上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词
11、目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的依次排列，除类别词外，最多不超过5个。 （2）抄送机关：是指除主送机关之外须要执行或知晓公文内容的其他机关，应当运用全称或者规范化简称、统称。 （3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。 （4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。 （5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师个人工作总结 幼儿园大班老师老师个人工作总结 幼儿园大班老师年终个人工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页