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1、典中点第七单元,达标检测卷第七单元达标检测卷 时间：90分钟满分：101分 第一部分：积累运用(44分) 一、选择题。请选择一个恰当的答案，把字母填入括号里。(16分) 1下列加点字读音正确的一组是() A怡(y)人B聒(gu)碎C河畔(bn)D凛(ln)冽 2下列词语书写有误的一组是() A规律订正 B夜暮明 C未免闲逸 D树梢炭火 3下列加点字的读音相同的一组是() A头晕红晕 B硕果累累劳累 C扫兴兴奋 D不行胜数数一数二 4“颠簸”中的“簸”可能和什么有关系？() A路面 B皮肤 C竹篾 D石头 5按意思选择恰当的词语填在后面的括号里。 A展示B裂缝C抖动 D接连E留恋F茂密 (1)表
2、示前后相继，时断时续。() (2)裂开的缝儿或裂成狭长的缝儿。() (3)不忍舍弃或离开。() (4)清晰地摆出来；明显地表现出来。() (5)(植物)生长得多而强壮。() (6)短促而频繁地振动。() 6对“我们在河边大树下发觉了几只小船。”缩句正确的是() A我们在河边。 B我们在大树下。 C我们发觉了小船。 D我们发觉了几只小船。 7“几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。”应当放入哪个位置？() 三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。要是你在远处看，柳树就似乎是一团淡绿色的雾。几个星期后，柳树的枝叶就变成了深绿色的。 A之前 B
3、之间 C之间 D之间 8下列对长相思的理解和分析，不正确的一项是() A词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 B营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C一阵风过后接着是一阵雪，这令家乡无风无雪的词人感到不安，思乡之情油然而生。 D这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓浓的思乡之情。 9四季之美的写作依次是() A时间依次 B空间依次 C事情发展的依次 D景物改变的依次 10下列诗句中属于对偶句的是() A空山新雨后，天气晚来秋。 B明月松间照，清泉石上流。 C随意春芳歇，王孙自可留。 D月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 11下列说法正确的
4、一项是() A月迹运用了很多叠词，这是本文的一大语言特色。 B长相思只通过写景来抒发思乡之情。 C枫桥夜泊描绘了杭州秋夜的美景。 D鸟的天堂只写了“我们”看到的大榕树。 二、把下列词语补充完整。(6分) 夜()降() 心()神()成()结() ()()细雨 应接()() 面面()() 三、按要求完成句子练习。(4分) 1漆黑的夜晚，有多数的萤火虫在飞。(改成拟人句) _ 2三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比方句) _ 3院子的中心，有一棵桂树。(把句子写详细) _ 4那闲逸的心情和这寒冷的冬晨很和谐。(改为反问句) _ 四、把下列名句补充完整。(5分) 1枯藤老树()，小桥流水人家
5、，古道西风瘦马。 2无可奈何花落去，似曾相识()归来。 3两个()鸣翠柳，一行()上青天。 4西塞山前()飞，桃花流水鳜鱼肥。 五、推断对错，对的打“”，错的打“”。(4分) 1鸟的天堂中作者两次经过鸟的天堂，都看到了很多鸟。() 2月迹一文是根据盼月、寻月、议月来写的。() 3“明月松间照，清泉石上流”写出了景物的静态美。() 4“王孙自可留”中的“王孙”指的是达官贵人。() 六、填空。(9分) 1春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。 2风一更，_，_梦不成，_无此声。 3“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”指_，其次个“鸟的天堂”
6、指_。 其次部分：阅读观赏(16分) (一)十一期间，王亮同学报名参与了“黄山三日游”。请你细致阅读下面的表格并完成练习。(4分) 1.王亮的动身地是_。(1分) 2从天气预报中我们至少可以了解到关于黄山的两个信息，分别是：A._；B._。(2分) 3请你依据上面表格中的内容，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出游提示。(1分) _ _ (二)一棵小桃树(节选)(12分) 贾平凹 好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会华蜜一生呢。”我们都仔细起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想
7、这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的愉快，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发觉角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。其次天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，好像一碰，便马上会断了去。大家都笑话它，奶奶也说： “这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大信任，执着地偏要它将来开花结果哩。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却
8、非常地兴奋了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能望见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会华蜜呢。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领会过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分悲伤，泪珠儿又要下来了。 花幸好并没有马上谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发觉从
9、未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！ 雨还在下着，我的小桃树千一百零一次地俯下身去，又千一百零一次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛慢慢剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然望见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去
10、，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有些劝慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你？你究竟还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我敬爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？(有删改) 1这篇文章的写作依次是()(2分) A时间依次B空间依次C逻辑依次 2作者详写的是()(2分) A桃树苗 B桃树干 C桃树叶 D桃花 3本文主要写的是()(2分) A小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花开得火灼。 B小桃树的花没有蜜蜂、蝴蝶的光顾，很可怜。 C春雨给小桃树带来了灾难。 D小桃树不屈不挠地生长。 4“其次天才舒
11、开身来，瘦瘦的，黄黄的，好像一碰，便马上会断了去。”你从句中的“好像”一词体会到了什么？(3分) _ 5作者望见那单薄似纸的桃花时，望见树枝上保留着的花苞时的内心感受分别是怎样的？(3分) _ 第三部分：习作表达(40分) (一)小练笔。(5分) 在困难面前，你是怎么做的？讲讲你战胜困难的小故事吧。(80字左右) _ _ (二)习作。(30分) 皎洁的月亮，壮丽的日出，绚丽的晚霞，绚烂的星空大自然姿态万千，信任那些迷人的景色肯定让你欣喜不已，请选择你最熟识、最喜爱的景色写下来，尝试着写出它们的静态美和动态美。 第七单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、1.D2.B3.D4.C 5(1)D(2
12、)B(3)E(4)A(5)F(6)C 6C7.C8.C9.A10.B11.A 二、幕 临旷 怡群 队蒙 蒙不 暇相 觑 三、示例：1.漆黑的夜晚，有多数的萤火虫在翩翩起舞。 2三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。 3院子的中心，有一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 4莫非那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？ 四、1.昏鸦2.燕3.黄鹂白鹭4.白鹭 五、1.2.3.4. 六、1.黎明夜晚黄昏早晨 2雪一更聒碎乡心故园 3大榕树鸟的乐园 其次部分：阅读观赏 (一)1.重庆 2A.10月1日和10月2日黄山有降雨 B10月1日至10月3日黄山的温
13、度为915 3示例：游客们，10月1日至10月3日黄山有降雨，气温为915，请大家带上伞或雨衣并留意保暖。 (二)1.A2.D3.D 4“好像”是似乎的意思，这是作者看到桃树苗时的感觉，从中可以体会到这棵桃树苗的瘦弱、不粗大，让人担忧。 5作者的心情分别是悲伤、稍稍有些劝慰。 第三部分：习作表达 (一)略。 (二)思路点拨：大自然是最高超的艺术家，选择自己最熟识、最喜爱的景色来写，可以绽开自己丰富的想象，通过对景物静态美和动态美的描写来表现大自然的多姿多彩。例文略。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页