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1、小学教师队伍建设汇报材料 小学老师队伍建设汇报材料 一、指导思想： 老师是立教之本、兴教之源。我校仔细贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教化方针，仔细落实国家和省教化规划纲要及人才规划纲要，遵循教化规律和老师成长规律，围绕促进教化公允、提高教化质量的要求，以促进学生健康成长为动身点和落脚点，以提高师德素养和业务实力为核心，以创新老师管理体制机制为动力，全面加强老师队伍建设，努力办好人民满足的教化。形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍。 二、培育目标： 坚持老师发展为本，发挥老师主体作用，通过专家引领、同伴互助和自主研修，主动促进老师专业素养、人文素养的发展，提高教
2、书育人的综合实力，造就一支酷爱学习、敬业爱岗、求真务实的老师队伍，提升学校办学品质。 三、主要任务 （一）加强师德建设，培育人文情怀 强化老师立德树人、教书育人的责任感，弘扬学为人师、行为世范的理念，坚持解决思想问题与解决实际困难相结合，增加老师思想政治工作针对性和实效性。师德修养是老师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，努力构建一支具有肯定学识魅力和人格魅力的老师队伍。 1修师德、练师能，塑形象。以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线，促进老师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际，组织老师加强学习，提高依法治教意识及人文素养的提升。完善学校
3、老师职业道德规范及小学老师细微环节修养等，不断提高家长、社会对学校的满足度。 （二）提高专业素养，提升育人实力 1激励老师参与学历进修和接着教化；我校全体老师年年都要参与市老师进修学校培训和市人社局培训，并在安徽省基础教化资源应用平台全部注册；安徽省老师教化技术实力培训全体参与，参与全部合格。 2、在这三年期间专任老师的学历合格率要达到100%以上. 3、接着实施“青年老师教养规划”，做好推动名师队伍建设，争取有更多的中青年老师进入市、区级“教坛新秀”、“优秀老师”、“学科带头人”等行列。 四工作思路： 依据青年老师的特点，学校确立“教化引导，加强管理，一边运用，一边培育，激励冒尖”的原则，实
4、行“教育处带教，以老带新，新老挂钩的师徒结对”；形成“校长负责，教育处专管，骨干老师帮教”的管理体系。 五工作目标： 培育与提高总体目标：一年过关，三年胜任，五年成骨干。 一年过关过好常规关，教材关 三年胜任胜任学段教学，效果明显 五年成骨干通过35年教学实践，胜任教化教学工作，成为校、市的学科骨干 六工作内容： （一）新老师培育工作措施与要求： 目标：新老师（今年新安排的老师）依据总体目标“一年过关”，过好常规关与“教材关”，能按常规和一般模式组织教学，全面进入老师“角色”，做到教书与育人相结合，教学效果不低于同年级同学科平均水平。 措施： 1学期初实行“学校组织，教育处主办，教研组长带教，
5、集中备课会”实行岗前培训制度。 2开学第一周组织各教研组听新老师上“见面课”进行常规帮教。 3新老师“初为人师”学年初学校召开“迎新会”进行上岗动员。 4过好常规关，练好基本功，坚持岗位练功，练好粉笔字，口头表述实力，板书设计等书写功与说课功。 5“师徒结对”发挥骨干老师帮教作用 （1）结对：由教研组负责组内骨干老师与新老师结对。 （2）“师徒结对”形成：抓规说课听课评课等师傅带教一台戏。 6缩短新老师适应周期，实行“同步移植创新法”的有效举措：同步要求同年级同学科与师傅的教学进度同步、要求同步、资料讲义同步、考试辅导同步；移植通过听课，教案移植，教法移值；创新依据自身优势，扬长避短，大胆创新
6、。 7每学年开展两次教学技能竞赛，上学期开展“打磨课”活动。下学期开展“公开课”竞赛。 8期中教研组内开展一次“汇报课”。 9教育处加强新老师的教学常规检查。 10新老师要求听课20节以上。 11完成“六个一”工作，即“一次基本功竞赛，一堂汇报课，一篇教学体会，一个满足教案，一份最佳试卷，一份优秀练习”。 12学年初进行业务测试，暑期要完成与高考相关学科模拟试卷十份。 （二）教龄在3年内的青年老师的提高工作措施与要求 目标：教龄在3年内和本学年调入的青年老师，依据总体目标“三年胜任，五年成骨干”，总结阅历，深化教材，教法，学法的探讨，以提高课堂教学效率为切入口，以轻负担，高质量为目标，形成自己
7、的教学风格。 措施： 1贯彻在职为主，业务为主，自学为主的提高原则，主动参与计算机，一般话，接着教化达标工作。 2加强教学常规的落实，形成新的教学技能。 3听课人均20节以上。 4完成“五个一”，即完成“一篇论文，一份优质试卷，一个优秀教案，一次基本功竞赛，组内上一堂优质课”。 5从教中学，从研中学主动参加教研组的教研工作，提高自身的教学实力。 6主动担当校际或组内公开课，展示自己，激励冒尖。 7开展教学基本功竞赛。 8主动参与本学科上级教研部门教学探讨活动。 9主动撰写学科教学论文并参加评比。 七老师队伍存在问题： 1.老师队伍中有少数人报怨收入低，工作消极怠工， 2.缺人又缺科 3.缺编，
8、目前我校师生比23：1 八.存在问题：目前学校老师老龄化严峻，队伍参差不齐，青年骨干老师成长缓慢，流淌较多，在市、区学科中的地位不够突出，缺少名师的引领。 小学老师队伍建设 小学老师队伍建设汇报材料 小学老师队伍建设方案 小学老师队伍建设规划 小学老师队伍建设回顾 *小学老师队伍建设回顾 金山小学老师队伍建设规划 关于农村小学老师队伍建设 农村小学老师队伍建设对策 小学老师队伍建设安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页