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1、对和平区铁路第三小学综合督导反馈意见 对和平区铁路第三小学综合督导反馈看法 铁路第三小学： 和平区人民政府教化督导室于2006年4月26日、27日两天，依据和平区小学综合督导评估方案对你校进行了综合督导。两天来，我们通过听课、听校长汇报、看两操、查看资料、个别访谈、实地考察，形成反馈看法如下： 学校重视综合督导，成立了党、政、工代表组成的自评领导小组，制定学校自评安排，在自评阶段仔细根据规定的程序和要求开展工作。组织学习评估方案，做好宣扬动员，全校老师以主动的看法，参加自评，仔细地、客观地评价学校工作。学校主动到社区、毕业生所在学校征求看法，对学生、家长问卷调查，广泛收集信息，全面总结学校工作
2、形成自检报告。档案资料齐全、规范。全校在职老师90%参与自评。 一年来，学校被评为：市交通平安先进校；市群众体育先进校；区教学质量提升校；区德育先进校；区卫生工作先进校；区安排生育先进单位；区寒假工作先进单位；区中小学平安学问竞赛二等奖。 一、主要工作阅历 学校新任班子仔细贯彻和平区教化现代化总体目标，对学校现状进行理性思索，2004年制定了学校三年发展规划。规划立足于学校发展，确立了学校发展的总体思路。即“一个中心、两个基本点、三种意识、四种观念、五大工程”（详见自检报告），提出 1 “一年求发展，二年上台阶，三年创辉煌”的阶段目标。思路清楚、任务明确。学校在制定学期工作安排时能以发展规划为
3、蓝本，把规划中的目标任务分解细化到学期工作安排中，留意工作总结积累，以便使规划落到实处。 校长赵净教化理念先进，学习现代学校管理理论，主动参与岗位培训、校长论坛活动，2005年完成北师大第五期小学骨干校长培训班，在实践中留意学习、积累，整理近两万字学习笔记，撰写论文17篇，并参与主要课题的主持工作。实施特性化教化，培育高素养人才在铁路教委沟通。 学校全面贯彻教化方针，德育为首，做到“五育”并举，关注每一个孩子的健康成长，把对学困生的帮教落到实处。仔细做好家访工作，加强学籍管理，确保让每个孩子享受九年义务教化。坚持依法办学，治止“三乱”工作落到实处，宣扬教化、制度约束、奖惩兑现。强化管理。资料齐
4、全。 学校有校级领导3人，中层干部9人，其中有两人兼任班主任工作，平均年龄38岁。学校领导重视干部队伍建设，提出：“团结、奉献、服务、高效、开拓”的建设目标，制定干部考核细则，工作中任务驱动，加强监督，规范干部行为。 学校新任领导班子和谐团结，发挥校长负责制和党支部的保证监督作用，教代会组织健全并主动发挥作用参加学校管理，通过实行“重大事情公示制”体现校务公开。 坚持以人为本，不断完善学校管理制度。管理层次清晰，责任 明晰。有法可依，有章可循。 学校充分相识到“队伍建设是打造品牌的基础”，提出：“通过开展铸师魂、练师能、为师表”系列教化活动，加强老师队伍建设。 围绕“师德年”这一主题，制定工作
5、安排，召开动员大会，开设“师德热线”，开展“爱生捐赠”活动，树立爱生典型，在老师中提倡“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的服务意识。 严格老师管理，制定老师评价方案，开展“双评”活动，对老师的日常工作从教学和劳动纪律两个方面进行量化打分，建立老师个人考核档案，完善奖惩制度，嘉奖先进，鞭策后进，调动老师工作的主动性。 师训和教研活动有机结合，促进老师业务实力的提高。创办师训校报，进行业务讲座。开展老师综合素养竞赛和评优课活动。确定“行政听课日”，以课堂教学为主渠道，落实教化部门对教化教学工作的要求。“十五”期间，学校省级课题培育健康心态，促进学生学业成果提高，市级课题提高学生自主学
6、习主动发展实力的探讨等五项课题通过验收。 学校现有专任老师53人，市级以上优秀课老师1人，0405学年度，学校推出区优课5节，老师队伍的业务水平接着提高。 学校非常重视德育工作，坚持正确的育人观，组织机构健全，制度完善。德育工作始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导、社区参加、家庭协作、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成学校德育工作理念和操作体 系。重视学生日常行为养成教化，以“三结合”教化为抓手，通过开展“引领成长，塑造将来”、“十个一”系列活动，抓好行为训练，学生讲文明、懂礼貌，有良好的校风、校纪。 学校非常重视心理健康教化，把它作为德育工作的突破口，
7、建立了学校心理健康教化体系，激发“六种心向”，培育“八种精神”，训练“十二种实力”，形成“八种行为习惯”，促进学生身心健康，全面发展。 学校能够以教学工作为中心。严格执行国家课程安排，开足、开全课程。强化教学常规管理，始终坚持教学制度规范化，教学管理系统化，教学活动系列化，教学评价多元化，向管理要质量，学校的教学质量在和平区质量监测中始终处于前列。重视校本课程的开发和实施。以国际象棋为校本课程品牌，语文、科学、艺术类等学科也相继开发并实施，为学生自由、自觉、自主发展的实践活动创新供应有利条件。在学生教学评价创新上，学校建立了促进学生全面发展的评价体系。04年尝试进行了考试方法改革，建立了学生各
8、科素养测试报告单，增加了对学生实力和实践的考核，收到良好效果。 学校重视体卫工作，仔细贯彻体卫工作条例及国防教化工作规定。严格执行学生体质健康标准，上好两课、两操，间操有特点，质量好。学校的国际象棋队常年坚持训练，成果显著，特色显明，取得2005年区中小学田径运动会全年总分第四名、区中小学棋类竞赛团体冠军等优异成果。学校能仔细执行健康教化计 划，发挥卫生室作用，有针对性地进行平安自护教化和养分学问教化。“六病”防治工作有落实，防治率100%。 学校坚固树立五育并举、和谐发展的思想。注意学生美育素养和劳动素养的培育。开设了舞蹈、合唱、美术、表演、象棋、国际象棋、球类、塑身操等艺术班，使学生的综合
9、素养全面提高，学生的特性特长趋向显明。学校获第九届全国中小学绘画书法大赛优秀组织奖；市“我心中的校内”儿童畅想画大赛优秀组织奖。 学校以“双高普九”达标为契机，投入资金，改善学校的办学条件。在校内建设上，以“到处育人”为思路，有安排地硬化、美化了操场，布置了教学楼走廊展板。根据“双高”标准，改造了图书馆和试验室，铺设宽带网，新建了老师电子备课室，为班级配备了电脑，利用电脑与电视机的视频转接协助课堂教学，为学校教化教学工作的发展供应了保障。 学校以“特性化教化”为办学特色，进行大胆探究和探讨，主要体现在课程特色上，开发了棋类、语文、美术、体育、综合试验等校本课程，注意学生非智力因素开发，培育创新
10、精神和动手实践实力，张扬特性，为学生将来胜利奠定基础。 二、问题与建议 学校重视校内艺术化工作，做了主动的努力，取得了肯定的效果，但应在学校校内环境艺术化的整体设计中进一步凸显学校的办学特色，同时应接着加大投入，增加现代化教学设备，为教学一线服务。 2006年4月27日 对和平区铁路第三小学综合督导反馈看法 第三小学德育教化总结第三小学 前进中的和平县阳明镇第三小学 第三小学综合素养评价阅历材料(.9.15) 紫云县第三小学 地铺镇第三小学 学校对于综合督导反馈看法的整改方案 第三小学环保活动总结 第三小学广播稿 清爽县第三小学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页