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1、夏洛的网的教案 夏洛的网主题沟通教案 一、谈话导入 激发爱好 有人认为:在一个志向的世界里,应当只有两种人存在,一种人是读过夏洛的网,另一种人是将要读夏洛的网。而我们,恰好,做了这样一些华蜜的人。这节课,让我们一起走进夏洛的网,一起来沟通内心的感动,共享阅读的欢乐。希望我们彼此都能自由、大胆地沟通自己的感受和对事物的看法。 二、故事回放 整体感知 师:这部号称二十世纪拥有读者最多的童话书,精彩的故事情节确定给你留下了深刻的印象。老师截取了书中的一些插图,咱们来一个看图接力说故事,好吗?要求是用 一、两句话说出图的内容。(出示插图:3页插图、51页插图、93页插图、155页插图、172页插图,学
2、生说) 师:刚才同学们讲解并描述得真不错,我们仿佛又走进了故事与故事中的人物 又见面了。 三、沟通人物 浪漫感知 1、从这本书中你相识了哪些人物? 生:夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿、艾弗里、朱克曼先生、勒维、阿尔布尔先生 2、请你根据他们在你心目中的地位,说出前四位。(学生自由回答) 同学们都不谋而合的选择了这四个人物。(出示这四个人物夏洛、1 威尔伯、弗恩、坦普尔顿)但是却又把不同的人物放在了首位。 3、小组探讨 哪一个人物给你留下的印象最深刻?并且说一说给你留下深刻印象的理由。 预设:A 弗恩 生:弗恩是一个有爱心的小姑娘,她细心地照看小猪威尔伯。每天都给威尔伯喝热牛奶,还亲切地叫它小珍宝
3、。 师:你为什么把弗恩放在第一位呢? 生:因为没有弗恩就没有威尔伯,是弗恩从爸爸的斧头下救下了威尔伯。 点评:在弗恩的意识里:生命是同等的,没有凹凸贵贱的区分,没有生死由命的悲观,没有弱肉强食的现实。这种爱,超越了种族与类别,是地球生命体间的大爱。 B 坦普尔顿 师:你们为什么把这只老鼠放在第一位呢?(学生相互补充) 老师点评:坦布尔顿唯利是图,但在关键时刻也几次帮助了威尔伯 3、走近威尔泊 2 老师小结:威尔伯他富有爱心、酷爱生活、喜爱挚友、知恩图报,谦卑可爱、难怪夏洛老是说喜爱它。原来它具有很多被人喜爱的理由。 过渡:夏洛呢? 点评:它不仅能把握自己的命运,还能改写小猪的命运,它的生命因帮
4、助另一个生命而显得意义深远 看来他们的不同的形象已经在你们心海中泛起了涟漪。在你们的沟通中,我们又重温了一遍故事。那这是一个关于什么的故事? 三、分析人物 升华主题 1、谈故事的性质(团结、诚信、友情、爱、生命价值与意义的问题) 2、刚才我们探讨主要集中在两个人身上,一个是夏洛,一个是坦普尔顿 刚才有许多同学都沟通到,坦普尔顿在故事中扮演了一个反面角色,请两边的同学读老羊,中间的同学读读坦普尔顿,记住,读的时候肯定要进入角色,把提示的话语都读出来。 3、分析坦普尔顿 从这些段落中你读懂了什么? 3 虽然坦普尔顿是为了食物救了,但结果救了夏洛和威尔伯,这些说明坦普尔顿在帮助威尔伯的过程也有很大的
5、作用。 我们看到坦普尔顿做坏事吗? 你常常帮助人吗?你帮助别人的同时也要考虑一下自己的利益吗? 、分析夏洛 过渡:夏洛是怎么看待自己的生命的? 我们一起感受夏洛内心独白(抽生读) (幻灯出示) “这件事本身就是一件了不得的事。我为你结网,因为我喜爱你。再说,生命究竟是什么啊?我们诞生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕获和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,或许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。” 你读懂了什么?出示这是一个关于生命价值的故事 你想过人有一天会死去吗?我一想到这件事就胆怯,胆怯什么? 我不会仅仅帮助一个人当作我生命的意义 ,我必需完成一个奇迹
6、。假如夏洛帮威尔伯,而威尔伯最终成了一个熏肉火腿,这个故事还有意义吗? 所以我们今日探讨的一个问题 就是,出示:生命要有意义,不仅仅是奉献,还要创建一个奇迹。这本书谁创建了一个奇迹? 4 假如没有夏洛,威尔伯会怎样? 假如没有威尔伯,夏洛将会怎样? 他是一个怎样的蜘蛛? 这个奇迹是夏洛做的吗?这个奇迹是大家共同创建的。 、沟通威尔伯的段落 一起先威尔伯是王牌猪吗? 出示90页 奇妙在哪里,你发觉了吗? 夏洛的网怎么织,威尔伯就怎样!同学们,有人为你织过这样的网吗? 你们现在长得这么健康、欢乐,很多人都是你的夏洛。那么,我再问你,你是谁的夏洛? 你想送给她(他)一个什么词语?让我们把它当作庆典,
7、写上美丽的文字,画上蜘蛛网,中间写上你想送给她的字。这个世界将因为你们的爱而感到特别温馨。 主题延长 现将这段话与诗的形式送给大家,我们一起共勉。 读诗 沟通启发 举荐怀特的另外两本书 夏洛的网教案: 夏洛的网(教案) 夏洛的网教案 夏洛的网(教案) 夏洛的网教案 夏洛的网教案 夏洛的网的教案 夏洛的网阅读教案 夏洛的网阅读教案 夏洛的网读书教案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页