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1、初二语文期中试卷质量分析 初二语文期中试卷质量分析 初二语文期中试卷质量分析 符文萍 语文试卷质量分析 一、考试成果分析 本次考试满分为120分，考试时间为120分钟 全段五个班实考人数215人，段平均分73.99，合格率64.32。全年级段各班差距不大，比较均横。 本次学生的语文成果,提高的幅度不大.究其缘由,可从以下两个方面分析:一方面是因为学生不注意对基础学问的积累,对基础学问的学习观念淡薄,导致了学生基础学问驾驭不够扎实,如：写汉字“因势利导”、“卧薪藏胆”“博学多识”“文化底蕴”错字较多、语法的相关学问驾驭不好.、课外名著阅读不细等；二方面是因为学生平常学习时读死书,举一反三实力极差
2、,所以对一些阅读分析中的变形题做的不好，比较阅读的实力差，.因此学生的总体成果提高的不快.虽然有如此诸多漏洞，但是:学生学习也有其令人欣慰的一面,有些学生的学习成果有肯定的提高.阅读分析及写作实力提高幅度也较大.而且出现了若干同学跨入优秀行列的现象.可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的,而且能做到学以致用.二、逐题分析 (1) 基础学问部分 本题共6道小题,共28分.本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用.还有仿写对偶句, 古代诗词的理解默写,对文学名著的相关学问的积累，以及给一则消息拟恰当的标题。 (2) 阅读 本题有三道大题,其中包含一篇课内现代文阅读，一篇课外现代文的阅读及
3、课内文言文阅读和课外文言文的阅读。 1、课内现代文阅读 课内阅读语段出自藤野先生.主要是考查学生对回忆性叙事散文的学习理解.考查分以下几方面:指出文中重点词语的意思，修辞手法，重点句子在语段中的作用等。 2课外现代文阅读 本题主要是考察学生阅读分析记叙文的实力，针对记叙文的几个学问点， 概括选文大意等进行语段的阅读分析，从而培育学生的组织归纳筛选信息的实力。 3、文言文阅读 考查学生对课内文言文的实词理解、重点句翻译、朗读停顿的相识，以及对选文大意的概括。 而节选的课外文言文浅显易懂，学生得分率较高。 4习作部分 本题要求学生能够结合所给作文提示，按话题作文，请捕获触动过心灵的生活，以“祝愿”
4、为话题，写一篇话题作文，本题主要是考查学生综合运用语言的实力，要求能写一篇随意文体的文章。 三、取得的成果和存在的问题 （一）取得成果： 本次检测可以从以下几点来分析取得的成果，学生的基础学问有肯定提高，而阅读分析实力却有待提高。学生运用语言来抒写真情实感。文学常识及文言诗文的默写也有肯定进步。 （二）存在的问题： 1别字辨析实力差。 2对偶句的修改不精确。 3对课内阅读平常听课状况不好，识记不精确。 4个别学生习作不仔细，对话题作文中话题理解不透彻。 5对课外阅读理解不透彻 6对课外的学问涉猎太少，学问面窄。 四、综合分析 （1）取得成果的缘由： 本次检测学生的成果主要体现在基础学问方面及写
5、作都有肯定的提高，其根本缘由是：本学期在教学中注意学生对写作实力的培育，平常的每周一篇作文和日记，它熬炼了学生的写作实力，而且在平常能注意对学生文言诗文的诵读，默写。故检测时学生基础学问成果比较乐观。 （2）存在问题的缘由 1分析本次检测问题大致有以下几点缘由：平常教学对学生学法的指导力度不够，还应再加高校生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，学问多积累，扩大其视野。 2培育学生学习语文的爱好，全面提高学生的语文素养。 3部分学生的厌学心情比较浓，这是导致总体总体成果下降的主要缘由之一。 4也有一部分学生重理轻文思想严峻，认为语文无需下功夫也能学会。 （3）教学工作
6、的思索及改进教学的措施与教议。 通过以上分析，对今后的语文教学工作应着力转变教学的理念，彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教化理念，注意文本对话，让学生明白“生活到处皆语文”，加强各种语文实力训练，设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综合语文素养。多方面的训练学生各方面的实力，让学生学有所得，学以致用。 五、试卷评价 本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的实力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有肯定的导向性。但试题基础学问覆盖面不非常全面，缺少词义的理解应用，名言警句的积累。 初二语文期中试卷质量分析 初二语文试卷质量分析 期中试卷质量分析报告 初二语文期中试卷 柳小六语文期中试卷质量分析 初二物理期中试卷分析 小学英语期中试卷质量分析 初二语文期中试卷参考 初二语文期中试卷测试 初二语文下册期中试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页