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1、初中心理健康教育辅导活动课教案. 初中心理健康教化辅导活动课教案: 我,很坚毅 【活动目标】 1.使学生树立正确的挫折观。 2 .给学生的心灵 “加钙 ,提高耐挫实力。 【活动内容】 初中生意志品质心理辅导。 【活动形式】 嬉戏、小品表演、探讨。 【活动对象】 初中二年级。 【活动时间】 40分钟 【活动打算】 1 .了解学生在生活中的看法,处理事情的方法。 2 .打算好活动的道具。 3 .布置好教室。 4 .全班分为八组,每组六人并指定一位组长。 【活动设想】 初中学生正跨入青春期,其生理上的突变,引起心理上的急剧改变,自我意识增加,他 们对挫折的相识和应付挫折的实力正处于发展过程中。 以心
2、理教化活动为契机, 通过看课件、 录像、讲故事、探讨等形式,让学生相识挫折,体验挫折,学会战胜挫折的方法,从而提高学生的耐挫力。 本次心理健康教化活动 我, 很坚毅 着重树立学生正确的挫折观和培育学生 的耐挫力,需用两课时。 【活动过程】 一、引入主题 (观看狮子王的片段。 主持人:同学们,片段看完了。在这个故事中,小狮子辛巴遇到了哪些的困难呢?我们 请同学们来谈谈。 生:小辛巴的爸爸死了,它很难过,往后的日子它只能靠自己了。 生:小辛巴的爸爸为了救它,掉到山崖底下摔死了,它很难过。 主持人:小辛巴好像有些无望,它幼小的心灵受到了重创,它遇到了一生中最大的挫折。(点评:通过剪辑录像资料达到创设
3、情境、延长学生的视觉,以获得更多的感性相识。 二、阅历共享 主持人:在我们的实际生活中,也存在类似的问题。那么,请同学们来谈谈自己生活中所遇到的挫折。 生:小时候,我爬楼梯,不当心从楼梯上摔下来,脚摔断了,那时我心里很难过,自己站不起来。 主持人:那时谁帮助你呢? 生:爸爸 主持人:以后你该怎么做呢?自己摔下来是不是应当自己站起来? 生:是,下次我要自己站起来。 生:平常我成果还可以,可是有一次我因为贪玩,成果考得很差,回家后,被我妈妈训了一顿。我知道自己错了,我感到受到很大的打击。可我妈妈告知我不要怕失败, 以后要坚 强起来。 主持人:你妈妈的话说的很对,我们应当坚毅起来。 生:小学时候,认
4、为自己写了一篇好文章,就急连忙忙跑到报社去投稿,结果却让我很悲观, 很难过。 我爸爸妈妈激励我以后要好好学习,这次失败不会成为我的绊脚石,我要把 这次失败作为起点,接着努力。 生:我读四年级的时候,刚转学到厦门,那时我的一般话说的不好,与同学的沟通有些问题, 他们都很瞧不起我, 但是我还是仔细学习一般话, 最终我与同学们的沟通就比较正常 了。 生:有一次,我在饭店里吃饭,不当心从三楼摔到了二楼,在我眼角这个地方留下了一块伤痕,心里负担始终很重。 主持人:下面请我们的班主任陈老师也和同学们一起来谈谈自己的挫折吧。 师:其实我和同学们一样,在我的生活和学习中也遇到过很多的挫折,让我印象最深的是在我
5、小学升初中的时候, 那时应当和你们差不多一样大, 同学们都知道初中的学习和小学 的学习是不同的, 由于自己在方法上出了一些问题使我的成果下降了许多, 自己很难受也很 难过, 从没有感受到那么大的压力, 对学习失去了爱好。 最终在老师的帮助下成果最终有了 进步。 (点评: 多角度揭示挫折对人产生影响及具有的双重性, 深化对挫折全面、正确的理解。 主持人:同学们和老师都谈了自己的挫折和困难,可见挫折在我们的生活中随处可见,在日常的生活中,谁都不愿遇到挫折,谁都情愿听祝愿的话吧 生: (全体对 主持人:下面我们就请一些同学来说说祝愿的话。 生:心想事成。 生:万事如意 生:一生平安。 生:每天快乐。
6、 主持人:那你每天快乐吗? 生:是啊。 主持人:同学们,我们所说的这些祝愿的话都会实现吗? 生: (全体不会。 (点评:奇妙引导学生通过 说祝愿话 来学会关切他人。 主持人:生活是多姿多彩的,有时会不尽人意,下面请看小品没劲和真烦 旁白:一天,在上学的路上。 甲:晦,没劲,真没劲。我干什么都没劲,所以大家都叫我没劲。 乙:晦,真烦,我什么事都烦,大家都叫我真烦。 甲:真烦,好久不见了,最近到哪里去了,瞧你,一点儿精神都没有。 乙:晦,昨天新学期第一单元考试,我爸叫我肯定得考 90 分以上,今日发考卷,不知到 能考几分,晦,真烦。 甲:悔,我就更倒霉了,下午全班班委选举,同学们叫我也参与竞选演说
7、,真没劲。时间不早了,祝你好运吧。 乙:晦,真烦,我也祝你好运吧。 旁白:这天下午放学后,两位老挚友又见面了。 同学:老师,是小明。 师:小明,怎么又是你,这些天你是怎么了,你以前上课不是这样的,放学你到办公室找我。 旁白: 叮叮 放学的铃声响了,同学要约小明一起走,小明:真厌烦。甩甩手就走了。 小明心情很不好,自己一个人走在街上, 他已经被挫折所压倒。这时不幸的事发生了, 小明 被一辆飞奔的车撞倒了。 小明被送进了医院。 过了一些天,同学们和老师到医院探望他。小 明坐在轮椅上。 老师和同学都激励他,并且帮助他来练习走路.小明一次一次地跌倒, 在老 师和同学们的激励下,最终站了起来。小明最终挥
8、去了心中的阴影,战胜了挫折。 主持人:故事中小明最终战胜了挫折,那么他是如何战胜挫折的呢? (小组探讨,老师到各个小组和学生一起探讨 主持人:下面请同学们来谈谈自己的看法。 生:小明战胜挫折主要是两个方面的缘由,一个是他本身很坚毅,另一个是同学和老师的帮助,假如没有老师和同学的帮助,小明或许无法战胜困难。 生:小明在受伤过程中,受到很大的打击,在老师的帮助下,最终战胜了挫折。 生:小明自己或许不会战胜挫折,他的胜利是有他人帮助的,因此我们在自己战胜挫折的时候,也要帮助他人。 生:遇到挫折,我们应当调整自己的目标,我们要为实现目标而努力,勇于进取 生:我们只有不断地尝试,才能从失败中走出来,不被
9、挫折吓倒 生:挫折是短暂的,人生是美妙的,不要被挫折吓倒,勇于战胜挫折。 生:在以前没有看到这个故事,我对挫折并没有那么剧烈战胜它的欲望,现在我看到自己身边的同学能够战胜挫折,我信任我也能行。 主持人:同学们都说的很好,通过这次活动,同学们都相识到什么是挫折。那么,怎样做才能提高自身的抗挫实力呢?让我们期盼下一次心理健康教化活动 给心灵加钙 的来临。 (点评:再次创设情境,让同学们在探讨中找寻一些战胜挫折的方法,为下一次活动埋下伏笔。 【专家点评】 挫折教化 包括树立正确的挫折观和培育耐挫实力两部分,须要用两课时完成,本案例 主要完成整个专题的第一部分。 活动中, 通过体验他人与自我的挫折经验
10、, 体验榜样的挫折 观,从而感悟体会、 归纳总结出正确的挫折观。通过活动,学生能够相识到每个人在成长中 都会经验挫折, 胜利必经受挫折, 挫折是把双刃剑等特点, 从而激发学生增加自我杭挫的愿 望。整个活动基本达到了预设目标。 初中心理健康教化辅导活动课教案 初中心理健康教化辅导活动课教案. 初中心理健康教化辅导活动课教案坚毅 心理健康教化辅导活动课教案 初中心理健康教化辅导活动课教案我,很坚毅 心理健康辅导活动课教案 心理健康教化辅导活动课教案全文 中学心理健康教化活动课教案 小学心理辅导与心理健康教化活动课教案 心理健康教化活动课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页