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1、制定本学期学习计划 新的学期起先了,我已经是新学期的学生了.我深知我的学习任务又加重了.在这一学期中我要更加努力的学习了,不能落在其他同学的后面,更要到处严格要求自己,在学习,劳动,体育各个方面争取成为其他同学的榜样. 我为自己支配了这样的学习安排: 1 上课仔细听讲,主动回答老师提出的问题,遵守课堂纪律. 2 仔细完成作业,做好每节课 的预习和复习工作. 3 多读一些课外读物,丰富自己的词汇,开阔视野,为写好作文打好基础.4 主动参与体育熬炼,要德智体美劳全面发展. 5 主动参与学校组织的各项活动. 6 为班级体多做好事,团结同学. 以上是我新学期的准备,请老师和同学们看我的实际行动吧! 新
2、学期学习安排(二) 新学期起先虽然还是早着呢,但为了在新学期更加明确自己的目标，还是早点有个准备吧，因为，有了好的准备，才有可能制订出好的安排，有了一个好的安排，才会明确自己的目标，明确了自己目标，才能使自己自觉地去努力进龋为此，我把新学期的准备和目标记录成文，以便在新的学期起先时能按以下的准备来制定出自己周密的日常学习安排。 我的准备： 一、上课仔细听讲。 二、作业刚好完成。 三、敬重老师，礼貌待人。 四、争取评上三好学生。 五、团结同学，乐于助人。 六、自己的事情自己做。 七、主动参与学校各种学习竞赛。 八、接着写作练习，在百分网上发表更多的精品。 九、在新学期起先前制订好切实可行的学习安
3、排。 我的目标： 德智劳体美全面提高。 新学期学习安排(三) 新的一年又悄无声息的溜走了，留给我们的是无尽的回忆，回想昨天我们是刚踏入校内的懵懂无知的少年，而今日我们是离高三只有四个月的学子。 还有四个月，我们便携手跨入高三，现在我们面临的是一个坎，只有奋力向前跨跃，才能冲过去，不留给自己缺憾。在此之前我们必需做好充分打算，让自己有信念迈向高三。 在这最终时间段内，我们要让自己过的充溢，要让自己觉得这段时间过得有意义，这段时间，我们肯定会很累，那在此要做的第一件事，便是给自己足够的志气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚决信念。要坚持究竟。坚持就是成功。要信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”
4、每个人听了上千遍上万遍的话，每个人都能读懂的一句话。但要做到，要实践，却似乎摘星星，唯有坚决的信念，坚毅的意志，方可完成，这也是我们的第一步。 万事开头难。 假如你扎扎实实的走好第一步，以后便会如履平地。就像你练武一样，要学好武首先要有扎实的基本功，为以后打下坚实的基矗 其次步，便是在学习中要扎扎实实，不留缺憾，不留疑问。要弄懂，还要反复复习，对于公式的理解，要多练，利用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背，统一的还要多写，这样也可以提升记忆。不要懒散，要勤奋、仔细、踏实。一步一个脚印方可充溢。 第三步，也是最终的最主要的一步：总结要时时总结。孔子说：“吾日三省吾身可以为师也。”李
5、世民一代天骄也曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。”他们都说出了总结的很重要性。总结可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明白以前好的地方，总结还可以促使你明白下一步的安排行动篇2：本学期学习安排 本学期学习安排 特别兴奋能够来到电大接着学习，这是我梦的另一个起点，我希望经过电大这三年的学习，可以使我从各方面得到成长，下面我就为我这学期制定一个详细的安排。 一、多方学习 1.争取次次参与电大每门的课堂上课 2.阅读课本与理解消化的自学 3.用电脑在各级电大在线学习近平台上自学 二、按时完成作业 1.按时完成上级电大布置的本专业各门功课的作业 2.按时完成每门课堂上老师布置的作业 3.按
6、时完成自定义的训练作业 其次，仔细对待每次上课，尽可能每次开课都到。在仔细听讲的同时，做好相关笔记。如发生因工作缘由不能参与学习的状况，主动向同学借录笔记，针对面授课，做好课前预习工作；。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。 再次，合理安排时间，保证每周自学学时不少于10个小时，每天保证一小时学习时间，我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效力；做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识。 最终，主动参与分组学习，多与同学沟
7、通学习心得，相互帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动主动与大家沟通，提高学习效率。 以上为个人的学习安排，信任制定了这个学习安排，对我今年的学习有 帮助，可以有安排、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。当然在学习过程中也会出现一些这样、哪样的改变，自己要坚决学习决心，敏捷开展学习，随时调整学习安排，更好的学会学习。 2022年10月26日 新希望教化培训学校学习安排简报 有些同学学习毫无安排。有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状
8、况制定详细的个人学习安排。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。 怎样制定学习安排呢？ 一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。 1、分析自己的学习特点。同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公
9、式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好.你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状。一是和全班同学比，确定自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。 每个同学的详细状况不同，学习安排也应当因人而异，但在制定安排时应留意以下几点： 黄金时间来记忆 同学们
10、应当抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程，支配学 习比较惊慌，中午休息3050分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。敬重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即
11、限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。 比照安排反省 安排一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的安排完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对安排做出进一步完善，使其更好地促进学习。 公开学习安排 多数同学缺乏自我约束实力，这样的同学在制定学习安排后，最好向家长、老师或者
12、同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，另一方面也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的安排”，每天运用安排促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间奢侈。 应当养成的学习习惯 1、仔细预习的习惯 许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是因为没有时间，而是因为没有相识到期预习的重要性。那么预习(转载于:制定本学期学习安排)有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习
13、的学问障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的学问，最重要的是能发展学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架；找出本章或本课内容与前 面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、用心听课的习惯 假如课前没有一个“必需当堂驾驭”的决心，会干脆影响到听讲的效果，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“必需当堂驾驭”，那么上课的效率肯定会大大提高。事实上，有相当多的学生认为，上课听
14、不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果奢侈了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一部分学生学习负担的重要缘由。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正因为留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律
15、和思维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维实力的发展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 3、刚好复习的习惯 刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。 依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐 渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应刚好复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要刚好“趁热打铁”，学过即习，方为刚好。忌在学习之后很久才去复习。
16、这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的驾驭达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去驾驭详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大, 既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好,为
17、建立“学问大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉,躲避艰苦思索的人,是不行能真正驾驭好学问的；三要学会科学地思维。 4、独立完成作业的习惯 明确做作业是为了刚好检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问原委有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的实力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到刚好的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆；事实上，不少学生正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的
18、驾驭进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维实力，面对作业中出现的问题，就会引起主动的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维实力在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。 5、练后反思的习惯 在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化， 因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次
19、反思： 1、怎样做出来的？想解题采纳的方法； 2、为什么这样做？想解题依据的原理； 3、为什么想到这种方法？想解题的思路； 4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思维； 5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，主动探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、刚好复习、独立完成作业、主动应考等好习惯。 6、主动应考的习惯 从学
20、生的角度讲，考试的结果干脆关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行刚好的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学实力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,支配监考老师等等，形成了肯定的惊慌气氛。 为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？ 这涉及到临考打算、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中确定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问实力的水平；一个是心理因素，即心情、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。 应当如何应考呢？首先，对参与考试要有一种主动的看法，不
21、要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷依次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放， 做好后要细致检查,更正错误。 7、阅读自学习惯 自学是获得学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生是 学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析
22、学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成实力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学实力有较高的要求。 8、视察的习惯 对客观事物的视察，是获得学问最基本的途径，也是相识客观事物的基本环节，因此，视察被称为学习的“门户”和打开才智的“天窗”。每一位同学都应当学会视察，逐步养成视察意识，学会恰当的视察方法，养成良好的视察习惯，培育敏锐的视察实力。“视察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的视察，对相识客观事物毫无意义。要做到视察和思索有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。 9、切磋琢
23、磨的习惯 学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问题要互帮互学，绽开探讨。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问蜂蜜。 制定本学期学习安排 高一数学备课组制定本学期活动安排如下全文 本学期学习安排 本学期学习安排 本学期学习安排 制定出本学期教学安排如下 本学期的学习安排 本学期学习安排和心得 本学期个人学习安排 学习部本学期安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页