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1、关于网络游戏对我校大学生影响的调查报告 关于网络嬉戏对我校高校生影响的调查报告 【摘要】：近年来网络嬉戏发展快速，网络嬉戏在很大程度上带动了相关产业的发展，同时也对一些人的生活方式产生了肯定的影响。在这些影响中有主动的一面，也有消极的一面。本文结合“针对网络嬉戏对我校高校生影响”这一调查报告的结果，认为网络嬉戏对高校生整体来说弊大于利。虽然网络嬉戏在肯定程度上使我们得以消遣身心，但是同时网络嬉戏也是一种慢性杀手，它悄无声息地剥夺我们的时间，使我们沉迷其中，严峻影响了我们的学习生活以及正常的社会交际生活。本文就网络嬉戏对高校生的学习和生活产生的主动意义及带来的负面影响进行辩证的分析，并就如何正确
2、引导高校生的网络嬉戏行为提出相应的策略。 【关键词】 网络嬉戏 高校生 影响 策略 一、前言 随着科学技术的飞速发展，人们的生活渐渐被高新科技所包围了，不少同学都带有笔记本，因此很多高校生或多或少的对电脑嬉戏都有了肯定的爱好。随着社会竞争的日趋激烈，高校生所承受的压力也越来越重了，面对平常惊慌的学业，不少高校生只能利用玩电脑嬉戏来进行适当的放松。当前形形色色的网络嬉戏充斥着网络，这些大型网络嬉戏构成了一个虚拟的世界，精致的画面，有吸引力的剧情无不吸引着学生玩家的参加。当然现在的一些精良的嬉戏中也有着不少的益智成分，这对于学生而言有肯定的好处。网络嬉戏有其有利的地方，但同时我们也应看到它的弊端。
3、一些意志力不坚毅的同学玩网络嬉戏的时候，对网络嬉戏形成依靠，深深厚迷在过关打怪的快感之中，而且越是痴迷，也将会陷得越深，最终不行自拔。玩网络嬉戏成瘾后，深深地沉迷于网络嬉戏就像沉迷于毒品一般，离不开网络嬉戏，严峻影响正常生活，会使得人更加萎靡不振。 本课题探讨性学习，旨在弄清网络嬉戏对我校高校生的影响。通过提出一些看法策略来加强学生辨别是非的实力，使学生正确对待网络，正确利用网络嬉戏，而不沉迷于网络嬉戏。 二、网络嬉戏对高校生影响的调查问卷分析 （一）学生每天上网状况及目的 1、学生每天的上网状况及目的是本次调查关注的内容之一，只有弄清晰了学生每天的上网时间，才能真正搞清晰学生对网络的依恋程度
4、，是否是重度沉迷于网络，只有每天上网时间长的同学，才有可能长时间玩网络嬉戏。通过我们对调查报告分析显示，每天平均上网时间在2-4小时的学生最多，达55%，1小时以下的学生有10%，每天上网在1-2个小时的学生有15%，而每天上网在4-8小时的同学则占20%。 详见下表：20%10%15%1小时以下1-2小时2-4小时4-8小时55% 2、同时学生每天上网也有着各种各样的目的，有些同学上网是为了查资料，来帮助自己更好地学习；有些同学上网是为了看电影来放松自己；有些同学上网的目的是为了看新闻闲聊拓展交际；有些同学上网则是为了玩网络嬉戏。通过我们的调查显示有10%的同学上网的目的是为了查资料，45%
5、的同学上网的目的是为了看新闻闲聊拓展交际，25%的同学上网是为了玩网络嬉戏，20%的同学上网时为了看电视、电影、各类视频等。详细图标如下： 上网目的看电影, 20%查资料, 10%查资料闲聊网游看电影网游, 25%闲聊, 45% 通过调查显示每天上网时间在2个小时以上的同学主要是闲聊、玩嬉戏等，而学生利用网络查资料学习的时间少之又少。 （二）学生在网络嬉戏上的花费及去网吧打嬉戏的频率 1、学生每月的生活费有限，父母每月给的的生活费基本上固定在那里，假如用这个钱去玩了嬉戏，那么在别的地方的花销相应就会削减。通过我们的调查显示，80%的同学在网络嬉戏上面没有花费，15%的同学在网络嬉戏上的花费低于
6、100元，4%的同学在网络嬉戏上的花费在100-500元，还有1%的学生在网络嬉戏上的花费在500元以上。 详细图标如下： 500元以上, 1%100-500元, 4%100元以下, 15%在网络嬉戏上的花费没有100元以下100-500元500元以上没有, 80% 通过图标我们可以清楚的看出，许多学生在网络嬉戏上是没有什么花费的，这些同学基本上也就是借助网络嬉戏进行消遣休闲，而那些在网络嬉戏上有较多经济投入的同学就要提防对网络嬉戏成瘾了，投入越多，越简单深陷其中。 2、曾经网吧是玩网络嬉戏的最主要的场所，但是随着经济的发展，目前大多数同学都自备有笔记本电脑，学生在学校里面上网很便利，只有极少
7、数的学生为了那种在网吧玩嬉戏的氛围依旧去网吧打嬉戏，大部分同学现在只在家里或者在宿舍。通过我们的调查显示90%的学生上高校以后从不去网吧包夜打嬉戏，7%的学生一个月去网吧刷夜上网一次到两次。2%的学生一星期去网吧刷夜上网一次，1%的学生一星期去网吧刷夜上网2-3次。详细图表如下： 1%2%7%从不一月一次每周一次一周两三次90% 去网吧刷夜上网百害而无一利，首先去网吧刷夜上网会严峻影响我们的健康，刷一次夜其次天白天须要一天的的时间来进行缓解。其次去网吧刷夜严峻影响了我们的学习生活。 （三）玩网络嬉戏对学生学习生活及社会交际的影响 1、玩网络嬉戏对学习生活的影响，我们通过对调查问卷的数据进行分析
8、发觉60%的学生认为网络嬉戏与学习有冲突，25%的学生认为网络嬉戏有时影响学习，10%的学生认为网络嬉戏对学习虽然有影响，但这种影响很小，只有5%的学生认为网络嬉戏与学习相得益彰。 详细图表如下： 一月有点影响影响小相得益彰 2、网络嬉戏对我们的社会交际也会产生肯定的影响，一天一共只有24个小时，你做了这种事情，那么你做其它事情的时间就会削减。通过我们的调查发觉绝大多数学生玩了网络嬉戏以后参与社会活动的时间少了。 四、网络嬉戏对高校生的影响 （一）正面影响 1、消遣身心、丰富业余生活。高校生的主要生活内容以学习为主，学习任务繁重。高校的住校生活与原来的中学生活相比有很大的不同，须要独立打理生活
9、中的各种琐事，还要处理高校里的各种人际关系，因此生活中会有很多苦恼。网络嬉戏可以给高校生活增加色调，给高校生们带来快乐的时刻，让学生们劳逸结合，提高学习和工作的效率，丰富了高校生的业余生活。 2、调整心理状态 高校生因为学习的惊慌、过度的劳累，会呈现出昏昏沉沉、反应变慢、动作迟缓的状态，或因学习的无聊、生活的迷惘，呈现出懒散、消沉的状态。但当进入到丰富多彩的网络嬉戏世界后，他们就被绚丽的嬉戏画面、生动的嬉戏音响、形形色色的嬉戏人物深深吸引。使得留意力高度集中，灵感涌现，从消极、睡眠式的心理状态中解脱出来，切换到留意、觉醒、兴奋状态，通过网络嬉戏可以使高校生的心里状态得到有效的调整。 （二）负面
10、影响 网络嬉戏在给高校生带来精神愉悦的同时，也带来很多消极影响，许多高校生在沉迷于其中的同时，也在不知不觉中迷失了许多珍贵的东西。网络嬉戏有着悦耳的音乐旋律、生动的剧情场面、扣人心弦的过关升级。一步接一步，一关接一关，让众多嬉戏者欲罢而不能。在虚拟世界的信息刺激下，玩者会感受到现实世界所体会不到的快感。 不利于身体健康 长时间玩网络嬉戏会发生某些疾病。第一，由于玩网络嬉戏时大脑处于高度亢奋状态，长时间玩者就会感到疲惫异样，甚至出现神经衰弱；其次，由于玩嬉戏时眼球及调整视焦的睫状肌长时间处于惊慌收缩状态，会导致眼睛疲惫，使人感到事物昏花、眼干、眼涩、眼胀，严峻的会导致角膜炎和短暂性失明；第三，过
11、度沉溺还会使人产生幻觉，反应实力变差。高校生一旦沉迷其中，会产生愈来愈剧烈的心理依靠和反复操作的渴望。 易产生自闭倾向 沉迷网络嬉戏简单产生自闭倾向。现在的高校生多数是独生子女，他们原来就很少与他人沟通，假如沉迷于网络嬉戏，患“网络嬉戏成瘾症”可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发惊慌性头疼、焦虑、愁闷等，不愿与人交往，会更加缺乏人际沟通而产生自闭倾向。由于长期沉迷于网络嬉戏左前脑发育受到损害后，会进一步影响右脑发育，处于亚健康状态或干脆导致心理障碍。更为严峻的是，暴力互动嬉戏简单诱发未成年人的冲动，近年来因为嬉戏中的小争吵引发觉实冲突的案例已经发生多起。 引发高校生犯
12、罪 网络嬉戏成瘾引发高校生犯罪。其一，网络嬉戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，高校生长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等嬉戏，火爆刺激的内简单使他们模糊了道德认知，淡化了嬉戏虚拟与现实生活的差异，高校中因为玩网络嬉戏而引发的道德失范、行为越 轨甚至违法犯罪的问题正渐渐增多；其二，由于上网费用昂贵，每月少则100 20 0元，多则500元以上。收入低微的学生为了筹得这笔额外的消费资金甚至引发偷盗等犯罪问题。 （4）高校生沉迷于网络嬉戏简单荒废学业 更多的业余时间去玩了网络嬉戏，甚至是正常的学习时间都逃课去玩嬉戏了，每天不能保证肯定的学习时间，学习成果下滑。学生在高校未达到其学习的目的，荒废了学业
13、。 五、关于解决学生沉迷于网络嬉戏的一些策略 （一）通过调查发觉，并结合周边学习氛围现状，我校学生对网络嬉戏的依靠并不是很强，只有部分学生常常玩网络嬉戏，甚至逃课去打嬉戏，这些学生学习大多不好，时有挂科现象发生，这些学生的整体精神风貌也是萎靡不振的。 （二）高校生沉迷于网络嬉戏的缘由 高校生沉迷于网络嬉戏的缘由有两个方面，一是网络嬉戏的吸引力，二是高校生自身的缘由，而高校生自身的缘由就是主要冲突。不论网络嬉戏多么精致，多么有吸引力，假如一个人有足够的意志力，都不会深陷其中，不能自拔。 1、网络嬉戏的吸引力： 具有较强的真实性和互动性 供应了不断超越极限的平台 拓展提高了无限的想象空间 2、高校
14、生自身的缘由： （1）自我限制实力缺乏 （2）压抑和孤独感的驱使。 （3）学习成果不尽人意。 （三）解决这一问题的一些策略 1、高校生自身： （1） 丰富自己业余生活，培育广泛的爱好爱好，多参与学校及社会组织的实践活动和消遣活动，多与他人接触，常常进行体育熬炼。 （2）建立良好人际关系 与亲友、老师、同学建立良好的人际关系。 （3）勇于抛弃传统认知 抛弃传统认知，英勇走进心理询问室。 2、学校方面： （1）规范宿舍网络行为 规范宿舍管理和宿舍上网行为是比较有效的限制网络成瘾的方法。我们的调查发觉我校不少高校生上网的地点是在宿舍，假如宿舍有良好的学习、生活风气，那么这个宿舍中的每个学生都会受氛围
15、的熏陶而主动向上。 （2）努力创建条件转移学生的留意力，引导学生做一些有益的事，多开展课外活动，丰富高校生的业余生活，培育高校生广泛健康的爱好，多方面的满意学生的精神文化须要。 3、家庭方面： 家长应多与高校生进行沟通，虽然高校生都已经身满十八周岁，是成年人了，但是未走出校内的学生，简单受不好风气侵袭，家长应做好引导，多和孩子进行沟通，了解学生的近况。 4、社会方面： （1）对网络嬉戏公司进行管理，限制单人单一账号每天在线时间。不论是什么人，每天将绝大多数时间放在网络嬉戏上总是弊大于利的。 （2）加强对高校周边的网吧的管理，正常时间上网可以，杜绝刷夜上网现象。 关于网络嬉戏对我校高校生影响的调
16、查报告 当代高校生对网络嬉戏状况调查报告 调查报告(网络嬉戏对中学生的影响) 高校生玩网络嬉戏状况及其影响的调查报告 网络嬉戏对青少年的影响调查报告 网络嬉戏对青少年的影响调查报告 网络嬉戏对青少年的影响调查报告 高校生网络嬉戏状况调查报告 关于高校生网络嬉戏调查报告 关于高校生网络嬉戏调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页