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1、人教版第五册语文教学计划 人教版第五册语文教学安排 学生状况分析及改进措施 本班共有学生人，男生人，女生人。大部分学生天真聪颖，接受实力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，缺乏自主探究的精神，不爱动脑筋，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习、求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。但是部分学生在学习中须要在今后的教学中逐步培育。 针对学生特点和教材特点，我将细心设计教学，在精确把握教材编写意图的基础上创建性地运用教材，仔细地做好新课程改革的实践工作。 1、树立现代
2、化教化思想，以人为本，通过生动、直观的教学培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，促使学生主动、活泼、和谐发展。 2、采纳多种形式加强学生之间的沟通与合作，如小组合作学习、嬉戏等。 3、加强语文基本功的练习，如写字、朗读、口语交际等，同时激励学生多读课外书。 4、尽可能多的制作课件，用课件上课。 5、接着探究“欢乐作文”的教学方法。 教材整体分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，
3、体现时代特点，蕴涵教化价值。 每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。全册书要求相识200个字，会写300个字，会写的字超过了会认的字。从本册起先，课文分精读和略读两种类型，这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是仔细细致地研读，有时甚至须要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的实力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不
4、要求字斟句酌。主要靠孩子自己读懂，训练读的速度，培育边读边想的习惯。 教学目标 1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力，激活想象力。 2相识200个字，会写300个字。累计相识2000个字，会写1300个常用字。 3会运用字典词典，有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯。起先练习用圆珠笔、钢笔书写正楷字。 4用一般话正
5、确、流利、有感情地朗读课文。 5接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人沟通读后的感情。 8起先学习略读，粗知文章大意。 9积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约篇（段）。练习复述课文。估算了一下，全册书中，包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有篇（段）。 10初步培育读书的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10本书（包括小学生天地等刊物）。 11起先练习习作。乐于书面表达，有习作的信念。
6、 12不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，情愿把自己的习作读给别人听，和他人共享习作的欢乐。 13留心四周的事物，尝试在习作中运用平常运用的语言材料。 14学习修改习作当中有明显错误的词和句。 15能用一般话讲解并描述故事，做到详细生动，努力用语言打动别人讲解并描述见闻，做到清晰明白想说出自己的感受和想法。 16听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。 17乐于与别人沟通，在交谈中仔细倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的看法与人商讨。 教学进度 三年级上册语文教学进度表 周次课题课时备注 1 2 3 41.我们的民族小学3 2.金色的草地 3.爬天都峰 4*槐乡的孩子8 语文园地一5.灰
7、雀6.小摄影师15 7.惊奇的大石头 8*我不能失信语文园地二 单元小测验 21 59.古诗两首10.风筝11.秋天的雨27 6国庆假 712*听听，秋的声音语文园地三 单元小测验 13花钟 32 814.蜜蜂 15玩出了名堂 16*找骆驼 语文园地四（上） 40 9语文园地四（下）复习中考42 10中考小结17.孔子拜师18.盘古开天地46 1119.赵州桥20*一幅名扬中外的画语文园地五52 12单元小测验 21 古诗两首 22.富裕的西沙群岛56 1323.漂亮的小兴安岭 24*“东方之珠” 语文园地六 单元小测验621425.矛和盾的集合 26.科利亚的木匣 27.陶罐和铁罐68 15
8、28*狮子和鹿 语文园地七 单元小测验 29.掌声74 1630.一次胜利的试验 31.赐予树 32.英雄查理79 17语文园地八 单元小测验82 18复习待定19 复习 20期末考试 21放假 人教版第五册语文教学安排 第五册语文教学安排 第五册语文教学安排 人教版小学语文第五册教学安排 人教版小学语文第五册教学安排 语文第五册教学安排 苏教版语文第五册教学安排 小学语文第五册教学安排 第五册教学安排 人教版小学数学第五册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页