《中心学校教师激励机制实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心学校教师激励机制实施方案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中心学校教师激励机制实施方案 为进一步推动教化教学发展，提高老师工作主动性，促进内部管理，中心校依据近年来各项管理方案的实施状况，进行了修订，本方案自*年春季学期起先实施。 第一部分 末尾调整制 适用对象：小学在职老师 考评方法：期末检测结束后，由中心校组织考评组统一进行考评。 组名规定： a组 ：龙汛小学 b组：示范小学、中营小学、黑泥巴地小学 c组：希望小学、宁边完小、小米完小 c组单小：偏坡单小、大蒿地单小、寒坡岭单小 平均分计算规定：以*年春季学期初中心校核实的人数计算平均分，特别状况如死亡、生病住院等，老师出示相关证明材料，据实计算。（学前班据实考人数计算。） 计算周期：每学期 计算
2、方法： 1、在a组任教的老师，期末质量检测时：学前班、 一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分；三至六年级：语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分，且名次排在全乡倒数第 一、 二、三名者调往b组或c组任教。 2、在b组任教的老师，期末质量检测时：学前班、 一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分；三至六年级：语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分，且名次排在全乡倒数第 一、二名者调往c组任教。 3、在c组任教的老师，期末质量检测时：学前班、 一、二年级语文平均分为4
3、3分以下不含43分、数学平均分为48分以下不含48分；三至六年级：语文平均分为44分以下不含44分、数学平均分为48分以下不含48分，且名次排在全乡倒数第一名者调往c组其它学校及单小任教，家在学校当地的老师调往a、b组任教。 其次部分 老师津贴发放实施细则 适用对象：小学在职老师 考评方法：课时津贴和常规津贴由各完小进行考评，质量津贴由中心校在期末统测后组织考评组进行考评。 资金来源：参与考评的老师每人每学期投入金额1000元。 计算周期：每学期 考评内容： 1、课时津贴占15%； 2、常规津贴占40%； 3、质量津贴占45%。 平均分计算规定：以*年春季学期初中心校核实的人数计算平均分，特别
4、状况如死亡、生病住院等，老师出示相关证明材料，据实计算。（学前班据实考人数计算。） 计算细则： （一）课时津贴（15%）（本条规定各校以此为依据进行计算） 1、每校按班级30来计算每周总课时，然后各老师每周的课时之和要等于总课时。按规定上足所规定课时。每位老师得50分。 2、校长每周以8课时计算，超一节加1分，少一节扣1分。 3、副校长、教育主任每周以12课计算，超一节加1分，少一节扣1分。 4、后勤主任、少先队辅导员、教研组长以13课时讲算，超一节加1分，少一节扣1分。 5、班主任每周以14节计算，超一节加1分，少一节扣1分。 6、科任老师每周以15节计算。超一节加1分，少一节扣1分。 7、
5、计算方法：学校课时总津贴学校总课时老师所上课时=老师个人所得课时津贴。 以上条款中，同时担当多种职务的，以担当的最高职务计算课时，上述课时不包括早自习、校会课。每周计算一次，以课程表为准。 （二）常规津贴（10%）（各校参照中心校常规检查所占分值，依据自己的实际状况进行考评，在每期中心校统一考评前打出分值交考评组计算金额） （三）质量津贴（45%） 计算方法：以年级科目为单位。 1、学前班、 一、 二、六年级数学、语文提取该上课老师质量总津贴，纳入期末质量津贴。 2、三至五年级，语文、数学提取该上课老师的质量津贴70%为考评资金，思品、自然提取该上课老师质量津贴30%为考评资金。 3、质量总津
6、贴（以年级为单位）老师所得总分老师个人得分=老师个人所得质量津贴。 详细计算细则： 1、名次奖：按年级班级数计算，如有10个班级的第一名奖100分，其次名奖90分，第三名奖80分，第四名奖70分以此类推。 2、进步奖：在同年级中每上升一个名次奖10分，每下降一个名次惩5分，累计计算。 3、平均分上升奖：平均分与前学期相比，每上升一分奖2分，每下降1分扣1分，累计计算。 4、极限分奖：以全乡单科总平均分为极限分，在极限分以上下降不扣分，以极限分为基准，上升1分加3分。下降 一分扣2分。 5、档次奖：数学、自然平均分在90分以上奖50分，80分以上奖45分，75分以上奖40分，70分以上奖35分，
7、65分以上奖30分，60分以上奖25分，55分以上奖20分，50分以上奖15分。 语文、思品平均分在85分以上奖50分，80分以上奖45分，75分以上奖40分，70分以上奖35分，65分 以上奖30分，60分以上奖25分，55分以上奖20分，50分以上奖15分。 6、优秀生奖：数学90分以上为优秀生，语文85分以上为优秀生，每班单科有一个优秀生，任课老师加4分，此项累计计算。 第三部分 加强毕业班管理 适用范围：中小学在职老师 计算周期：学年 （一）中学（由中学考评组计算） 1、毕业班初上升质量检测时，实行本年度与上一年度相同科目相比的方法； 2、毕业质量检测时，同科目成果比上一年度同一学校同
8、科目平均成果下降5分及以上者，期末质量津贴为零且作为末位调整的对象，如出现全乡同科目平均成果整体下降时，依据下降的幅度调整下降分数； 3、每年的区级表彰（优秀老师）将在毕业班老师中产生； 4、对总体成果优秀的班级老师赐予肯定的嘉奖，详细方法如下： （1）在初上升质量检测时，参试科目（语文、数学、英语、政治、物理、化学）总分600分及以上的，有一名嘉奖毕业班老师500元，累计计算； （2）在初上升质量检测时，参试科目（语文、数学、英语、政治、物理、化学）总分580599分的，有一名嘉奖毕业班老师400元，累计计算； （3）在初上升质量检测时，参试科目（语文、数学、英语、政治、物理、化学）总分55
9、0579分的，有一名嘉奖毕业班老师300元，累计计算； （4）在初上升质量检测时，参试科目（语文、数学、英语、政治、物理、化学）总分520549分的，有一名嘉奖毕业班老师200元，累计计算； （5）在初上升质量检测时，参试科目（语文、数学、英语、政治、物理、化学）总分500519分的，有一名嘉奖毕业班老师100元，累计计算； （6）以上成果不含照看分。 （二）小学（由中心校考评组计算） 1、在小升初质量检测时，参试科目（语文、数学）总分195分及以上的，有一名嘉奖毕业班老师200元，累计计算； 2、在小升初质量检测时，参试科目（语文、数学）总分190-194分的，有一名嘉奖毕业班老师100元，
10、累计计算； 3、在小升初质量检测时，参试科目（语文、数学）总分185-189分的，有一名嘉奖毕业班老师50元，累计计算； 4、在小升初质量检测时，参试科目（语文、数学）总分180-184分的，有一名嘉奖毕业班老师30元，累计计算； 5、宁边小学、希望小学下调5分计算。 第四部分 职称评定方法 适用对象：中小学在职老师 评定方法：由中心校组织评审组进行评定 评定周期：年度 评定细则： 一、德（分值20分） 1、拥护中国共产党的领导，酷爱教化事业。 3分 2、遵纪遵守法律，拥护党的各项方针政策。 3分 3、听从工作支配，顾全大局。 3分 4、仔细贯彻执行教化教学改革的政策。 3分 5、有良好的职业
11、道德，工作踏实。 3分 6、为人师表，有良好的老师形象。 3分 7、实事求是，坚持原则。 2分 二、能（分值60分） 1、有连续5年教学安排、班主任工作安排。（见材料,班主任无一期工作安排的此项得1.5分，附加分中不得分，笔迹不符合的，此项分为0分。） 分值：5分 2、教案设计科学、规范、可操作性强。(连续近三年来的教案，笔迹不符合的或少一期的，此项分为0分，查看后计分。） 5分 3、能不断改进教学和工作方法。（由校长介绍） 3分 4、教态自然大方，能突出重点，突破难点，工作热忱周到，能正确处理问题。（由校长介绍） 5分 5、能依据教学内容自制教具和课件。（有实物、具有可操作性） 5分 6、无
12、体罚和变相体罚学生的状况出现，出现者此项不得分。（由校长介绍） 5分 7、能刚好处理好各种偶发事务。（由校长介绍） 5分 8、仔细组织课外辅导，切实支配好各种课内外活动。（查看记录后依据质量好坏记分） 5分 9、批阅作业刚好，组织考核科学、合理。（在中心校检查中有此状况的此项不得分，无此状况的由校长介绍） 5分 10、能撰写高质量的教学论文。（见材料） 5分 11、写出高质量的工作总结，教学体会、阅历、心得体会。（以材料为依据） 4分 12、关切学生身心健康，不排斥差生,工作方法得当,求真务实。（由校长介绍） 4分 13、家访有记录，有记划，有目的，开会学习有记录，有宣扬，有落实。（查看后计分
13、，若无记载不得分） 4分 三、勤（以上年6月至本年6月为时限，标准分40分，扣完40分者取消当年参评资格）（考勤本由学校供应，无考勤本实行一票推翻，视为全部扣除，学校对考勤的真实性负责，考评结果出来后2天之内有人举报查实后取消其资格，空出指标由参评人员中按分数高者当选。同时取消该校校长评审组成员资格，重新在在该校中民主产生评审组成员。） 1、缺席一节扣除分。 2、迟到或早退一次扣分。 3、事假一节扣分。（法定假除外） 4、病假一节扣分。（住院除外） 四、绩 1、期末统测名列全乡同年级同学科第一名加10分，其次名加8分，第三名加6分，第四名4分，第五名2分，时间为20个学期（1996年秋季学期起
14、先计算），20个学期中的任何一次都算（以证书累计计算）， 2、连续3个学期名列全乡第一名者再加20分；其次名者加15分；第三名者加10分，以中心校教学档案为据，没有的不记分。（宁边、小米、小垴包第三名当作第一名计算，以此类推，若是第 一、二名者在应计分上再分别加6分和5分） 3、被评为党员示范班的加5分、区级先进班级体的加6分，二者可重复计算， 4、在乡内实行的课堂教学竞赛或中心校组织的活动中获第一名（含一等奖）加3分，获其次名（含二等奖）加2分，获第三名（含三等奖）加1分，时间不限，累计计算分值。（见证书） 五、附加分 1、在上年履职考核中优得4分，称职得3分。（由中心校工作人员供应） 2、
15、在宁边、小垴包、小米学校连续工作10年以上（含10年）加10分，5年以上含5年）加5分，5年以下有一年加1分。（不含当地老师） 3、中心校长、支书加10分，中心校副校长、工会主席加8分；中心校其他工作人员及各校校长加6分；各校副校长、教育主任加4分；少先队辅导员、团支书、总务、远程教化管理人员、图书管理人员、教研组长加3分；班主任加2分；科任老师加1分。（以最高分计算） 4、被表彰为优秀或先进的老师（党员）分别加分（国家级10分，省级6分，市级5分，区级4分，乡级3分。不累计计算）。见证书 5、被评为学科带头人、教学新秀、教学能手的分别加分（国家级10分，省级8分，市级6分，区级5分。见证书）
16、 6、在片区组织的教学竞赛中，获一等奖的加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。（不累计算）。见证书 7、教龄每年加0.5分。（由后勤供应） 8、履职年限每年加0.5分。（由后勤供应） 9、学历：本科以上加10分，本科加5分，专科加4分，中专、中学（有专业合格证）加3分，初师、初中（有专业合格证）加2分。（必需见毕业证） 六、备注 1、中心校工作人员，因工作须要没有任课，由考评组现场打分并折算为：能和绩进行量化 2、考评结果以分数最高的为职称晋升对象 第五部分 对学校的激励 适用对象：以学校为单位（中小学） 计算周期：每学期 资金来源：按*年春季学期初中心校核实的学生数每生每学期提留1元用作对学校
17、的嘉奖。 考评方法： 一、对小学期末质量检测一至六年级语文、数学成果进行目标定位：第一名：龙汛小学；其次名：示范小学；第三名：中营小学；第四名：小米小学（含单小）；第五名：黑泥巴地小学；第六名：希望小学；第七名：宁边小学。 若学校名次下滑，各校排查影响名次下滑的班级科目老师（两班三老师以成果好的班级排查），排查出的老师交中心校另行支配下期工作。 二、将各校（中学除外）投入总资金的50%用于期末质量检测成果奖，对各完小（小米单小并入小米完小）期末质量检测学前班至六年级语文、数学进行排名，第一名奖21%，其次名奖19%，第三名奖17%，第四名奖14%，第五名奖12%，第六名奖10%，第七名奖7%。
18、 三、小学剩余部分加上中学投入资金用于常规检查综合奖：第一名23%，其次名20%，第三名17%，第四名12%，第五名10%，第六名8%，第七名6%，第八名4%。 小龙洞乡中心学校 *年5月16日 中心学校老师激励机制实施方案 激励机制方案 中心学校实施方案 兴隆小学老师教学质量激励机制实施方案 车间激励机制方案 员工激励机制方案 中心学校老师轮岗沟通实施方案 .2.22学校激励机制思索 西戈壁镇中心学校中心学校老师读书活动实施方案 关王小学班级管理团队激励机制实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页