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1、丰大高中教职工绩效考核实施方案 丰大中学教职工绩效考核实施方案 丰大中学教职工绩效考核实施方案 一、指导思想 为落实我校教职工嘉奖性绩效工资安排政策，规范学校内部安排方法，维护广阔教职工利益，稳定老师队伍，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的贡献和实绩为依据实施嘉奖性绩效工资安排，合理拉开差距，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作岗位目标，努力推动学校可持续发展。 二、实施范围 根据国家规定执行，市财政局、人社局核定的在编在岗教职员工。 三、安排原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，以工作量考量和督导考核结果作为安排的主要依据。 2、坚持“公正、公允、公开
2、”的原则，安排的全过程进行公示、公开，切实做到公允、公正。 3、坚持“科学、合理”的原则，体现激励功能，奖勤奖优，适当拉开差距。 四、考核内容 按丰大市教化局的文件精神，绩效工资分为基础性绩效工资和嘉奖性绩效工资两部分，基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，已按市政府人事、财政、教化部门联合出台的方法逐月发放；嘉奖性绩效工资占绩效工资总量的30%，包含班主任津贴、校长岗位津贴、课时津贴、教化教学成果嘉奖等，按年度进行考核后发放。 我校全年用于嘉奖性绩效考核计333万元整，含考核部分和不考核部分。考核部分共分工作量考核、教化教学管 理考核、督导考核、其他考核四个部分。不考核部分为2个假期的月平均
3、绩效工资。 五、核算方法 （一）工作量考核 1、满工作量标准 （1）课任老师 年级 学科 高一年级 高二年级 高三年级 备注 语数外 2节课 2节课 2节课 物化 2节课 2节课 2节课 政史地生 4节课 4节课 2节课 假如半年是高三,则以13节课计算 音体美信 4节课 4节课 4节课 信息老师负责年级成果处理、学籍管理、读卡每周以3节课纳入工作量计算，负责电脑维护、读卡每周以4节课纳入工作量计算，学校网站建设每周以3节课纳入工作量计算。 （2）中层人员（包括年级主任）各学科满工作量标准为满工作量老师的1/2，校级副职各学科满工作量标准为满工作量老师的1/3。 （3）按上级文件到龄退居二线的
4、同志，等同满工作量。 （4）教职工男年满57周岁，女年满52周岁，达到满工作量一半，等同满工作量。体育老师男年满55周岁，女年 满50周岁，达到满工作量一半，等同满工作量。小于上述年龄2周岁以内的教职工达到满工作量的2/3，等同满工作量。 （5）符合安排生育政策，在规定假期期间的女同志等同满工作量。 2、凡跨头任课的老师以课时少的年级计算，每个教案增加个课时纳入计算；教单班老师另外补偿周课时数为:课表周课时数/4。跨头单班不另外补偿。竞赛辅导的老师按辅导的实际课时数纳入计算。 3、语文英语老师的早读课以每周增加2节课纳入计算，体育活动课、课间操以每周增加2课时纳入计算。学测科目测试复习期间的早
5、读课按年级组供应的数据计算。 4、期中期末监考为正常的教学活动，达到总场次人均数为满工作量，不达人均数者少一场扣除15元，多一场加15元。 5、班主任的班会课以每周增加1 节课纳入计算。 6、因公请假不扣除绩效津贴，病私假在三个月以内每天30元扣除；临时代课1个月以内，代课补贴标准为每节课15元，代课时间超过（含）1个月并入工作量计算。 7、教辅人员、试验室人员、在编事业编制性质工勤人员按满工作量老师的70%参与计算。财务科人员按满工作量进行考核。 8、其他人员（编制在学校，借用出去）按其满工作量发放。在校外兼课校内不任课的老师将其在外兼职的费用全部上缴学校，则按在校外兼课的工作量进行考核，否
6、则，不参与学校绩效考核。在校外兼课也在校内任课的老师如将其兼职费用全部上缴学校，则按校内外工作量合并后进行考核，如不上缴则按校内任课课时数进行工作量考核。 9、上半年不在本校工作下半年调入的，上半年按满工作量考核发放，下半年按实考核发放。 10、凡教职工有下列情形之一的，不参与当年绩效考核，嘉奖性绩效不予发放。 （1）凡违反“丰大市老师十不准”、“江苏省中小学老师职业道德规范”，受到党纪政纪处分的一律取消当年度的绩效考核。 （2）以非法方式表达诉求，影响社会稳定，干扰正常教化教学秩序，损害学校形象和学生利益的。 （3）因管理不善，管教不力，工作失职，导致平安责任事故的。 （4）触犯法律法规，严
7、峻违反社会公德和教职员工职业道德，造成恶劣影响的。 （5）卑视学生，体罚或变相体罚学生，造成严峻后果，影响恶劣的。 （6）从事有偿家教、收留学生食宿，经调查核实、情节严峻的。 （7）全年病假累计超过三个月，私假累计超过一个月，旷职累计超过5个工作日的。 11、在职老师工作量津贴的计算方法： 年平均周课时数/满工作量课时数个人年绩效总额X X为待定数，每个人的工作量津贴为： A老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数个人年绩效总额X，前两项是可以计算出的一个值，假定为a，那么该老师的津贴为aX； B老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数个人年绩效总额X，前两项是可以计算出的一个
8、值，假定为b，那么该老师的津贴为bX； c老师工作量津贴为：年平均周课时数/满工作量课时数个人年绩效总额X，前两项是可以计算出的一个值，假定为c，那么该老师的津贴为cX； aX+bX+cX+140万元（目前还是个约数）； 然后，解出X的值（按初步估算，X为左右），再计算出每个人工作量考核的津贴。 （二）督导考核 由督导室牵头对各年级老师的教化教学状况进行考核，考核津贴为个人年绩效总额的35%。（考核方案另附） 考核成果在前1/4的上浮10%，在后1/4的下浮10%，在中间1/2的按人均数发放。 借用在外人员按借用单位考核等级比照归类计算。 对其他岗位人员的督导考核由各部门从服务看法、履行岗位职
9、责和完成工作质量等方面的状况通过同事评价、主管评价等方式进行考核，发放标准同老师。 （三）教化教学管理考核 1.班主任按平均每人120元/月（详细考核方法由政教处负责）发放。 2.教研组长工作津贴：语数外组按100元/月，学测科目组按80元/月，其他按60元/月。（可重复） 3.备课组长工作津贴：语数外组按100元/月，学测科目组按80元/月，其他按60元/月。 （四）假期绩效 以每年两个月假计算，每人的假期绩效部分均为个人年绩效总额的1/6。 （五）其他 指教科研成果、学科竞赛获奖、平安责任奖等项目，由学校党委会依据详细状况探讨确定。 （六）个人实际嘉奖性绩效总额 个人实际嘉奖性绩效总额工作
10、量考核+督导考核+教化教学管理考核+假期绩效+其他 六、本考核方法由学校绩效考核领导小组负责说明，如有特别状况，由学校考核领导小组会商确定。 2022年11月6日 附：丰大中学教职工绩效考核实施 方案督导考核部分评分标准 一、工作看法和纪律（15分） 1听从分工，看法仔细，遵守纪律。按时上下班以及上课、辅导。满分为5分，若无故旷课一次扣1分，迟到或早退一次扣分。 2按时参与学校、年级、教研组、备课组组织的各种活动，包括召开的会议、组织的挂牌听课及每周实行的升旗仪式等。满分为5分，迟到/早退一次扣分，无故缺席一次扣1分。 3与同事团结合作，协调一样。不抢占时间（含不多布置作业），满分为5分。造成
11、备课组内或班级任课老师之间工作不协调，影响教化教学工作的，每次扣2分。 二、德育工作（15分） 1关切酷爱学生，敬重学生的人格，同等公正对待学生，爱护学生的合法权益，耐性教化学生，洞察学生的心理，遵循教化规律，实施正确的教化方法。满分为10分。运用老师忌语，有侮 辱、呵斥学生（不同于肃穆指责、教化）行为的，一次扣4分；有违规停课或上课期间将学生赶出课堂的行为，一次扣4分。 2师生结对帮扶成果显着。满分为5分。依据学生的思品表现和学业进步状况适当加分。 三、教学工作（40分） 1备课、听课和作业批改（5分） 备课要求：仔细细致，教学目标明确，教学程序清楚，按课时备课，在集体备课的基础上进行个人的
12、二次备课，有教后感。听课要求：每周听课不少于2节（青年老师每周不少于3节），记录仔细，有评价，有感受。作业批改要求：仔细刚好，无错误，有发展性评价。备课、听课和作业批改状况都优秀的得满分，较好的得4分。满分人数不超过30%。 2课堂教学（5分） 有良好的基本素养（含一般话运用和板书），教学定位精确，教材处理得当，重点突出，注意情境创设和问题引导， 贯彻“3+1”教学模式，注意思维品质的培育和训练，留意进行德育渗透和情感教化。优秀为5分，良好为4分，一般为3分，较差不得分。其中优秀的比例不超过30%。 优秀课包括： （1）在校内各种教学竞赛和督导检查中课堂教学被评为优秀的；（2）主动参与大组教研
13、公开课并取得较好效果的；（3）开设市级以上公开课并获得好评的；（4）在市级以上课堂教学竞赛中获二等奖以上的。 3教学效果（30分） 本部分总分分成三部分：一是基础分，二是嘉奖分，三是扣分，三部分之和为最终得分。设某学科均分差允许值为a,（1）基础分（25分）：如在期中与期末考试中，所任教n个班级学科均分差都小于或等于|a|，得基础分25分；（2）嘉奖分（均分差大于|a|可加1-5分）：如任教任一班级均分差高于|a|值1分以内，每次加1分；高于|a|值1到2分以内， 每次加2分；高于|a|值2到3分以内，每次加3分；依次类推，累计加分5分以上者以5分计算。任教同模块n个班者，以n个班加分之和除以
14、N为最终加分值。以下同。（3）扣分（均分差小于a）：如任教任一班级均分差超出允许值1分以内，每次扣1分；超出允许值1-2分，每次扣2分；超出允许值2-3分，每次扣3分；依次类推。任教同模块n个班者，以n个班扣分之和除以n为最终扣分值。（4）如一人任m个模块，则每个模块按（2）项及（3）项的方法计算加分与扣分值，再求m个模块的平均值作为最终的加分与扣分值。 各学科均分差允许值如下： 语文：-；数学：-；外语：-； 物理：-/-； 化学：-/-； 生物：-/-； 政治：-/-； 历史：-/-； 地理：-/-； 特殊说明： （1）均分差是指班级均分与同模块全部学生的总均分之差。计算期中与期末实际均分
15、差的方法：用该次考试均分差减去分班均分差（例如该次考试均分差为-，分班差为-，则实际均分差为-1）。 （2）高二学测科目教学效果的评价，下学期（高考学期）以学测成果衡量，上学期以盐城市学测统考成果衡量。 （3）高三年级的评价，下学期（高考学期）以高考成果衡量，上学期以盐城市第一次调研考试成果衡量，实行班级捆绑，同一个班级的五位老师业绩相同，对指标完成状况进行排序作为最终考核结果，认定前15%与后15%。 四、教研工作（10分） 主动进行教化科研，有科研课题和行动探讨并主动撰写论文。教研论文和 课题评分标准如下： （1）有省级（或以上）刊物发表的论文、省级一等奖以及国家三等奖以上的论文，或省级及
16、以上结题的课题，得10分。 （2）有大市级刊物发表的论文、省级二等奖论文、大市级一等奖论文，省级及以上立项的课题，或大市级结题的课题，得9分。 （3）有省级三等奖论文、大市级二等奖论文、县级一等奖论文、大市级立项的课题，或县级结题的课题，得8分。 （4）有大市级三等奖论文、县级获奖论文、在今日丰中或新丰中上发表的论文，或县教化局立项的课题，得7分。 （5）有每学期向学校提交的论文，得6分。 以上项目累计超过10分者以10分计算。 五、学生或家长评教（20分） 督导室组织全体学生或家长，对各学科老师从师德、课堂教学、作业批改与辅导、总体满足状况等方面进行民主测评。每学期测评两次左右，以最终一次测
17、评状况为依据，多班任教老师的测评状况按平均值计算。详细评分为： 学生或家长满足率 得分 80%以上20 70%以上15 60%以上10 50%以上7 40%以上5 40%以下0 有以下情形之一者，考核结果为不合格： 1以上五项中任一项得分为0者。 2第三项第3条（教学效果）得分为0及以下者。 3严峻违反社会公德，参赌，违反治安管理法规等； 4在经济、生活等方面犯有错误 造成不良影响； 5对家长缺乏礼貌和敬重，无端指责；索要家长礼品，请家长为自己办私事； 6违反学校规定进行有偿家教，强行向学生推销资料或向学生索取财物，非法搞回扣。 7违反岗位责任制造成事故； 8体罚或变相体罚学生。 说明 1第三
18、项第 1、2条由备课组进步行基础评价。 2年级部按各人的得分从高到低排序，确定前15%与后15%。 3对无考试成果的学科老师及教辅人员，由教务处评价。 / 首页 上一页 2 丰大中学教职工绩效考核实施方案 西街小学教职工绩效考核实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 教职工绩效考核工作实施方案 木叶溪小学教职工绩效考核实施方案(.12.9) 教职工绩效考核工作实施方案_1 中学管理制度教职工绩效考核实施方案 某中学教职工绩效考核实施方法 白螺镇中心小学教职工绩效考核实施方案 绩效考核实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页