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1、中等职业教育政策解读 中等职业教化政策解读 一、报读职业学校的学生有哪些升学途径？ 中职学生可以通过“3+技能证书”一般高考考试、“高职院校对口自主招生”和“中高职三二分段”等方式全日制进入高校学习深造；也可通过成人高考、自学考试、电视高校、网络教化等方式边工作边读书，完成业余制的学历提升。职业学校升学路主要途径有7种： (一)高职院校对口自主招生 依据关于做好2022年高等职业院校面对中等职业技术学校对口自主招生试点工作的通知（粤教职函20223号）精神，2022年接着扩大职业院校对口自主招生试点工作，招生对象为具有广东省户籍的中等职业技术学校应届毕业生，学制两年。对口自主招生考试科目为综合
2、文化学问和专业综合理论、专业技能共3门，综合文化学问和专业综合理论、专业技能的权重比例为4：3：3，各科分值为综合文化学问200分，专业综合理论150分，专业技能150分，满分500分。2022年广州市共有近2600名应届中职毕业生升读全日制高等职业院校，其中1341名中职学生通过“中高职对口自主招生”绿色通道实现升学幻想。 (二)中高职三二分段试点招生 依据关于开展2022年职业院校对口自主招生三二分段试点中职学校申请工作的通知（粤教职函20224号）精神，接着遴选部分中等职业技术学校与高职院对接开展对口自主招生三二分段中高职连接（简称“中高职三二分段”）试点工作。中职学段招生对象为具有广东
3、省户籍的应届初中毕业生；高职学段招生对象为对应试点中等职业技术学校相应专业符合报考条件的正式学籍学生。学制为中职学段三年，高职学段二年，中职转高职学段时要进行转段考核。 (三)“3+专业技能课程证书”考试升学 参与国家专为中职毕业生升学开设的“3+专业技能课程证书”考试，通过考试者可入读高等职业院校接受高等教化。 (四)一般高考 中职毕业生与中学毕业生一样也可参与一般高考，一些一般高校的某些专业也招收中职学生。选择参与一般高考的学生要先报名参与一般中学学业水平考试，再参与广东省一般高等学校招生统一考试。职业中学、中专、中技毕业生也可以参与一般高考，但必需先参与一般中学学业水平考试，并达到院校录
4、用相应的等级。此类考生可凭二代身份证、户口簿、所在学校开具的同意报考证明到市招考办支配的社会报名站报考。鉴于一般高考的考试内容与职中、中专、中技学校所学内容有较大差别，一般高考与高职类高考又是同时进行，因此，建议职中、中专、中技毕业生还是选报高职类高考（3技能证书），才能较有优势 (五)成人高考 中职毕业生可参与成人高考，学习方式可分为函授和业余两种。近年来，我省的成人高考政策趋于稳定，国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员都可以报考。近年来全市每年还有近2万名中职毕业生报读成人大专、广播电视高校等高校接着学习。 (六)自学考试 中职毕业生可参与自学考试取得高校
5、专科或是本科文凭。目前自学考试实行一年四考，每年 1、 4、 7、10月分别实行考试，宽进严出，以自学为主，参与统一考试，获得国家承认、全国通用的专科、本科学历。 (七)省级以上技能竞赛，获奖可免考或加分报读高职院校 依据关于做好广东省2009年一般高校招生工作的通知（粤招20093号）规定：中等职业学校毕业生在校期间获得广东省中等职业学校技能大赛一等奖和获得全国职业院校技能大赛 一、 二、三等奖者，可免试进入省内高职院校相应专业就读；获得广东省中等职业学校技能大赛二等奖者，在省内高职院校录用时，可在考生统考成果总分的基础上增加20分投档；获广东省中等职业学校技能大赛三等奖者，在省内高职院校录
6、用时，可在考生统考成果总分的基础上增加10分投档；获广东省中等职业学校技能大赛优秀奖者，在省内高职院校录用时，同等条件者，可由学校优先录用。 二、什么是“中高职三二分段”？ “中高职三二分段”是在中等职业技术学校和高职院校选取对应专业，统筹支配中职学段(三年)和高职学段(二年)连贯一体化的人才培育方案，分段开展教学活动。学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教化毕业学历证书，并获得以下其中一项证书：国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书；省（厅）局级行政部门或省级（含省级）以上行业学会颁发的中级以上（含中级）职业技能等级证书；获得省教化考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书；获得广东
7、省中等职业学校技能竞赛优秀奖以上嘉奖；获得市级中等职业学校技能竞赛一二三等奖，经高职院校自主组织选拔考核招入高职院校对应专业学习，取得全日制专科毕业证，并获得高级职业技能等级证书，成为高素养高层次专业技能人才。2022年广州市共有8所中等职业学校与省内4所高职院校对口培育数控技术加工等8个专业近400名“中高职三二分段”学生，2022年省教化厅大幅扩大中高职对口自主招生和三二分段试点力度，高职院校面对中职学校自主招收3910名中职学生，三二分段招收4430名应届初中毕业生，省预支配广州市有15所中职学校与省内14所高职院校对口培育共19个专业、1350名“中高职三二分段”学生。 三、什么是“3
8、+专业技能课程”考试？ “3+专业技能课程”考试是国家为高等职业院校招收中等职业学校毕业生开设的招生考试。“3”为语文、数学、英语三科，是全部考生的必考科目；“专业技能课程证书”是指包括由广东省教化考试院组织考核和颁发电工证书、电子证书、会计证书、教化基础综合证书、音乐综合证书、体育技能证书等，以及教化部考试中心主办和颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书。取得上述证书方能获得参与一般高等院校高职班招生考试的报考资格。学生通过考试后进入高职院校学习，取得全日制专科毕业证。 四、哪些情形享受中等职业教化免学费？ （一）定为贫困家庭的广州市户籍学生 依据2022年广州市政府工作报告，从2022
9、年秋季起，对定为贫困家庭的广州市户籍学生就读中等职业学校实行学费全免。 （二）农村家庭经济困难学生和涉农专业学生 依据关于印发广州市中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案的通知（穗财教20229号），从2009年秋季学期起，中等职业学校全日制正式学籍 一、 二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业除外）和涉农专业学生逐步免除学费。 （三）城市家庭经济困难学生 依据关于扩大中等职业学校免学费政策覆盖范围的通知（财教2022345号）规定，从2022年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍 一、 二、三年级在校生中城市家庭经济困难学生免除学费(艺术类相
10、关表演专业学生除外)。 （四）梅州市贫困生 依据印发广州市中等职业技术学校招收梅州市贫困生实施方案的通知（穗发改社202229号），广州市每年招收400名梅州市人均年纯收入1500元以下农村家庭应届初中毕业生，免费入读我市属公办中等职业学校。 五、哪些情形享受中等职业教化国家助学金？ （一）依据关于建立健全广东省一般高校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施看法（粤府200792号），具有中等职业学校全日制正式学籍 一、二年级农村户籍学生和城市家庭经济困难学生，享受每年1500元国家助学金资助。农村户籍学生须提交户口簿，城市家庭经济困难学生须提交最低生活保障金领取证。 （二）依据国务
11、院办公厅转发教化部等部门关于进一步加快特别教化事业发展看法的通知（国办发200941号），中等职业学校（包括特别教化学校职业中学班） 一、二年级在校生中残疾学生纳入国家助学金资助范围。 六、家庭经济困难学生如何申请免学费？ （一）广州户籍家庭经济困难学生 持有我市民政部门核发的广州市城镇居民最低生活保障金领取证、广州市农村村民最低生活保障金领取证、广州市低收入困难家庭证的应届初中毕业生在中考报名时由考生在广州市中学阶段学校招考服务平台（报名系统）进行扶贫资格申报，再由市民政局在该系统中对其资格审核确认。符合条件但在招生阶段漏报的广州户籍家庭经济困难学生在每学年入学注册时，持相关证件向学校申请，
12、学校按隶属关系报教化或人力资源和社会保障部门审核。 （二）非广州户籍家庭经济困难学生 非广州户籍家庭经济困难学生在每学年开学时到学校领取并填写免学费申请表，向学校递交申请表及相关证明材料，经学校评审、公示后报教化部门审核。 七、涉农专业学生如何申请免学费？ 涉农专业为2000年教化部发布的中等职业学校专业书目(教职成20008号)中的农林类全部专业，详细包括：种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物爱护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、航海捕捞，以及能源类的农村能源开发与利用专业和
13、土木水利工程类的农业水利技术专业等2l类专业。涉农专业学生取得广州市中等职业学校正式学籍后干脆免交学费。 八、就读广州市民办中职学校的免学费学生如何补助？ 就读广州市民办中职学校的 一、二年级符合免学费政策条件的学生，根据免学费补助标准（2022年起为2500元/人、年）赐予补助，学费标准高出免学费补助标准部分由学生家庭负担；低于免学费补助标准的，按民办学校实际学费标准予以补助，另有规定的除外。 九、职业类学校的毕业生有什么就业优势吗？ 近年来，我市中等职业学校着力培育学生综合职业实力，有效提高了毕业生的就业竞争力，就业率始终保持在96%以上，而且就业质量也不断提高。中学生、高校生“回炉”读职
14、校、高分段应届初中毕业生报读中职学校的人数连年成倍增长的现象，充分说明白越来越多人相识到技能型人才的价值和中职学生的就业优势。概括起来，职业类学校对毕业生就业优势因素有： （一）举荐就业机制完善。我市中职学校都建立了健全的举荐就业机构，负责对毕业生供应就业指导、联系就业单位、举荐就业等专业服务。 （二）就业“资源库”人气旺盛。我市中职学校大多有几十年的历史，积聚了深厚的校内文化底蕴，并融合企业文化，形成了先进的办学理念与优良的“双师型”老师队伍，建立了具有先进设施设备的实习实训基地。长期以来，为各行各业培育了大批好用型人才，很多已成为企业技术骨干、行政高级管理人员和行业领导。他们了解母校的人才
15、培育优势，并对母校怀有深厚感情，热心支持学校事业，主动回校聘用自己的师弟师妹，已成为毕业生就业“资源库的重要资源”。 （三）校企合作培育人才适应性强。我市中等职业教化全面推广校企合作，各中职学校与企业紧密合作，共同探讨专业设置、课程开发、教化教学内容改革，并与企业合作建设试验实训基地，逐步实现学校专业培育目标、实习实训基地建设与职业岗位要求“零距离”，通过高仿真的实践教学和社会实践，确保职业教化与生产实际“无缝对接”。不少职校还与大中型企业合作制定了“订单式”人才培育安排，使学生入校如入职，专业对口就业率不断提高。 （四）全面实施“双证书”制度。即学生毕业领取中职毕业证书，必需先考取与所学专业
16、对口的职业资格证书。学校建立技能证书考核点，为学生考取技能证书、职业资格证书供应指导和服务。为学生持“双证书”毕业打下良好基础。学生持有职业资格证书就可干脆上岗，深受企业欢迎。 （五）“以生为本，彰显职业特性”的教化活动激发学生潜能。各中职学校主动营造平安、和谐、文明的校内环境，注意依据新时期中职学生的身心特点，大力开展内容丰富多彩，形式敏捷多样的校内文化、文体活动及与学习专业相关的各类竞赛，努力为学生搭建发挥各种才能的舞台。并将职业生涯规划教化、职业道德教化，心理健康教化等贯穿学习、活动的全过程，帮助学生正确相识自己，树立正确的人生价值观和择业观，促进学生综合素养不断提高。 （六）职业技能竞
17、赛造就职业技能高手。广州市教化局坚持每年举办全市中职技能竞赛已达12届，现已与各级技能竞赛接轨，胜利构建了组织参与学校、市、省、全国四级技能竞赛体系。在组织市级竞赛中，要求全市中职学校技能竞赛参赛率达100，全体学生在校期间均要参与一项以上技能竞赛。为各专业学生培育专业素养、娴熟驾驭专业技能、呈现才华搭建了广袤的舞台。历年的获奖选手都成为各知名企业争抢的“香饽饽”，且入职后薪酬高、发展前景良好。 中等职业教化政策解读 广州市中等职业教化政策解读 中等职业教化学生资助政策 中等职业教化免学费政策范围 中等职业教化（全文） 中等职业教化论文 中等职业教化学生资助政策0000 中等职业教化考察要求 中等职业教化质量报告 中等职业教化督导评估方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页