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1、安塞腰鼓说课稿(区一等奖) 遵循认知规律 追寻美的脚步 安塞腰鼓说课稿 各位评委、各位老师： 大家好！今日我说课的篇目是苏教版第十一册第四单元的安塞腰鼓（板书）。 【说教材】 本文位于以“民间文化”为主题的单元之中，学生通过学习“领会豪放粗犷的西北文化，品尝中华传统文化的精神力气。”这既是本课的教学目标之一，也是教学的难点所在。 在人教版的语文教材中，本文是选入七年级下册的，面对小学六年级的学生，该教什么呢？新课标第三学段有个重要目标：“揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法。”鉴于此，我将“从关键句段入手，揣摩作者的表达方式，感受安塞腰鼓的雄浑气概。”作为教学目标，同时也是教学的重点。 【
2、说教学法】 这篇像诗一样的散文被称为“奇文”，六年级学生阅读有肯定的难度。本课我将运用情境教学、对比阅读、多媒体直观教学等方法，遵循学生的认知规律，让学生先对安塞腰鼓有感觉，再对课文有感觉，对语句有感觉，最终，对表达有感觉。学生在学习本课时，主要以自主、合作、探究的方式，在默读、批注、沟通中获得独特的阅读体验。 【说过程】 接下来，我就具体介绍教学过程 一、视频导入对腰鼓有感觉 本节课我将以安塞腰鼓的视频作为导入，舞姿飞扬，鼓声阵阵，让学生形象地感知安塞腰鼓的恢宏气概，激发学习爱好。 二、整体感知对课文有感觉 接着，检查预习状况，一查写字，二查读文。先全班听写黑板上这些词语（贴词），再让学生选
3、择自己最有把握的一段来朗读。读书展示完毕，请学生用文中的话再来谈谈：这是怎样的安塞腰鼓？从而实现对课文的整体感知。 三、文本细读对词句有感觉 文本细读的环节包含了本课教学的重难点，我将围绕一句话，抓住一个词，紧扣一个“读”字，层层深化，步步推动。 1.提纲挈领围绕一句话绽开探讨 “好一个安塞腰鼓”在文中反复出现四次，是教学的最佳切入点，（板书）于是我引导学生再次默读617段，边读边做批注，扣住“安塞腰鼓究竟好在哪儿？”绽开探究。 你听，安塞腰鼓好在他的“鼓声响”（第911段）（板书）：这鼓的声音是什么样的？指导学生读好“只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话，感受鼓声的响彻云霄，体会反复这种修辞手法
4、在表达上的妙处。 你看，安塞腰鼓好在他的“舞姿”（第1516段）（板书：舞姿）：观赏一段江南舞蹈，与安塞腰鼓对比。江南舞蹈美丽，安塞腰鼓秀丽；江南舞蹈雅致，安塞腰鼓奇伟。秀丽、奇伟，安塞腰鼓好在一个“奇”字！（板书：奇） 你再看，安塞腰鼓好在他的“气概”（第68段）：第六段的排比句，我这样引导：这五个短句似乎不太好理解，我来把它改一改：“骤雨一样，是极速的鼓点”改成“急促的鼓点像滂沱大雨一样”，你们来改改后面几句。同学们，我们再把两段比较一下，你觉得作者写得好还是我们写得好？为什么？“改一改”加深了对“乱蛙”“斗虎”这些生疏化喻体的理解，“比一比”让学生懂得了整齐的排比能够增加气概。（板书：气
5、概壮） 正所谓“学以致用”，在此我设计了一个小练笔，让学生仿照作者这种排比方式来描写黄河壶口瀑布的壮丽景象。把课文所学的表达技巧真正地运用起来，提高写作实力。 2.文眼寻根抓住一个词深化思索 作者莫非只是写“腰鼓”吗?当然不是。我引导学生（学习课文第1214自然段）抓住12段中“搏击”这个关键词语，（板书）为什么打鼓不用敲击，而用“搏击”呢? 后生们还要与什么进行搏击？ 配着沉郁的音乐，我出示黄土高原图片和闻名油画父亲，饱含深情地介绍这片被认为人类无法生存的土地，以及世世代代生活在这片土地上的人们。剧烈的视觉冲击和感情渲染，让学生们懂得：黄土高原人民还用勤劳与恶劣的环境搏击；用坚韧与命运搏击；
6、用乐观向上的精神在这片黄土地上搏击。作者不仅在写安塞腰鼓，更是在赞美那不屈不挠大写的“人”，以及孕育这人，这腰鼓的“土地”。最终，有感情诵读课文，读出搏击之强。（板书：强） 3.有感发声紧扣一个“读”字体会情感 这篇语言铿锵，气概恢宏的散文曾被二十多位闻名的朗诵家朗诵过，我们学生不好好诵读，就太惋惜了！因此多种形式的有感情诵读始终贯穿在整个教学中，让学生在读中品词句，读中感气概，读中悟感情。 四、回来整体对表达有感觉 崔峦老师说：“一个完整的教学过程，一般是由整体到部分再到整体。”品析句段后，再引导学生回顾全文，体会文章“静动静”的写作结构，并借助板书引导学生读作者的四次赞美，体会作者那跌宕起
7、伏、一唱三叹的情感。 【说板书】 磅礴沉重鼓声响，叹为观止舞姿奇，豪放火烈气概壮，惊心动魄搏击强，跟 随这句“好一个安塞腰鼓！”我和学生走进了那片孕育文明的土地，相识了那群勤劳拼搏的人们，领会了独具魅力的西北文化。不由得发出这样的赞美：好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 板书设计： 好一个安塞腰鼓 磅礴沉重鼓声响 叹为观止舞姿奇 豪放火烈气概壮 惊心动魄搏击强 安塞腰鼓说课稿(区一等奖) 漫步说课稿一等奖 一等奖 一等奖 小学跳绳说课稿一等奖 乡愁一等奖 一等奖作文 说课稿(创新杯一等奖作品) 珍贵的缄默说课稿 一等奖 坐井观天(一等奖教案) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页