《2022全国法制宣传日活动心得例文2022.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022全国法制宣传日活动心得例文2022.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022全国法制宣传日活动心得例文20222022 全国法制宣扬日活动心得范文 5 篇 2022 全国法制宣扬日活动心得 1法制，这是一个并不生疏的字眼，它是社会进步的标记。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必需先从自身做起，从身边做起。法制教化不仅要宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。诚然，这的确叫平安，但这决不是平安的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非实力不强，糊
2、里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。有了这样担心全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络嬉戏的精神鸦片，每天吸、到处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;假如他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还
3、是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，有的人活着，他已经死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种产物充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危急物。生命如此，何其残酷。高校生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获得信息的途径。学会做
4、人是的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，每天都这样强化，定能够变更自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。2022 全国法制宣扬日活动心得 2今日，我有幸参与了学校法制教化进课堂教化培训。通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。一、感悟收获戴主任告知我们，法制教化进课堂是高港区六五普法的品牌项目，市、区领导很重视，符合区政府平安高港、法治高港建设的决策部署。根据法制宣扬教化从娃娃抓起的基本
5、要求，突出法制教化进课堂主题，不断提高在校学生法制宣扬教化工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣扬教化工作的新局面。由此，我体会到了法制教化在学科教化中所占的重量将越来越重，也要求我们老师对此应高度的重视。同时我也深刻地相识到了当今法制教化刻不待时，明白了老师不仅教书，还要育人的道理。通过培训，使我懂得了法制教化进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教化契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有安排而又适度地渗透相关法律学问和法治理念的教化，以增加学生法制意识，激发学生法制情感，培育学生学法、知法、遵守法
6、律、用法的习惯和实力。在教学活动中假如能恰当地渗透法制教化，不但可以提高学生的法制素养，还可以增加学科学问与社会、法制三者的联系，促进学生对学科学问的理解、驾驭和应用。通过培训，我还学到了如何在法制教化进课堂方法，就是敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则;还有渗透法制教化要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高等等;再有，法制教化进课堂，在方法上要有明确的要求，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。只要坚持这些原则，学生接受法制教化的过程，就是一个主动、欢乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教化的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理
7、负担，更不会损害学科本身。二、感悟将来首先是要在开学初抓紧对学校老师进行三级培训学习，让老师相识到法制教化渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制学问，解决好一桶水和一碗水的关系，要为人师表，做遵纪遵守法律的楷模，不但用学问，更要用行动感化学生。再次是要细心备教。要舍得花时间、精力打算拟渗透的法制内容，仔细探讨学科渗透法制教化的教化教学方法，提高教学时间利用率，增加教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化学问的同时，也成为一名知法，懂法，遵守法律，护法的好公民。2022 全国法制宣扬日活动心
8、得 3小学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课老师，就要利用好课堂教学阵地，根据新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教化，使其成为有志向、有道德、有文化、有纪律心理健康的四有新人。新课程标精确定了思想品德课要以情感看法价值观为首，兼顾实力目标、学问目标三位一体的课程教学目标。在实际教学中老师必需摒弃旧的教学观念，让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜爱的新奇好玩的新课程。对此，本人结合自身教学实际，就新课程下如何开展思想品德课教学，谈一些相识和体会：第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名老师，备课是最基本的一项工作，
9、备课不但要熟识教学目标和教学内容，备好教材，还要充分了解学生的学问水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际状况的教学方法。只有这样才能激发学生学习爱好，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。其次，在课堂教学中要处理好老师和学生的关系。课堂教学中，老师和学生是统一的整体，是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是同等的，老师必需从主体转为主导，学生从被动转为主动，复原到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参加、沟通、互动的过程。把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习
10、的主子。老师通过创设情境，选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探究，让学生在自主学习中培育独立思索实力、综合分析问题和解决问题的实力。第三，丰富课堂教学形式，激发学生学习爱好，有利于充分调动学生的学习主动性。教学形式单一，时间长了，学生也会厌倦，爱好大减。因此在课堂上可采纳自主式、探讨式等多种形式，激发学生合作探究的欲望，主动探讨解决问题的方法，增加学生参加意识和成就感，使课堂气氛活跃，爱好盎然，乐在其中。第四，要重视和应用刚好有效的课堂评价。初中学生对一切事物充溢新奇，也渴望得到他人的确定和赞扬，因此在课堂评价时不能简洁地说对或错。对此，老师在课堂评
11、价时要采纳敏捷多样丰富生动的评价语言，抓住学生的不同特点，给学生一个详细的、恰当的，具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价，使学生感到学有所获。总之，只要老师遵从新课程观念，仔细钻研教材，选择敏捷多样、切合学生实际的方法，充分发挥老师的指导作用和学生的主观能动性，激发学生的学习爱好，使学生成为课堂的主子，就肯定能够上好思想品德课。此次培训受益匪浅，这对我以后的教学工作起到了很大的指导作用，我也会不断地努力学习，做好自己的工作。2022 全国法制宣扬日活动心得 4青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。教化和培育好青少年，是我们中华民族永葆朝气和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业
12、的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育教化，为青少年成长供应了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校始终所重视的，更是我们老师德育教化工作的一个重点。学校将中小学交通消防平安教化、反邪教警示教化、食品卫生平安教化、未成年人爱护、财产平安教化等内容列为教化重点，依据学生的年龄特点选择合适的法制教化内容，将法制教化与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增加了学校法制教化的针对性，使法制教化深化到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了支配老师组织班会教化，学校组织观看相关
13、座谈，学校还充分利用黑板报、校内网等宣扬媒体，加大法制教化、平安校内的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制教化活动，确保法制教化工作的实效性。当然，法制教化不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教化应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。换个角度讲，法制教化是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求
14、助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教化权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教化的主旨是培育学生民主、法治的观念，让青少年相识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的实力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教化中学不到的，更是法制教化的价值所在。遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潜移默化地从青少年身边的事务起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教化增加有青少年的国家意识、权利义务意识
15、和遵守法律用法的意识，为青少年的健康成长创建一个和谐、向上的法制环境。2022 全国法制宣扬日活动心得 5随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面学问的专业人才已无法解决，而是大量须要具有综合性学问的复合型人才。学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教化者和受教化者的重视。对高校生加强法制教化，一方面是因为法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。另一方面，越来越多的高校生已把法律素养作为一项重要指标来要求自己。在对 100 名高校生进行法制教化方
16、面的问卷调查时，对你认为学习法律是否重要一题，100%的高校生选择重要和特别重要，没有一个高校生选择不重要’，问其理由时，有 70%的高校生选择法律素养是 21 世纪人才素养的一个重要方面。所以，对高校生加强法制教化是高等院校培育高级复合型人才必不行少的一个方面。(二)加强高校生法制教化是社会主义市场经济发展和完善的须要第一，市场经济主体在法律上享有同等地位，任何一方不得强迫他方与之交易，不得把自己的主观意愿强加给他方。其次，市场交易行为须要法律予以规范。如今的市场交易己极少有物物交换形式，绝大多数市场交易的时空跨度已大大增加。合同已成为市场交易中最重要的形式。合同缔结过程中当事人
17、双方的权利义务和责任，合同的订立步骤，合同的主要条款，合同的效力，合同的履行及违约责任等问题，都须要法律予以明确规范。还有，市场交易应遵循的基本原则，例如同等自愿，等价有偿，诚恳信用，公允竞争等原则，也必需有相应的法律规范予以详细化，使其在实践中更具操作性。第三，市场秩序须要法律予以调整和规范。要实现更加合理的资源优化配置，爱护正值竞争，维护广阔消费者合法权益，维护社会公共利益的市场秩序，就必需有相应的法律来抵制假冒伪劣，投机倒把，行业垄断，权钱交易，地方爱护，行贿受贿等现象。通过以上分析可以看出，市场经济运行的每个环节都与法律休戚相关，而高等院校培育的大学生将来必定要进入市场经济的大潮中，成
18、为市场经济的主体，从事市场交易活动。所以，对高校生加强法制教化是市场经济发展的内在须要。党的十七大报告中指出：全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。高校生作为建设社会主义的生力军，法制教化的作用比以往更加重要。(三)加强高校生法制教化是实现社会主义法治国家的须要十七大指出：民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革须要接着深化。民主的法治思想不行能自发地在人的头脑中产生，只有通过教化才能变更人们的传统思想观念，树立现代的民主法治观念，所以对高校生进行法治思想教化是实现社会主义法治国家的重要前提条件之一。当今社会，信息泛滥，高校生中间出现了很多新状况、
19、新问题，在高校中，我们惊讶地发觉很多学生的法制观念淡薄、法律常识缺乏，他们对网络虚拟世界的了解超过了对自己四周生活的了解。高校生对偷盗、损害他人、乱发不良信息等反映是冷漠和无知，他们甚至不觉得这是违法行为。作为社会主义的接班人，高校生的法制教化胜利与否将成为我们实现社会主义法治国家的必要条件。(四)加强高校生法制教化是社会主义精神文明建设的须要社会主义精神文明建设与社会主义法制建设有着亲密的关系。首先，社会主义法制建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一，精神文明建设的目标就是要提高全民的思想道德、文化教化、法律意识水准。另外，法制建设又为精神文明建设供应了保障。为此十七大提出：深化开展法制宣扬教化，弘扬法治精神，形成自觉学法遵守法律用法的社会氛围。敬重和保障人权，依法保证全体社会成员同等参加、同等发展的权利。各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页