《《不做教书匠》心得体会(孙菊艳).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《不做教书匠》心得体会(孙菊艳).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、不做教书匠心得体会(孙菊艳) 教化是朵带笑的花 读不做教书匠心得体会 孙菊艳 从拿到书的那一刻起，我的脑海中就有一个疑问：“不做教书匠，做什么？”随着阅读的深化，我慢慢明白了作者的观点是要求老师们专心做事，心中要有教化的终极目标，有如此胸怀的老师才不会局限在“教书匠”的称谓上停滞不前。读罢此书，我收益良多，现在将我最深的感悟写下来。 教化要关注细微环节 教化，是精细地连上帝都轻轻呼吸的工作。老师对学生的教化体现在点点滴滴的关爱中，渗透在平淡无奇的小事中。作为老师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，琐琐碎碎。但教化无小事，事事皆教化。正是细微环节的教化，使真正的教化进入了人的心灵，
2、影响了一个人的成长。细微环节确定成败，“小事”终成就“大事”。 好的老师，应当擅长捕获生活中的点滴片段，与学生一起探讨沟通，与学生一起品尝观赏。这样的老师，不仅让学生积累起日益雄厚的学问基础，增加学生的学习实力，更能让学生提高自己的修养。这样的老师，才是告辞了“教书匠”这一头衔的老师。 汪中求先生说过：“一心渴望宏大、追求宏大，宏大却了无踪影；甘于平淡，仔细做好每个细微环节，宏大却不期而至。”这就是细微环节的魅力，是水到渠成后的惊喜。时时到处皆教化，细小之处显素养，我们每个老师只要投入地工作，都能把这样的小事做好，做到位。只有把每件小事都做好的老师，才是中国教化的脊梁。 微笑的教化赛过一切 作
3、为老师，首先要学会微笑。笑，不单纯是一种表情，从本质上说，笑呈现出的是一种心情，甚至是一种感情、一种情怀、一种内在修养。微笑是可以传染的，一个微笑可以让孩子兴奋一成天，让他们对我们放开自己的心扉。所以，不要吝啬我们的激励和微笑。 其次，我们还要有一颗宽容的心，允许学生犯错误。我曾经看到过这样一句话：“假如孩子生活在激励中，他学会自信；假如孩子生活在宽容中，他学会厚道；假如孩子生活在表扬中，他学会赞许；假如孩子生活在接纳中，他学会友爱；假如孩子生活在共享中，他学会慷慨”教化是面对心灵的工作，惟有专心做教化，才能心心相印，焕发出教化的人文精神来。正如管老师所说的：“把专心工作说得细碎一点的话，那就
4、是爱心、怜悯心、责任心和上进心。”一个真正的老师，一个真正的人，面对工作和人生，须要随时带着这四颗心。只要我们是专心做教化，就能够享受到无比的欢乐与华蜜。 爱是最美的语言 在以往的印象中，老师总是板着脸，对学生苛刻严厉。现在想想，有时我心情不好、对学生训话时也总是板着脸。这样看自己，我不就是一名粗暴的教书匠吗？假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教化的源动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献爱心的典范。当学生离开校内后，留在他记忆深处的，不是我们教给他的一个解题方法、一篇课文，而恰恰是我们一个关切的眼神、一句激励的话语、一个真心的
5、微笑。 “一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注今日，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创建。”我想，老师对学生的爱不仅是深刻的，更是持之以恒的，须要我们以崇高的奉献精神为基石。 爱是相互的，我们老师也须要爱，在学生的关爱下也是倍感华蜜的。还曾记得，在我感冒时，学生递过来的一杯水；老师节时，学生送来的贺卡和鲜花；平常，学生对我们说的一句真心的感谢和祝愿回想起孩子们关切的眼神、甜蜜的笑容、美妙的祝愿，还有什么比这更美妙的、更华蜜的呢？有生之年能够做一名老师，真好。 反思让我们进步 一个大写的语文老师，定然是个坚决的阅读者、写作者和独立思索者。思索是一件欢乐
6、的事，那种欢乐无法言喻。静坐常思己过，既是一种工作看法，更是一种生活看法。老师应学会不断地怀疑自己，对自己的教化设计、教化方法进行重新思索，不断推出适用于学生的新安排、新内容、新方法和新评价方式，作为一名年轻的老师，更应如是。 作为新时代的老师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。叶圣陶先生曾言：“教是为了不教。”当某一天，我们教给学生的不是书本中现成的学问，而是物化在书本中一种人生才智的时候，我们就达到教化的最高境界了。现在的我还没有那么高的悟性，但我将始终努力下去。 勇于抓住成长机会 作为老师，我们须要不断学习，要有志气去捕获任何利于我们成长的机会。书中有一个故事，让我印象特
7、别深刻。一位老校长说，你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。一位老师当即回答，你能搭多高的梯，我就爬多高的山。作为一名年轻的老师，我们就应当这样主动出击，抓住机会，快速成长。 有一则广告语中说：“心有多大，舞台就有多大”。 对于一个老师而言，只有抓住各种成长的机会不断进步，才能逐步修炼出属于自己的、从自己心灵深处产生并与自己浑然一体的教学理念，形成自己独特的教学风格，这时的我们，就从一个教书匠成为了一个教化者。 人不肯定能使自己宏大，却可以使自己高尚；生命可以没有绚丽，但不能失去执着。作为老师，要照亮别人，首先自己要充溢光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己手中，路在自己脚下，胜
8、利就在明天。 教化是朵带笑的花，愿我们用爱心、耐性和信念将这朵鲜花浇灌得更加绚丽夺目。作为新时代的老师，教书已不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不行能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠。无论今后会怎样，我都会善待我的教化，善待我的生命。“人生一世，草木一春”，行动恒久不晚。做好教化，就从今刻起先。 不做教书匠心得体会(孙菊艳) 不做教书匠读书心得体会 不做教书匠读书心得体会 不做教书匠读书心得体会 不做教书匠阅读心得体会 不做教书匠 不做教书匠 不做教书匠 不做教书匠 不做教书匠 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页