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1、正确对待金钱教学设计 正确对待金钱 郸城县才源中学 赫甦 探究目标（意图）： 1.培育收集相关资料、筛选信息的实力2.培育剖析各种观点的思维辨析实力 3.在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观4.展示并共享合作探究成果 探究手段： 1.搜集相关报刊、杂志2.搜寻网络资源 3.问卷调查4.其他 探究过程（活动策划）： 1.将全班学生分成若干个小组，有的负责收集外国名人对金钱的看法；有的负责收集我国古人对金钱的看法；有的负责收集我国当代人对金钱的看法；有的负责收集四周人对金钱的看法；有的负责收集各种典型事例。小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理，以便课堂沟通。 2.用问卷调查的方法
2、收集四周人对金钱的看法。在老师的指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给四周人填写，将问卷回收后进行统计分析。 探究提示： 1金钱不是万能的，离开金钱是万万不行的。 2可从货币的起源、本质和职能等角度探究金钱并不神奇。 3金钱原委是魔鬼还是天使不在于金钱本身，而在于人们对金钱的看法。 4我们应当诚恳劳动、合法经营去致富，并且对金钱要用之有度，用之有方。 成果展示：出一期黑板报或写一篇小论文 趣味案例： 洛克菲勒与一毛钱 1 石油大王约翰洛克菲勒，是美国19世纪的三大富翁之一。洛克菲勒享有98岁高寿，他的一生至少赚进了10亿美元，捐出的就有9亿5千万。他平常花钱非常节俭。 洛克菲勒习惯到
3、一家熟识的餐厅用餐，餐后给服务生一毛五分钱的小费。有一天，不知何故，他只给了5分钱。 服务生不禁埋怨说：“假如我像你那样有钱的话，我绝不吝啬那一毛钱。”洛克菲勒笑了笑说：“这就是你为何一辈子当服务生的原因。” 几位反贪局长的金钱观。 （1）苏州市检察院反贪局局长说，从事这么多年反贪工作，经验过犯罪分子企图送我10万元钱诱惑的考验，也听到过挚友让我辞职开公司、当律师赚大钱的劝说，但我始终认为，追求金钱不应成为人生的唯一目标，否则就会走入迷途。查办苏州市外经委原副主任一案对我触动很大，他在短短几年时间内大敛横财近300万元，但他仍不满意，他的目标是要在任职期内积累500万元的原始资本，受贿、索贿、
4、贪污等手段都用上了，有了这么多钱又不敢存银行，家里藏得到处是钱，但对钱的花销又特别吝啬，他儿子上高校因为一分之差，要花1万元转本科他都不情愿。许多人像他一样，看待金钱没有一颗平常心，目标定错了，路也就跟着走错了。 （2）南京市鼓楼区检察院谢副检察长曾当过多年反贪局长，她说，假如有人问我有钱好还是没钱好、钱多了好还是钱少了好，我确定会回答：“有钱好”、“钱多了好”，但是有一个前提，这些钱必需是自己诚恳劳动所取得的合法收入。 从事17年反贪工作，我接触过几百名跌倒在金钱脚下的人，这些人职位凹凸不同、犯罪情节不同、涉案金额不同，但有一点是相同的,那就是世界观、人生观、价值观的“错位”，随之带来的金钱
5、观的严峻扭曲，金钱成了炫耀、虚荣的资本，事业、亲情与金钱相比反而“一文不值”。省计经委原副主任受贿70多万元，他家里书中夹的是钱，床下铺的是钱，但他的亲哥哥带着儿子来南京找他，回去没有路费，却假装身上没带一分钱，向同事借了100元钱给哥哥，他哥哥和侄子在回去的路上不幸因车祸而丧生了，他被抓后提起失去亲人之事就痛哭流涕。“君子爱财，取之有道”，根据公允安排的原则取得自己的合法收入，同时以努力工作来回报社会和人民，这就是我的金钱观。 （3）太仓市检察院副检察长谈了她当反贪局长时办的一个案子，这个罪犯 的金钱观，给她留下极深的印象。 太仓市自来水公司原总经理敛财200多万元，家里却没什么像样的东西。
6、人家送的螃蟹、甲鱼，甚至丈夫钓来的几条鱼，她都拿到饭店去卖掉，几年来饭店都有记账，一共3万多元。听到查案风声紧了，她就把钱埋在地下，过一阵子见没动静，就请假回家将钱拿出来晒，最终连女儿都不信任她节俭的妈妈有那么多 2 钱。这个案件对我触动很大，该怎样摆正金钱在心中的位置？金钱的多少与人生价值的大小能画等号吗？我看不能，不义之财越多人的价值反而越低。 （4）常州市郊区检察院反贪局局长说，金钱没有臭味，同样金钱也没有香味，但如何挣钱、如何花钱却是有香有臭的。 我曾经查办过一个村支书，他一年正常收入有10多万元，但是还嫌钱少。请他办事，不给钱不行，哪怕是同村人，他也要伸手，哪怕是几百块，他也要装进腰
7、包。他厚着脸皮敛财，却身背群众的骂名。从事这么多年反贪工作，我时刻提示自己，假如把金钱看得过重过大，那就会成为金钱的俘虏和奴隶，特殊是对手握肯定权力的人来说，就很有可能为金钱所惑，走上腐败之路。 （5）捐赠及慈善是一种社会投资，是企业和社会的一种互动和双赢。 始终致力于编制“中国大陆富豪榜”的胡润团队，2004年发布了中国大陆慈善家排行榜，它是内地首份慈善家排行榜。民政部、上海慈善基金会等机构赐予了大力支持。名列胡润团队编制的“2003年中国大陆百富榜”前十名的富豪中仅四人上了“慈善家榜”，而且排名都在十名以后。此次共有50位慈善家被列入榜中，这50位慈善家在2003年共捐出了10.29亿元现
8、金和物资，平均每人捐赠超过2000万元。最主要的捐赠方向是：科普教化、灾难救助和健康。慈善榜上企业家的平均年龄是48岁，四十岁以下的慈善家（包括40岁）共有14位。胡润团队认为，目前是编制相关榜单促进社会慈善意识提高的恰当时机。 附：调查表（参考） “我的金钱观”调查表 姓名： 通信地址： 性别：男 女 年龄：20岁以下 2535岁 3545岁 45岁以上 您的职位：学生 老师 一般职员 农夫 单位高层领导 其他 （1）有人说“金钱乃万恶之首”，你认为 合理 不合理 （2）“钱财乃身外之物，不必追求，够用就行。”你认为这个观点 可取 不行取 （3）某企业家主见“努力挣钱，快意人生，回报社会”。
9、你认为 3 可取 不行取 4）古人说：“君子爱财，取之有道”。这个“道”是 方法、技巧 道德和法律 （5）有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”你认为这句话 合理 不合理 （6）假如你是学生，那么你的零用钱准备怎么花？ （7）假如你以后（或现在）很有钱，你准备怎么花？ （8）请你供应一句有关金钱观方面的格言。 （请据实作答，感谢合作） 摘录收集到的材料，并提出问题，分析问题，解决问题。解决问题时可以采纳演讲或辩论的形式。 论题：（1）金钱是什么？是魔鬼还是天使？ （2）钱能做什么？不能做什么？ （3）金钱应如何获得？什么叫取之有道？您身边有无因错误的金钱观而导致犯罪的? 4）钱应
10、当怎么用？为什么要用之有度，用之有益？ 正确对待金钱教学设计 教学设计正确对待金钱 正确对待金钱 正确对待金钱 教案 3.3(综合探究 正确对待金钱) 综合探究_正确对待金钱教学设计 范立军 综合探究 正确对待金钱(新人教版) 正确对待志向与现实教学设计 教学设计如何正确对待挫折 正确对待志向与现实教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页