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1、我们的地球教学设计 我们的地球（第一课时）教学设计 麒麟区阳光小学 胡林梅 活动目标： 1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 3、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的酷爱之情。 活动打算： 老师：收集资料，制作课件；一个地球仪、一些头饰、八个信封。 学生：收集有关七大洲、四大洋的文字、图片资料。 活动方案设计： 一、猜谜导入 1、今日，老师给小挚友们带来了一个谜语，想猜吗？ 2、课件出示谜面：形态圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的家乡。（地球） 3、说起地球，老师心中就
2、会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最漂亮的家园。揭示课题：我们的地球。 二、相识漂亮地球 1、地球概貌 2、师出示地球仪，学生视察地球仪，说说地球的外形特点。 A、地球是个大圆球-学问点：椭圆形的球体 是呀，我们的地球生来就是这么一个可爱的椭圆形的球体。假如把我放回到太空中，我可比这个地球仪大好多好多倍。假如小挚友手拉手想把我围成一圈，须4000万人呢！ B、地球是个大花球-学问点：海洋与陆地 1 地球妈妈还是一颗由蓝色海洋、五彩陆地组成的漂亮天体。课件出示：海洋 陆地 请小挚友们再细致瞧瞧，地球妈妈漂亮的外衣上是蓝色的海洋面积大，还是五彩的陆
3、地面积大？-课件出示海陆面积比较图。地球表面大约有70%的地方被海洋覆盖，而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约30%。所以我们的地球是由七分海洋、三分陆地组成。 3、相识七大洲。知道七大洲的名称及地理位置。（课件出示：东西半球图。师逐个点击七大洲） 4、启发学习，合作探究。 关于七大洲，小挚友你们还想了解什么？下面就请拿出课前收集的学习资料，小组成员一起合作学习。 5、嬉戏反馈 第一关-智力抢答。课件出示关于七大洲的问题，学生抢答。 其次关-火眼金睛辨大洲。 全班分为八个小队，师每队发一个装有任务的信封，小队成员间合作完成任务，请最先完成任务的小队派代表上实物投影展示。 小结过渡：表扬优胜队
4、。小挚友们想接着探究地球的奇妙吗？好，下面我们就去看看地球上的海洋。 A、出示世界地图，相识四大洋。说出四大洋的名称；了解它们各自的地理位置。 B、出示四大洋面积比较图，比较四大洋大小。哪个洋最大？哪个洋最小？ C、诵读大洋大洲歌 大洋大洲歌 地球地球是球体， 七洲四洋连一体。 亚非欧，大洋洲， 北美、南美、南极洲， 太平洋，大西洋， 印度洋、北冰洋， 2 交织分布真漂亮！ 6、图片展示各大洲大洋的漂亮风光，感受地球面貌的多姿多彩。 地球妈妈看到我们小挚友这么聪慧好学，特意打算了一架豪华客机，邀请大家去各大洲大洋观光旅游呢，想去吗？那就抓紧动身吧！课件出示各大洲大洋风光图片。 各位旅客，旅途开
5、心吗？最令你难忘的是什么？ 激情小结：是呀，从天空远眺地球妈妈，我们看到了碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高耸陡峭的高山峡谷，宽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮美的火山、飘逸的瀑布以及南北两极雪白如玉的冰雪世界。地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。小挚友，你们说我们的地球妈妈美吗？ 7、我们爱地球，我们是挚友 地球妈妈呀不仅漂亮，更是生命的源泉，不管在哪个洲哪大洋，都有鲜活的生命的存在。今日老师从世界各地请来了一些代表。 A、出示非洲小男孩、美洲小女孩等儿童头饰，今日他们来到我们这儿做客，小挚友你们说我们应当怎样与他们相处呢？情愿与他们交挚友的举手。
6、老师将头饰分发给情愿的小挚友，请他们站到中间来。 B、我们生活在同一星球上，地球是我们共同的家，我们爱地球，我们都是挚友，对吗？那老师建议大家一起手拉手儿，欢快的舞蹈吧。 C、播放歌曲各国儿童心连心，请戴头饰的学生随着音乐跳起舞，其他小挚友拍手唱歌。 三、本课小结 小挚友，通过今日这节课，我们对地球妈妈有了新的相识，明天我们将更加酷爱我们的地球妈妈！对吗？这节课上到这儿，小挚友一起跟地球妈妈说再见！ 我们的地球教学设计 我们的地球教学设计 ：我们的地球教学设计 我们的地球教学设计 地球,我们的家园教学设计 41我们的地球_教学设计 41我们的地球_教学设计 品德我们的地球教学设计 我们的地球村教学设计 我们的地球村教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页