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1、标志设计说课 敬的各位老师大家好： 今日在这里与大家沟通是六年级美术教材设计应用领域中的标记设计一课。一位闻名智者曾说过他的一生就会做两件事，一件是只会作简洁的事情；另外一件就是把困难的事情变成简洁的。这节课我就是要尝试着与学生共同来做一件这样的事情，用最简洁的形象手段来设计一些能够为人们精确传递特定信息的图案，即标记。标记作为一种视觉符号，不仅简明达意，而且好的标记还具有极高的艺术审美价值。它广泛的应用在生活、生产中的各个领域。随着国际化趋势的发展，标记也逐步成为了人类语言以外的另一种更为直观易懂的沟通沟通方式。然而六年级的学生，每天来回于学校和家庭之间，很少去留意和了解标记。为此我设计了一
2、系列的教学情境，使学生在感受和探究中了解标记的作用、特点、表现形式以及设计要领，这既是本课教学的重点，又是为学生下一步进行艺术实践奠定坚实的理论基础。创意是标记的灵魂，创新是标记的生命，往往一个创意的好坏干脆影响一个设计的成败，我选择2008 奥运会的会标等经典的标记，与学生共同赏析，用精妙的设计理念去熏陶和激励学生，来突破标记创意这一本课的难点。实践时，以校内标记大赛为活动主体，为学生创设一个宽松民展示自己设计才能的舞台，培育学生健康向上关切关注他人的情感，培育学生物以致用的设计理念。 总之，在设计这课时我本着美术源于生活，服务于生活的指导思想，以启发- 引导- 观赏探究实践点评为主线，力求
3、提高学生的设计意识和装饰美化生活的实力，进而提高学生的审美实力和美术学习的爱好。以上是我的教学设计预想，详细实施中敬请各位老师多提珍贵看法， 教学目标： 1：学问目标：了解生活中常见标记的用途及其意义，明确标记设计的方法。 2：实力目标：培育学生逻辑思维实力和创建思维实力。 3：情感目标：培育学生学习美术的爱好和体验艺术活动的乐趣。 教学重点：了解标记的特点和用途。 教学难点：了解和驾驭标记设计的原则和方法。 教具打算：标记范例、课件 学具打算：直尺、圆规、色调、搜集到的标记 教学流程： 一、导入： 电教室作为我们学校的一个教学的公共场所，假如有人要在这里吸烟，你会同意么？你能用那些不同的方式
4、告知人们这里不准吸烟？ 那种方式更能比较直观简便精确快捷传达禁止吸烟这一信息呢？ 小结：老师特别赞同大家的观点，假如把这同学们画的这些视觉图形进一步加以简化、美化，形成像这样简明易认印象深刻的视觉符号，他将更能精确地向人们传递特定的信息，这就是标记。这节课我们就来学习标记设计。（出示：课题） 师：你想通过今日的学习了解有关标记的那些学问呢？ 下面请同学们带着这些问题和老师起先今日的学习。 二、在情境中观赏各种标记（重点了解标记的表现形式 标记的作用 标记的特点 ） 一位外地的挚友，初次来到这里，在没有向导的状况下，自己开着车去了好多地方，开心地度过了一天。你想知道为什么么？ 汽车启动了：一组：
5、邮局等公共标记 看来同学们都能够留心视察生活中，同时也说明好的标记都给人们留下了深刻的印象，这里的标记时时刻刻的在告知人们它代表着谁。 二组：交通标记，一路上他又见到了这些标记?你知道他们的含义么？这些标记的外形有什么特点? 这些标记对人们起到什么作用？(这些交通标记，指示和警示作用) 三组：商品标记，这里有你熟识的标记么？他们的作用是什么？（商业宣扬） 四组：是电视网络中的新兴标记，标记广泛存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，给我们的生活带来了极大的便利。 三、标记的表现形式 1课前老师让大家收集一些你喜爱的标记，现在请同学们拿出来再组内相互观赏一下，从标记的构成形式上尝试给给
6、他们分一分类别，谁能到前边来分一分？ 标记的构成形式1以图案为主的标记2文字为主3图文结合的 2快速记忆嬉戏：为什么医院 花花公子服饰 残疾人通道便于记忆？ 小结：这些以图形为主设计构成的标记、正犹如学们所说的简明易懂，形象直观一目了然，给人留下深刻的印象。图形标记比较易于让不同国家 ，不同语言、不同学历的进行识别。 四、接下来我们看看书中给我们带来了那些标记？ 你又发觉了标记的哪些特点？ 标记的特点：简洁 易懂 醒目 美观。 从哪里能感受到标记的简洁的美？ 1图形的符号化， 2色调单纯，色调不宜过多，以免花乱繁杂。影响标记传递信息的作用。 警示性的标记以黄色和黑色搭配为主 禁止类的标记已红色
7、为主 黑白也是标记中常见的色调 五、小练习 请依据大家对标记的相识和理解快速设计一个“爱惜树木 禁止砍伐”的社会公益标记 活动：小组合作 在展示作品是刚好发觉问题 1不够简洁 2留意标记的美化醒目 3创意不够新奇： 1 以学生的实例讲构思的奇妙 立意新奇 选材独树一帜 2观赏：农业银行 污水排放 2008奥运会的标记 我们在构思力求深刻、奇妙、新奇、独特，表意精确，能经受住时间的考验。 六、艺术实践活动“关爱校内标记设计大赛” 同学们，“关爱校内标记设计大赛”即将起先征稿， 稿件要求：简奇 - 美 作为校内小主子，你们应当最知道校内的什么地方须要标记，你们都有哪些好的想法，谁来说一说？ 1校内
8、宣扬美化标记 2校内行为标记 3校内环境标记 小标记大作用，下面就请同学们行动起来，把这份浓浓的关爱之情化作我们的实际行动吧！ 遇到困难的同学可刚好向老师刚好提出，或到微机中查阅相关的资料库。 七、作品展评 你们今日的全部设计这些校内标记草案，整理加工成成品悬挂于校内时，这将是你们毕业前夕送给母校最宝贵的一份礼物。对于规范学生言行、建设和谐校内将会发挥着长久地作用。 八、小结 通过今日的学习，我想大家都有各自的收获，那我想问大家一个问题，你知道中国的标记是什么？同学们你们知道世界最具影响力的一百品牌标记是什么？我信任十几年后世界最具有经济价值的品牌标识就会诞生在你们的手中，为此我充溢了希望，同
9、学们你们有信念么老师期盼大家都能早日亲自打造出具有中国特色的世界级品牌标记。 标记设计说课 标记设计 说课教案01 美术说课方案(标记设计) 美术说课方案(标记设计)教学教案 小图形大品牌标记设计说课设计（整理） 标记设计课教案 相识交通标记说课要点 平安标记要记牢说课 【标记设计课作业】1 标记设计结课心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页