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1、第一讲,突破文言基础知识扫除文言文阅读障碍 第一讲 突破文言基础学问 扫除文言文阅读障碍 阅读文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词，一般来说不要死记硬背，要本着字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的原则，有机结合语境去揣摩。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的。阅读一篇文言文除了驾驭文言词汇以外，也不行忽视古汉语中的特别语法现象。除了分门别类归纳实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的五种文言句式：推断句、疑问句、被动句、
2、倒装句和省略句等分门别类地进行归纳整理。驾驭了这些语法规律，学习文言文就会得心应手。所以在正式突破高考文言文题型之前，首先支配一节课，系统讲解文言基础学问，为后面阅读文言文、解答文言文题目打基础。一、理解常见文言实词在文中的含义 文言实词是高考文言文阅读必考的内容，课标卷放到句子翻译中考查，江苏、北京、天津、浙江卷单独命制选择题考查，考查的内容涉及单音节实词、通假字、古今异义等，无论是单独命题还是句中考查，事实上文言实词假如不过关，解答文言文题就是无米之炊。因此，驾驭好文言实词，无论什么时候都要作为备考的重中之重。学问点 1：一词多义 【学问点拨】一词多义即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类
3、。这种现象在文言文中相当普遍。一般说来，词的意义分为本义、引申义、比方义。把握一词多义，要留意了解词的本义、引申义、比方义。对于常见常用的多义词，要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点，它往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着干脆或间接的联系。识记多义词，肯定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项，寻求众多义项之间的关联。1.本义在多义词的诸多义项中，总有一个是最原始、最详细的意义，称之为本义。如兵的本义是兵器，道的本义是道路。2.引申义 引申义是从本义引申出来的意义，和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。如：3.比方义 词的比方义是在比方的基础上所产生的意义，它运用
4、比方的手法，使语言风格特别，色调显明。如：【辨析技法】多义性，是古代汉语中实词的一大特性，但详细到特定的句子中，任凭其词义再多，却只能取其一。辨析一词多义，大致有如下几种方法：1.语境检验法。一个词语有再多的义项，在详细的语境中它也只能有一个义项，所以对该词语所处语境的探讨就显得非常重要。在实际操作过程中，可以将多个义项逐个代入句子，在实际语境中检验每个义项是否符合上下文的意思，逻辑上是否讲得通，意义上能否做到前后连贯、上下贯穿。2.语法检验法。古代汉语同样符合肯定的语法规范，因此，在特定的位置上一个词语的词性就应当是固定的。我们就可以运用这样的规律来判定词语的词性，从而对词语的义项做出精确的
5、辨析与选择。比如一个词语既是名词又是动词，当它处在宾语前时，就应当是动词，就只能选择它作为动词时的那个义项。3.相像比较法。将多义词所在的句子与平常在课文中所学的类似的句子进行比较、辨析，通过回忆与对比，相同位置上的词语在语法功能上应当具有相同的特性，这样我们也可以由此及彼，触类旁通。【即练即悟】1.说明下列句子和成语中负和绝的含义。(1)负 例句 释义 教材联想 颁白者不负戴于道路矣(寡人之于国也)秦贪，负其强(廉颇蔺相如列传)见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)输赢之数，存亡之理(六国论)决负约不偿城(廉颇蔺相如列传)宁许以负秦曲廉颇蔺相如列传成语联想 忘恩负义负隅顽抗久负盛名不分输赢答案 背
6、负 倚仗 辜负 失败 违反 使„„担负 辜负 依仗 享有 失败 (2)绝 例句 释义 教材联想 秦王惊，自引而起，绝袖(荆轲刺秦王)率妻子邑人来此绝境(桃花源记)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(屈原列传)突然抚尺一下，群响毕绝(口技)我命绝今日，魂去尸长留(孔雀东南飞)可以横绝峨眉巅(蜀道难)成语联想 拍案叫绝绝无仅有恩断义绝韦编三绝绝处逢生答案 断，断裂 与世隔绝 断绝 停止 停止呼吸，死亡 渡过 独一无二 全然 断绝 断裂 没有出路的 2.阅读下面的文字，完成题目。天保初，清河王岳拜司州牧，闻业(孟业)名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其渺小，笑而不言。后寻业断
7、决之处，乃谓业曰：卿断决之明，可谓有过躯貌之用。寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡咸以为政化所感。(1)说明下列各句中加点的词。拜 清河王高岳拜司州牧拜送书于庭上堂拜阿母 行 闻业名行余嘉其能行古道赵王畏秦，欲毋行 寻 后寻业断决之处寻迁东郡守既窈窕以寻壑 过 可谓有过躯貌之用则知明而行无过矣闻大王有意督过之 (2)翻译文中画线的句子。合郡咸以为政化所感。答案 (1)拜：任命 行礼，表尊敬 拜见 行：行为 实行，践行 前往 寻：找寻 不久 沿着，顺着 过：超过 过错 责怪 (2)整个州郡的人都认为这是上天被孟业的政治教化感动的结果。【参考译文】天保初年，清河王高岳
8、被任命为司州长官，听说孟业的名声品德，又征召他做法曹。孟业身材矮小，等到他谒见高岳，高岳内心看不起他矮小，只是笑着不说话。后来找到孟业判决的案件，才对孟业说：您判决案件很英明，可以说起到了超过身体容貌的作用。孟业不久被提升为东郡太守，因政治宽和仁惠著称。那一年，麦子一根茎长五个穗，其余的也是三四个穗长在一根茎上，整个州郡的人都认为这是上天被孟业的政治教化感动的结果。3.阅读下面的文字，完成题目。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(1)说明下列各句中加点的词。穷 未穷青之技则其好游者不能穷也穷则独善其身
9、辞 遂辞归卮酒安足辞撰长书以为贽，辞甚畅达 谢 薛谭乃谢求反谢家来贵门多谢后世人 (2)翻译文中画线的句子。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。答案 (1)穷：穷尽 走到终点 困厄不得志 辞：告辞 推辞 言辞 谢：致歉 告辞 告诫 (2)秦青没有阻挡他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起哀痛的(送行)歌，歌声使林木振动，回声使行走的云停下。【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有阻挡他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起哀痛的送行歌，歌声使林木振动，回声使行走的云停下。薛谭于是向秦青致歉，要求回来接着学习，从今以后，他一辈
10、子也不敢再说要回家。学问点 2：古今异义 【学问点拨】古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同，尤其是后者，简单造成用今义说明古义，这也是高考翻译中常考的热点。一般分为以下几类：类别 例句 词义扩大 江间波浪兼天涌 古义：特指长江。今义：泛指全部江河。词义缩小 金就砺则利 古义：泛指一切金属。今义：专指黄金。词义转移 置币遗单于 古义：财物。今义：钱币。感情色调改变 先帝不以臣卑鄙 古义：出身低微，见识浅陋。(中性词)今义：品质恶劣。(贬义词) 名称说法演化 愿为市鞍马 古义：买。今义：城市。【辨析技法】在实际的解题过程中，许多考生会把古今异义词当成现代汉语的词语来说明，
11、这势必会影响到对句子意思的把握，甚至影响对全文内容的理解。要想避开这一误区，考生要做到如下几点：1.古代汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主，所以当我们在古代汉语中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕其是不是古今异义词。2.依据时代气息做出推断。有些古今异义词按现代意义说明后，明显与作品所属时代的特征不相吻合。例如中国在现代汉语中指中华人民共和国，而有的作品所属时代根本就没有这一概念。3.假如把古今异义词当成现代汉语词语说明，要留意看一看该词是否与其所处的语境相契合，假如它的词义与整个语境是相忤的，那么要看其是不是古今异义词。【即练即悟】4.写出下列各句中加点词的古义。(1)行李
12、之往来，共其乏困。古义：今义：出门所带的包袱。答案 使者，出访的人 (2)樊将军以穷困来归丹。古义：今义：生活贫困，经济困难。答案 堵塞不通，此为不得志，走投无路，境况窘况。(3)备他盗之出入与特别也。古义：今义：程度副词。答案 意外变故。(4)宁溘死以流亡兮。古义：今义：因灾难或政治缘由而被迫离开家或祖国。答案 随水流而消逝。(5)蹑履相逢迎。古义：今义：奉承、拍马。答案 迎接。(6)古之学者必有师。古义：今义：在学术上有肯定成就的人。答案 求学的人。(7)凌万顷之茫然。古义：今义：完全不知道的样子。答案 旷远的样子。(8)比好游者尚不能十一。古义：今义：数词。答案 非常之一。(9)明年秋，
13、送客湓浦口。古义：今义：今年后其次年。答案 其次年。(10)暮去朝来颜色故。古义：今义：颜料或染料。答案 神态、脸色、姿容。(11)非蛇鳝之穴无可寄予者。古义：今义：寄志向、情感于某人或某事物上。答案 安置，安家。(12)是故弟子不必不如师。古义：今义：用不着。答案 不肯定。(13)阮籍猖狂。古义：今义：肆无忌惮。答案 狂放，不拘礼法。(14)众人匹之。古义：今义：多数人，大家。答案 一般人。(15)欲苟顺私情，则告知不许。古义：今义：说给别人听，让人知道。答案 申诉，诉说。5.阅读下面的文字，完成题目。宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：
14、此不下九石，非大王孰能用是？宣王悦之。宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？ (1)说明下列各句中加点的词。其实所用不过三石_ 左右皆引试之_ 所用不过三石_ 而终身自以为九石_ 答案 他事实上 近臣，随从 不超过 认为 (2)翻译文中画线的句子。此不下九石，非大王孰能用是？ 答案 此弓(的强度)不少于九石，除非大王，谁能运用它？ 【参考译文】齐宣王爱好射箭，喜爱别人说自己能用强弓。事实上他曾经用过的弓，都不超过三石(的强度)。把(他用过的弓)给群臣看，群臣就都试着拉弓，拉弯一半就不再拉了，都说：此弓(的强度)不少于九石，除非大王，谁能运用它？宣王很兴奋。宣王的实际状况是，用过的
15、弓都不超过三石，然而(他)终生认为自己能拉九石(的强度)，这岂不是可悲的吗？ 6.阅读下面的文字，完成题目。周经，字伯常，刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士，授检讨。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒。科道因劾诸臣交通状，有及经者。经上疏曰：昨科道劾廷臣奔竞李广，阑入臣名。虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明。夫人奔竞李广，冀其进言左右，图宠眷耳。陛下试思广在时，曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在，乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首市曹，以为奔竞无耻之戒。若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明。若
16、令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑。帝慰答之。(1)说明下列各句中加点的词。改庶吉士，授检讨_ 经刚介方正_ 科道因劾诸臣交通状_ 若无干涉_ 答案 官职名称 正直 结交、交往 关涉牵连 (2)翻译文中画线的句子。虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。答案 即使深深触怒皇上的旨意也不顾及。宦官、贵戚都胆怯他并且忌恨他。【参考译文】周经，字伯常，是刑部尚书周瑄的儿子。天顺四年考中进士。改任庶吉士，授予检讨职务。周经倔强耿直，喜爱勉力劝谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及。宦官、贵戚都胆怯他并且忌恨他。太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页