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1、做一名幸福的教师读后感优秀范文做一名华蜜的老师读后感优秀范文做一个华蜜的老师是陶XX老师写的。书中讲到了读书是老师生命成长的必需。因为我们老师须要在精神和心灵的层面滋养学生，让其拥有丰盈的学问与才智。而前提条件是我们老师自己要有精深的专业学问和高尚的人格素养，这样才能让我们的下一代在潜移默化中受到感染。我整理了做一名华蜜的老师读后感优秀范文！做一名华蜜的老师读后感优秀范文1近期我读了一本教化专著，名为做一名华蜜的老师，我不由地思索，老师和学生原委应当保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长?我从事教学工作已经二十几年了，原委怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。看了王XX老师的做一名华蜜
2、的老师，其实是深有感受的，觉得他像一个神话一样，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民老师，至少我现在始终在努力，尽我心去做我做为一名老师应尽的一切义务和责任。回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很生气，但是，细想起来，孩子终归是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要希望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗?你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?其实，一切都是不行能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你假如
3、真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，终归他们还不是大人。他们的思维有时还很无趣，还会做错许多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们老师常常会犯这样的错误，肯定不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了，扣分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触心情，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好?但是他们的孩子还是有很大的抵触心情，缘由在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们根据你自己的意愿来
4、做，有时甚至我们应当允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。有一段时间，因为常常扣分，我就很恼火，常发脾气，结果效果却不好，还是扣分，并且我已经明显感到学生有抵触心情了，那怎么办?突然之间我意识到一个问题，我做为老师究竟是干什么的?我的职责莫非只是每天守着他们，他们说不扣分吗?似乎老师与学生之间除了指责就什么也没有了?莫非是生之间的感情连几分都不值吗?这种思索给我的冲击力很大，我的后背出了一身冷汗。原来，长期以来我总是因为学生表现得不好而指责他们，却很少表扬他们，似乎把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。我对学生的教化工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发觉学生的优点，确定学生，信
5、任每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发觉学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情意绝非一两个扣分所能相比的，只要你能信任你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地变更自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。总之，没有最好的老师，只有更好的老师，希望全部的老师象王老师学习，学习他那种对学生的看法，学习他先进的教化理念，学习他那种对自己永不满足的看法学习，我想若干年以后我们的试验会涌现出许多王老师的。做一名华蜜的老师读后感优秀范文2说到老师的华蜜感，说实话刚参与工作的那几年的确真真实切地感受过，但是当工作在日复一日年复一年的重复之后
6、，整个人都觉得倦怠了。现在，大多数的老师没有华蜜感，因为每天要忙于各种各样的工作：备课，上课，等等还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。遇上活动多的时候甚至备课都要带回家去做。人都忙的啥都顾不上了，怎么可能还有回味华蜜的心情?可是读做一名华蜜的老师之后，一切都变更了。实实在在的说，刚看到这个题目我觉得有些冲突，在人们的传统的思维里老师就意味着付出，意味着清苦，意味着劳累。似乎跟华蜜是不沾边的没有交集的。特殊是小学老师面对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，面对林林总总的各种检查，面对各种比也比不完的竞赛，面应付出与收入的不成正比。华蜜似乎是离我们越来越远了。带着剧烈的新奇，我翻开了这
7、本书，随着阅读的步步深化，我的想法也有了很大的变更。王老师字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。我发觉有时候心态确定一切，假如我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味。书中的许多案例令人感动。感动之余又不禁想到自己，假如有人问我：你会真正的宠爱自己学生吗?在没有看书之前，我会毫不犹豫的脱口而出：我是一名职业老师，我的职业道德中要求我们必需爱我们的学生。这不正是老师的职业精神吗?可是细细想想吧，我们的老师行为是否与说的相一样?就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐性呢?这时我不禁想到
8、了自己在看到一些表现精彩、成果优秀同学时的心花怒放，和看到成果较差、常常捣乱的同学的火冒三丈。反观自己，我是否真的做到自己所说的真正宠爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?老师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。书中还说到要学会观赏你的学生，要擅长发觉他们的闪光点。对于这一条，我深有体会，假期受挚友的托付帮他们单位排几个新年联欢的节目，起初认为没有什么难的，但真正的起先排练后才觉得并不像想的那样简洁的，完全都是没有基础的刚高校毕业的孩子，好发表自己的主见，好挑舞蹈动作的毛病，但是舞蹈动作确是极差劲。刚起先我还有耐性，但是演出的时间一每天靠近，还没有起色，我就急了，每天板着脸大呼小叫的。
9、但是这样一来，非但没有起作用，反而使他们更加的不协作了，于是我就反省自己，是不是哪里做的不到位。晚上睡前读书的时候正好读到这一段，学会观赏你的学生。我突然间觉得眼前一亮。是不是应当换个角度看这几个孩子呢?其次天再排练的时候，我就运用了书里讲到的方法，发觉他们各自的独特之处，比如乐感不好的可以夸奖他表情到位，动作不协调的可以夸奖他的力度很好等等，结果真的如书上所说，激发了他们的自我实现的自信念和动力，练习的特别卖力，演出也取得了胜利。由此我发觉，阅读对于我的帮助和变更是很大的，阅读让我们归于安静。思索，锤炼我们的教化才智。那么，就让我们华蜜的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务
10、而阅读，我想说的是，任何一项创建都是须要代价的，老师的华蜜人生须要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘如我们能够坦然地迎接自己教化过的每一位学生的笑脸，那才是老师华蜜的最高境界！今日，我把自己浅浅的想法讲出来，希望能在这个过程中引发大家的思索与遐想——哪怕是一点点，我都觉得心满足足了，都会让我觉得华蜜。感谢，感谢你们共享我的相识和华蜜。做一名华蜜的老师读后感优秀范文3参与工作二十几年，自认为全部的激情都已耗尽，刚一见到陶XX先生提出的作一名华蜜的老师这个题目时，我很难认同。但随着阅读的深化，我才深深的理解，更为陶老师的理论而折服。做一个华蜜的老师是陶X
11、X老师写的。书中讲到了读书是老师生命成长的必需。因为我们老师须要在精神和心灵的层面滋养学生，让其拥有丰盈的学问与才智。而前提条件是我们老师自己要有精深的专业学问和高尚的人格素养，这样才能让我们的下一代在潜移默化中受到感染。而作为提升自己的方式，读书是舍之不行的。但一般的阅读式的阅读，只是让我们驾驭学问，只有深化思索，将我们所得的学问纳入我们的思想体系，影响我们的思维方式、言行举止乃至人生观、价值观，我们读书时所得的学问才没有看完就忘，才能转化为才智。陶老师说得好：学问关乎事物，才智关乎人生。假如我们老师能将读书所得的学问转化为才智，那我们就离一个华蜜的老师不远了。孔子说君子不器，即是说君子不能
12、作为一件器物，不能为完成一件工作而满意，假如老师只是为了完成教学工作为追求的目标，终老也只是一个教书匠，难以完成传道、授业、解惑的使命，更难体会到工作和生活的乐趣，其人生价值是大打折扣的。所以，作为老师，要作一个胜利的老师，作一个华蜜的老师，只有这样才能体现生存的价值，才能使自己的生命更有意义。怎样才能作一个华蜜的老师?陶老师给我们指出了方向，首先，读书是作为老师的必需。陶先生这样说：假如不读书，就没有精神寄予，就不能给自己的精神定位，不能给自己的灵魂定位。假如没有灵魂定位、精神定位，身体会垮掉。所以，我们每一位老师为自己的一生计，为奠基一生的华蜜计，就应当去诵读古今中外的经典！请信任，它肯定
13、会给你一生华蜜的。我的理解是，当我们潜心阅读时，我们会逐步理解书籍中反映出来的伦理规范，并不自觉地用来规范自己的言行，以求达到志向中的高尚品德。当我们潜心阅读时，思索的习惯会让我们对身边的人和事有了重新谛视的高度，原本的浮躁和愤懑会渐渐远离我们而去。当我们潜心阅读时，对书籍中主子翁的丰富人生经验有了一次感同身受的体验，自然对经验到自己身上的荣辱有了更超脱的处世。当我们潜心阅读时，在获得丰富精神大餐后，富足的思想会让人觉得自信，自然会感觉到华蜜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页