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1、2022青年教师培训总结1 青年老师培训总结1青年老师培训总结老师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，更是学校的珍贵财宝，其中青年老师更是学校的将来和希望。因此我校特别重视青年老师的成长与培育，有效利用各种机会开展青年老师教化教学实力的提高培训工作，把青年老师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓，使之规范化、制度化，同时在培训内容上更具针对性和实效性，有效提高了青年老师的各种教化教学实际实力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要小结如下：一、固本培基，在“学”字上下功夫1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。要提高青年老师教化教学实力，必需接着加强老师的理论
2、和业务学习，为此我校指导青年老师学习教化心理学理论、现代教化技术、先进的教化思想及教学方法，更新了他们的教化观念，了解了将来教化发展趋势。同时我们又采纳集体学习与个人自学，网下学习和网上博客沟通相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年，我校为培育老师常思索，勤动笔的好习惯，结合学校的特色，开设了学校教研博客“杏坛博海”，激励老师将自己的所得所失利用网络平台与同行沟通，促进了相互的沟通和相互的提高。2、实施“青蓝工程”。我校为每一位青年老师选配有阅历、有实力的中青年骨干老师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅
3、帮助徒弟制定三年发展规划及每学期详细工作安排，每学期按安排开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平的整体提高。通过师徒结对活动，让青年老师尽快驾驭基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。同时支配青年老师参与各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。3、组织外出培训。多方位地为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。本学年，黄英、黄雄英、丁婕妤老师定期
4、参与市骨干老师的培训，刘艳老师参与崇安区班主任骨干培训班的学习，全学年组织青年老师参与各级各类培训观摩活动，外出沟通学习达80%以上。二、内引外联，在“研”字上求实效1、以教研促提高。一个优秀老师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“专题式校本教研促进老师专业化发展”的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参加研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的，我校利用每周老师集中学习时间，对老师进行校本专题电子白板在教
5、学中的应用的培训。为提高老师的探讨水平，本学期组织数学青年老师围绕有效的课堂教学撰写案例设计和教学阅历总结。2、在反思上下功夫。在教学反思中提高老师的教化教学实力和专业化水平。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织老师围绕各项专题进行研讨。在期初，数学教研组就组织全体数学老师围绕“小学数学学业评价”、“有效教与学”、“如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体才智，进行合作学习”、“如何使解决问题的策略教学更有效”等问题定期开展研讨活动，取得预期效果。每一次的探讨，都能留给老师一些启发，提高了自身素养。老师们通过学习、研讨，对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了相识，也充溢了自己在教学领域
6、的阅历积累。201*年4月*老师代表崇安区参与无锡市教化学会201*年小学数学优质课评比活动获一等奖。3、在教学中显特色。我校接着加强现代教化技术在教化教学中的有效应用培训，提高了青年老师运用现代教学技术电子白板的实力。201*年12月在我校承办的区“基于交互式电子白板学科教学研讨活动”中，*老师执教的小学数学课相识三角形和平行四边形，*老师执教的小学语文课识字四，*老师执教的小学英语课Seasons获得一样好评。4、在培训中促沟通。我校重视青年老师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高。本学期开展了青年老师教学基本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛、出卷竞赛、古诗文学问竞赛和
7、老师解题竞赛。通过各种形式的竞赛，青年老师的教学基本功明显提高，驾御课堂的实力和水平也有不同程序的进步。三、努力进取，在“术”字上求发展全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。本学年青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在今后的青年老师培训中，我们将围绕区教化局“特长老师”“通才老师”培训的
8、要求，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践实力的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核，有效提高了青年老师的各种教化教学实际实力。扩展阅读：青年老师培训心得体会新老师培训心得体会大平乡新坪小学徐海201*年5月12日，我有幸参与了新老师的培训学习,我感到特别的荣幸。全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习。而此次老师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深化驾驭了新课改的发展方向和
9、目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。小学班主任工作是一项困难、细致，须要付出爱心、耐性和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任老师具有良好的思想道德品质、较高的教化理论素养和专业学问水平，身心健康、富有人格魅力，擅长做思想教化工作。要适应新时期教化工作中出现的改变，刚好改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也
10、正是多元智能理论的写照。而我们学校教化就是要帮助学生发觉他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现科教兴国战略，使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力，综观两位知名教化专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得我们留意：一知道并理解了新课程理念，创新与策略1注意学生基础学习实力的提高基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑
11、战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。3注意学生创新性与开放性思维的培育、教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。4强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5敬重学生阅历，发展学生特性。教化向学生生活的世界回来，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。二知道并理解了老师心理健康与教学1完善自身人格(1)端正人生价值观，献身教化事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源
12、。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。(2)塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容。其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。(3)富有创新精神，培育学生创新意识。在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培
13、育不能再按部就班，必需通过老师创建性的工作去找寻适合自己教化对象的方式方法。在以后的教化教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。要培育学生的创新意识，老师首先要在教化教学中，展示自己的创新成果。二、保持平和心态（1）安贫乐道，正确相识老师职业老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确相识自
14、己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标志向化。一切从实际动身，才能达到预想的结果。（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败什么样的教化是胜利的教化？什么样的学生是合格的人才？老师要从更长远的视角来看待教化的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应依据学生的特长和爱好培育出即能满意社会须要的专业人才，又能培育出少数特性特长得到发展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会须要和特性发展须要相结合的观念，社会对人才有多种须要，学生也有不同的特长。老师应当着力培育学生的实力，挖掘学生内在的实
15、力，在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视。”三、体验老师的职业乐趣。一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人：对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自己的职业价值。要变更这一现状，我们要留意以下几方面：首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而
16、促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最终，老师的工作平凡而不简洁。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，
17、以此收获乐趣。总之，通过这次新进老师的培训，我开阔了视野，学习到了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，以培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的适合时代发展须要的学生为目标。用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展须要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学问的前瞻性。开创崭新的教化事业，谱写教化事业的新篇章。友情提示：本文中关于青年老师培训总结1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，青年老师培训总结1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页