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1、2022网络远程培训学习总结 网络远程培训学习总结远程培训学习总结参与本次省远程培训学习后，使我在“小学生英语教学设计”与“小学英语课堂教学语言的设计与实施”等方面有了更深刻的理解与体会，为我在以后的课堂教学中指明白方向。一、对教学设计的了解教学设计简洁讲就是老师依据学生学习状况，对一个单元或者一节课的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动以及教学组织等方面的选择与支配。教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的合称。课堂教学的胜利与否很大程度上取决于教学设计和课堂实施。教学设计是教学实施的基础。假如教学设计不合理的话，实施确定也不行能胜利。因此，提高教学设计实力对提高课堂教学质量起
2、着特别重要的作用。一个完整的教学设计应当包括分析、设计与评价三个部分。其中分析部分主要包括学生分析和学习内容分析；设计部分包括教学目标设计、教学过程设计和教学资源设计；评价部分主要指教学效果评价，即通过怎样的方法和手段评价本节课的教学效果。二、提高英语课堂教学语言的设计与实施1、留意教学语言的精确性课堂用语有很强的示范性，对学生表达习惯的形成有重要的引导作用。学生在长期的学习过程中会自觉或不自觉地仿照老师的语言。老师语言的一些错误会影响学生对某些词汇和语法的正确驾驭。因此，老师应时刻留意自己语言的精确和规范，带领学生养成良好的表达习惯。2、留意连续指令语的逻辑性和完整性虽然老师的课堂教学指令很
3、多是单句，但有时也须要布置一些比较困难的教学活动。一个困难的教学活动可能有几个步骤，要按依次逐步完成，在各阶段学生会做不同的事情，并达到规定的要求。老师在布置这样的教学任务时不仅要留意语言的精确性，还要留意语言的逻辑性。要把活动内容、先后依次及要求逐一讲清晰，并确认学生已经明白，然后才可以起先活动。否则，课堂上有可能出现混乱，使教学活动难以开展或收不到应有的效果。3、留意结合学生的实际水平按部就班老师运用课堂用语的目的是为了和学生在课堂教学的过程中进行沟通，所运用的语言肯定要符合学生认知水平和英语水平，能让学生一听就明白老师的说话意图。因此老师要用符合学生实际的、他们所熟识的词汇来组织课堂教学
4、。否则，必定会加重学生负担，使学生产生畏难、急躁的心情，从而影响教学效果。4、留意教学语言的敏捷性由于课堂用语是常常在课堂上反复运用的语言，在教学中，我们虽然要留意语言的复现率，也应结合详细的状况敏捷运用课堂用语。有时同样的思想和内容，也应尽量用不同形式表达出来。这样不会使学生感到单调、枯燥，也扩大了对学生的语言输入。5、遵循尽量运用英语的原则语言是思维的工具。为了尽快建立学生的英语思维，老师在课堂上组织教学要尽可能运用英语，留意解除对母语的依靠和母语的干扰，培育学生干脆理解、干脆学习和干脆应用英语的习惯，初步形成干脆用英语思维的实力。6、留意运用委婉语表现对学生的敬重新课标提倡以人为本，以学
5、生为中心。课堂教学语言的运用也应体现这些理念。要表现师生的同等和对学生的敬重，从而使学生感受到轻松开心的课堂氛围，乐于参加到学习活动之中。7、留意评价语的针对性老师对学生的评价应具有针对性，做到刚好、明确、有效，避开敷衍和流于形式。三、老师要学会终身学习。在这次培训中我发觉，我的自身的专业水平有待于提高，特殊是看过讲座中的视频我发觉我们这儿的乡下学生差得很远，作为英语老师更应当提升自己的专业水平，才能更好的教好英语，才能更好帮助学生。所以我们老师应当树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。我希望有机会走出去看看，其他学校的学生状况和老师教学的活动是怎样开展的，他们是怎样提高教学质量的。通过这
6、次培训，使我学到了课堂教学学问，同时也使我相识了很多同行好友，在学习的同时，彼此间相互沟通、探讨、学习为我带来了不少快乐。我信任只要我在以后的教学中时刻以高效为目标，在短短40分钟，我抓好自己的教学工作，学生的英语会更好，我也会收获的更多。我的教学方法会不断改进和完善，肯定会做得更好。扩展阅读：远程培训网络学习心得体会20篇远程培训网络学习心得体会通过这二次的的网上研修学习，阅读查看了各个教化专家的精彩文章和教学心得，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培
7、训让我了解到初中生物教化发展的最新动态、趋势；深刻领悟了生物教化的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教化方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的
8、融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为
9、一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替
10、代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个老师，通
11、过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。我在教学中，激励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页