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1、2022精编品读做不抱怨的教师读后感参考范文 把敬重自己的工作当作个人习惯的人，在事业上取得胜利的概率往往比一般人要高许多。敬业是一种责任精神的体现，一个对自己的工作怀有敬业精神的老师，才会真正地为学生、为学校、为社会作出贡献，自己也才能远离埋怨，从工作中得到无穷的乐趣。下面是由我为大家整理的精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文为了培育全校老师多读书、爱读书的好习惯，学校向我们举荐了一本教化心灵励志书做不埋怨的老师，寒假期间，我仔细地读完了这本书，的确令我感受颇深。这本书从八个方面告知了我们，在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样
2、的挫折，假如以足够的精神，足够的理由和信念去面对这些挫折，用努力代替埋怨，用困难挫折铺平我们前进的道路，为自己的将来加分添彩。因为埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，所以埋怨不如变更，教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人绚丽的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?我们老师常常也会埋怨：此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习家长怎样也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的
3、冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们老师要试着信任自我的学生，试着限制自我的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导；慢慢长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究
4、竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就应更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是能够教给学生许多东西的，不仅仅是学科学问！学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些！我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢?笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留意，持续欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子。总之，教化寄予着亿万家庭对美
5、妙生活的期盼，教化是国计，也是民生。教化是今日，更是明天。教化的关键在老师，老师的不埋怨和正能量尤为重要。精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文华为总裁任正非曾说过：狮子假如能追上羚羊，它就生存，假如它跑不过羚羊，只能饿死。羚羊假如埋怨不公允，那青草羚羊的早餐该向谁埋怨?羚羊还能跑，青草连逃跑的机会都没有！羚羊要想活下去，只有平常加强训练，提高奔跑的速度，让自己跑得更快，即使跑不过狮子，也要比其他羚羊跑得快，只有这样才能得以生存。从这个故事里，我们能体会到：埋怨是最消耗能量的无益举动。有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；假如找不到人倾听我们的埋怨，我们还会在脑海里埋怨给自己
6、听。埋怨自己的人，应当试着学习接纳自己；埋怨他人的人，应当试着把埋怨转成恳求；埋怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美妙、圆满。埋怨真的就是口臭，它会传染，而习惯埋怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水。假如你情愿埋怨，你会发觉四周可以埋怨的事许多，烦人的交通、八卦的同事、苛刻的上司、难缠的客户、飙升的房价可是，你要是不埋怨，也会发觉乐事也不少。其实，埋怨是在提示你做出变更与行动。埋怨并不行怕，只是，生活中我们更习惯埋怨，却不习惯变更。清末民初有一个叫王凤仪的职业劝善家，他的主要工作就是不断去发觉、找寻每个家庭里的问题，然后帮助大家
7、梳理。比如，有一个老太太说老头对她不好，常常打她，然后就向王凤仪埋怨，说自己命很苦。没想到大善人王凤仪非但不怜悯她，反而说：你拿个镜子去照照，你那张苦瓜脸恒久都没有笑容，逢人就说你有多惨，即使你没嫁给这个老头，另外一个老头唯恐也要打你。老太太一下子就明白了，原来问题不只出在别人身上。其实我们的生命都是上帝赐予我们的，他让我们受苦受难，你只须要这样想：每个宝宝都是上帝手牵手来到这个世界上的，他会在天上看我们的一点一滴，有的时候我们的确觉得自己很苦，但你有没有听过这样一句话呢?阳光总在风雨后，人生不经验磨难怎能见彩虹。现在的日子虽苦，但是以后的日子会比蜜还甜。不要埋怨上帝对你不公允，上帝那是在磨练
8、我们，让我们有更好的生活。也不要埋怨自己的日子苦，因为你比全部人都华蜜，你有自己的志向那就要向那个目标驶去，即使遇到重重阻碍，只要你有决心就不要轻易放弃。当你达到了你的志向时，你会感到无比的欣慰。只要你不放弃，上帝就会被你而感动，他或许会帮着你完成你的志向目标。所以说我们不必埋怨，就当他是我们的磨练，在磨练中成长你会有很大一笔财宝，即使你不能实现你的志向但你也会懂得许多道理，懂得一个道理就等于你得到了一笔巨大的财宝。不要每天愁眉苦脸的生活，愁眉苦脸的过也是过，笑着过也是过，何必每天不开快乐心呢?笑容要长挂在嘴边，即使你不兴奋也不要愁眉苦脸，打开窗子让阳光走进你的房间，看着太阳就似乎看着上帝，这
9、时候上帝也在看着你，他会分担你的苦恼。或者走出家门去看看外面的世界，走到大自然，对着万物大声的把苦恼说出来，不要闷在心里，让上帝和万物帮你分担你的苦闷。所以不要埋怨上帝对我们不公允，让我们的嘴角每天都挂有45°的笑容，让我们的每一天都过得充溢！作文精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文近期利用暑假我阅读了做不埋怨的老师一书，感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。埋怨产生不
10、了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人绚丽的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立刻就会被指责一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，细致想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，
11、学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限
12、制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；慢慢长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应当更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给学生许多东西的，不仅
13、仅是学科学问！学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！ 生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文有人说：读一本好书，就是和很多高尚的人谈话放假前校领导为全部老师发放的做不埋怨的老师一书，我读后真是受益匪浅，这本好书如同明灯，指引着我前行的方向。更增加了我：好读书的责任和读好书的爱好。本书
14、从八个章节诠释着做不埋怨老师的欢乐。帮助老师直面生活中的困难、问题、挑战，唤醒老师对生活、对职业、对教化的美妙感受。书中引用了许多古今典故、名人轶事、生活故事、励志故事、师生交往、课堂故事等等全面而丰富的素材。是一本值得大家研读的好书。下面我就把自己的一点读书感受与大家共勉。一、工作中不和别人比，做最好的自己做最好的自己，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。金无足赤，人无完人，我们都是一般人，任何时候都不行能做到十全十美，假如出现什么状况，就一味的埋怨自己，那我们就会陷入逆境，不如我们把埋怨郁闷的时间用来提高自身实力。停止埋怨，全身心地投入到工作中去，为做最好的自己
15、而努力。二、变埋怨为包涵，提升自己要想成就一番事业，除了要有实力外，还要有涵养，不能动不动就发牢骚，在工作中经常指责别人的不是，却很少从自己身上找缘由。其实，别人的存在与做法肯定有其合理性。埋怨别人，不如变更自己。或许自己不是最美的，但可以是最可爱的；或许自己不是最聪慧的，但可以是最勤奋的；或许自己不会很富有，但可以很充溢；或许自己不很顺当，但可以很乐观-因此，是老师，就要当最负责任的老师，谅解一些人和事，一切就会改观。要尽可能在老师职业中达到自己力所能及的最好程度。提升自己。三、做好本职，超越自己人常说：革命工作，分工不同。每个工作都有它的价值所在，工作没有凹凸贵贱，只有做得好或者不好。即使
16、处于平凡的岗位，只要你通过自己的努力，把平凡的工作做得精彩，才能苦尽甘来、出人头地。你就可以不平凡。总之，读了做不埋怨的老师这本书后，使我感悟很深，我明确了老师不但须要有勤恳、奉献的精神，更须要在平日的教学中擅长积累、思索和总结、升华。世上无难事，只怕有心人，做个专心来教化学生的老师。今后我将向着做不埋怨的老师的方向努力工作！人生中不行能没有挫折，没有阻碍，关键是你如何对待。与其试图去变更世界和别人，不如变更自己。我们可以变更自己的某些观念和做法，以抵挡外来的侵袭。心若变更，看法就会变更；看法变更，习惯就会变更；习惯变更，人生就会变更。当自己变更后，眼中的世界自然也就跟着变更了。少埋怨他人和社
17、会，多检查改造自己，这才是人生的真谛。精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文埋怨是软弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人担心。埋怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此，当我们埋怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且埋怨越多，距离越远！世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓 己所不欲，勿施于人，既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。读了这本书，我会持续以前的做人看法，不悲不喜，不卑不亢，多干活，少埋怨。累了，伸伸懒腰；困了，往往远处的风景；烦了，想想人生是多么的美妙，活着真好；厌了，找家人说说内
18、心的苦闷，让倦怠从今随风而去从今后，努力做个不埋怨的老师，不埋怨孩子的犯错，不埋怨家长，不埋怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文我阅读了做不埋怨的老师一书，感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快
19、。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人绚丽的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲
20、突了。当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；慢慢长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应当更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活
21、带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给学生许多东西的，不仅仅是学科学问！学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文最近，我阅读了做不埋怨的老师一书，感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多
22、，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人绚丽的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立刻就会被指责一顿；下课跟同学有些小摩擦，
23、又被认为是打架。其实冷静下来，细致想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了；和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的
24、同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加激励，少些指责。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；慢慢长大些便要放手；等他完全独立了还要鞭策激励。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要
25、擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现在我们的手中。我们应当更专心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给学生许多东西的，不仅仅是学科学问！学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文书籍是人类恒
26、久的挚友。我喜爱读书，更喜爱探讨书。其实对于我这种无名小辈来说，衬不上探讨一词，探讨一词只是给自己读书磨和懒散蹭加一顶堂而皇之的帽子。但俗话说的好，慢工出细活。读书读得慢自然有慢的好处，对于一些情节、内容能更好的细细揣摩和体会。我阅读过做不埋怨的老师一书，感受颇深。刚起先看到书名，心里想着，哪有老师会不埋怨呢?要埋怨的事情太多了。尤其是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。学生要求减负，家长看法却不统一，有的要求减负，有的要求用成果说话。在家长和学生维权意识越来越剧烈的压力下，埋怨好像也成为释放压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这
27、么一句话：埋怨是软弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人担心。不埋怨体现的何止是老师的胸襟?我们老师要调整好自己的心态，对学生充溢信念，对生活充溢信念。埋怨产生不了任何喜悦，却会让我们的负面心情不断叠加，产生更多的不快。教化是一种才智，在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人绚丽的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果，就像有的学生上课稍不仔细，一旦被老师抓住，就会被指责一顿其实冷静下来，细致想想，一堂课45分钟，谁能保证一点小差也不开呢?只要学生改正过来就行了。许多时候，学生之间的
28、小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师要让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么难教?怎么那么不爱学习家长怎么也不管管等等。其实可能是我们有些小题大做了，当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。终归没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，接着努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学
29、生，对学生要多加激励，少些指责，激励他们。每个孩子成长阶段的须要不尽相同，懵懂无知的时候要进行灌输引导；但等他们慢慢长大些，便要学会放手。只要擅长引导，敏捷多样的运用教化方法，对症下药，天才可能就出现在我们的手中。我们应当更专心的去教学生，感受生活带给我们的另一份财宝。我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，假如用成人的眼光去衡量学生的言行举止，老师会徒增很多苦恼；而把学生当成孩子，老师会拥有无尽的欢乐！用一颗宽容的心对待每一个孩子！这样才能与学生一起欢乐，一起成长！以下是与精编品读做不埋怨的老师读后感参考范文相关的文章精编品读做
30、不埋怨的老师读后感参考范把敬重自己的工作当作个人习惯的人，在事业上取得胜利的概率往往比一般人要高许多。敬业是一种责任精神的体现，一个对自己的工作怀有敬业精神的老师，才会真正地为学生、为学校、为社会作出贡献，自己也才能阅读名著做不埋怨的老师个人读后感合比如某学生酷爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的主动性，培育其组织劳动实力。某某生在音体美方面有特长，可为其供应他的展示机会等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获，健康成长。下面是精编读做不埋怨的老师老师读书心得参学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人，意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望。你是笑着
31、面对自己的希望呢，还是哭着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越关于阅读做不埋怨的老师读书心得体会老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女越来越多，家长对老师的要求也越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作精编品读做不埋怨的老师读后感参考范把敬重自己的工作当作个人习惯的人，在事业上取得胜利的概率往往比一般人要高许多。敬业是一种责任精神的体现，一个对自己的工作怀有敬业精神的老师，才会真正地为学生、为学校、为社会作出贡献，自己也才能精编品读乡土中国个人读后感参考范文回到长老权力下的乡土社会来说，注释就是维持长老权力形式但注入的新的内容，注释变动引起了长老权力名实之间发生极大的分别。在长老权力下，传统的形式是不准反对的，但是后代可以表面上承认这形式，内容却 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页