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1、2022第一学期小学工作计划(精选多篇) 第一篇：第一学期小学工作安排一、指导思想新学期，要接着以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标，实行教化局的工作思路，全面推动基础教化课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破二、工作措施坚持依法治教，推动“普九”和素养教化工作。1、巩固“普九”成果，严格根据指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里亲密协作，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流失责任制，把
2、辍学率严格限制在0.5%以下。3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿童少年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均达到95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。坚持以人为本，提高队伍素养。1、加强领导班子建设，不断提高领导教化教学改革与发展的实力。扎实推动党的作风建设，仔细实施“廉洁教化”，进一步强化领导班子“四个意识”（责随意识、管理意识、服
3、务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教化发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教化服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创建出新的教化教学业绩。2、加强师德教化，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的老师形象。组织全体老师学习新中小学老师职业道德规范要求，加强师德师风建设，在老师中深化开展向优秀老师学习的活动，培育老师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、研训结合，以研促训，为老师的专业化发
4、展搭建平台。学校将为老师专业成长接着搭好三个平台：学习沟通平台“骨干老师每周荐读”优秀文章；专业引领、带动平台骨干老师讲课（阅历讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干老师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用；总之，我们必需以老师的成长，推动学校的发展。坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教化、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教化。少先队要全方位地
5、抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要结合校内“十个一”建设，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教化学生自觉遵守小学生日常行为规范，有针对性地开展法制教化，加强学生心理健康教化和爱心教化，不断提高学生思想道德素养、科学文化素养和健康素养。3、要加强德育科研工作，改进德育教化的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增加思想道德教化的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教化和道德规范教化，主动开展生动活泼的教化活动，让学生在活动中开心地接受教化，形成良好品德
6、。4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教化工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。老师要对个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。规范教学管理，提高教学质量。1、加强教化教学常规管理。要严格执行省颁课程安排，开齐课程开足课时，仔细落实省小学教学常规管理的若干看法(试行)，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时，依据区教化局的工作要求，建立健全各种教学常规管理制度，主动开展学校检查、老师互检和沟通互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规
7、管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入老师个人和学校评估档案，作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。2、主动推动学生评价改革工作。要在学生手册评价的基础上提倡各校建立学生成长记录档案，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，老师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成果，自己满足的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发觉自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价实力，促进学生的发展。3、接着强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，创建人人是质量的创建者，人人是质量的受益人的良好氛围。进行常常性的质量监控，期中组织对个别科目进行教学质量抽查，并对个别薄弱学科进行跟踪考试
8、。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体老师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平常的分层教学外，各年级、学科要统筹支配，责任到人，确保效果。“补差”工作除了上好补差课外，全体老师更要重视个别辅导，分类评价，刚好激励。教务处要有安排地进行质量测评，刚好通报、调整改进。深化校本探讨，提高科研成效。1、深化推动课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题探讨等形式，提高老师驾驭新课程的实力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理
9、念转化为教学行为，并落实在课堂上。本学期特殊要加强对毕业班新课程的教材教法的学习和研讨，学校要引导毕业班老师尽快熟识新教材，加强教法探讨，为提高毕业班教学质量做好扎实的教学基本功。2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。完善学区教学指导组教学片互动教研组学校备课组三级教研网络建设，以学校备课组为基础，以教学片互动教研为主要形式，充分发挥学区教学指导组的引领作用，探究好的教研形式，丰富探讨内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实
10、。在突出校本教研的基础上，学校将接着协作上级教化部门，主动开展学科优质课（公开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）等评比活动，以发挥教研活动的实际效用。3、加强课题探讨。要扎实开展省市县立项课题探讨，激励老师主动申报基础教化课程改革探讨课题,或结合本校实际提出自己的校本课题。学校要加强课题探讨的检查、督促、指导工作，推动课题探讨取得实际成果。各课题组要加大探讨力度，做好过程材料的收集和阶段总结，迎接各级课题的中期检查。健全管理机制，提高办学水平。1、综治创安工作。仔细贯彻中小学幼儿园平安管理方法，落实学校平安目标责任制、重大平安事故报告制和责任追究制。一是接着深化开展创建“平安校内”活动
11、，层层签定平安责任状，明确“一把手”责任，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，刚好整改。二是加强对师生的平安教化，提高平安意识和自我爱护意识，全面提高平安工作管理水平和应急实力，尤其要把学校防火平安、游泳平安、食品平安、交通平安放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣扬和教化，杜绝一切平安事故和师生非正常伤亡事故发生。三是协作有关部门清理整顿校内周边治安环境，维护学校正常的教化教学秩序。四是做好未成年人的爱护和预防未成年人犯罪工作，妥当处理校内学生损害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，坚固树立服务意识。“一切为了学生”是教化的核
12、心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要坚固树立为一线老师服务的意识，提高服务本事。要规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，规范收费行为，全面落实“一费制”。要肃穆财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，(我们肯定会做的更好)把有限的教化经费投入到教化事业中去。3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学安排，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生主动开展群众性文体活动，丰富校内生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培育学生审美实力，增加
13、美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作，开展学生心理健康教化，促进学生身心健康发展。4、工会工作。学校工会要树立服务意识，关切老师身心健康，主动开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。不断提高教职工民主治校的主子翁意识和实力。其次篇：201*201*学年第一学期小学工作安排指导思想：实行党的十七大精神，树立科学的教化发展观，以人为本，以学生的发展为本,传承创新，充分挖掘教化资源，扎实推动素养教化，实现我校全面协调可持续发展。详细举措：一、解放思想优化管理加强队伍建设坚持以人为本，以老师为主体。进一步解放思想，活化队伍，激发老师活力、专业创建力和教化热
14、忱，引入竞争机制，不断增加学校的发展动力。（一）加强师德建设。以德为本，提升师德修养。每个老师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业心。借助汶川地震中英雄老师的形象、201*奥运精神等元素，对师生进行生命教化、责任教化。要弘扬酷爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧坚韧的民族精神。树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。（二）建设学习型队伍。将来的社会是一个学问型社会，更是一个学习化社会。在将来的社会中，不仅学问和实力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的改变将使人们始终置身于一个因已有的学问很快老化过时而须要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社
15、会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力气源泉，要求老师“爱国遵守法律、敬业奉献、酷爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”除了要终身学习自己的学科专业学问以外，还应当广泛阅读，涉猎各种学问领域，尤其要注意学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。（三）制订好学校发展规划。立足于学校发展，提高管理水平，改善办学条件，提高教化教学质量，促进学生全面发展，通过自下而上的方式，广泛征听专家、老师、家长、学生和社区建议。二、挖掘资源主题显明培育学生人文素养教化是培育人的事业，通过培育人，使人类不断走向崇高，走向美妙。因此，教化最重要的任务是塑造美妙的人性，培育健全的人格，使学生拥有美妙的人生。（
16、一）拓展德育网络。主动构建学校、家庭、社会一体化德育体系，增加家庭与学校之间的有效沟通，形成教化合力，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。（二）本学期主要以生命教化、感恩教化、礼仪教化和读书活动开展德育工作，突出年级成长主题。培育学生的人文素养，奇妙糅合东方文化(仁义礼智信)和西方文化（自由同等博爱宽容理性），培育优雅文明的鲍三学子。（三）加强学生的自我管理。少先队、年级要主动创建条件，让学生参加到学校、班级的管理中来，在自我管理的过程中不断完善，自我内化，自我驱动。三、更新思路注意过程轻负荷高质量更新教学观念
17、。教学质量恒久是学校的生命线。没有教学质量就没有品牌，没有优质的教化教学质量，就没有人民满足的教化。只有转变了观念，形成合力，才能全面提高学校的教学质量。（一）落实教学常规检查制度,做到常规管理有安排,有措施,切合实际，注意实效。强化教学质量的监测，有跟踪，有落实，有反馈。把工作看法、过程、教学质量作为评价老师的重要依据。（二）课堂教学，注意和谐高效。课堂教学是提高教学质量的关键。要依据儿童心理年龄特点，遵循教化规律，优化课堂教学。探讨教化的对象、途径和方法，关注学生的共性和特性特点，分层分类进行教学。“优秀生培育，中等生补弱，待优生转化”让每个学生享受优质教化，得到合适的发展。（三）提高课堂
18、效率落实减负。国务院总理xx在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说：要全面实施素养教化，推动教化改革创新，深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或激情或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃“课内损失课外补”，40分钟内解决问题。细心设计作业，严格执行教育处提出的减负措施，还孩子童年的华蜜，享受工作的华蜜愉悦。（四）建立和完善质量监控体系，改革评价方式和组织，丰富评价内容，并以此为导向，指引学校教学工作。四、素养教化扎实推动培育将来人才xx强调，全
19、面实施素养教化，核心是要解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，这应当成为教化工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教化的对象是人，教化是培育人的事业，为孩子的生命奠基。把为学生将来奠基工程落实到课堂中。将来社会对今日的教化有什么需求？一方面是现实的需求，驾驭好相关的学问，应对当前的须要；另一方面，就是培育人的可持续发展。注意人的综合素养的提高，实力的培育，特性的发展以及人的创新实力和精神的培育。因此，以课堂教学为主渠道，丰富课堂的教化内涵。我们在课堂中，要爱护学生的剧烈的新奇心和旺盛的求知欲，包涵学生的错误；注意
20、人文素养的培育，培育学生国际化的视野，注意学生隐性素养和外显才能的结合，促进学生全面发展。如有文体特长、懂英语、写一手好字、有一副好口才，会写美丽文章等。坚持德智体美劳全面发展，不放弃一个学生；坚持因材施教，为不同特点、不同实力结构的学生供应可选择的发展空间，保证每个学生都得到适宜的发展，让每个学生在受教化的过程中更具特色和优势。本学期将致力于建设书香校内、活力校内和人文校内。1、书香校内：学期开展主题为“行走书香世界，书香伴我成长”的读书活动，启动书香班级、书香校内工程。以活动为载体，以“书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学
21、修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。2、活力校内：本学期，我们将以“激情奥运，活力校内”为主题，广泛开展各项群众性活动，本着活动应丰富多彩，富有吸引力，充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则，广泛开展音乐、书法绘画、体育、科技、文体等课外活动。详细如下：（1）开展全校性体育活动。（2）组织文艺演出和各种才艺展示。（3）举办各种展览活动。（4）组织爱好班活动。切实抓好各代表队训练工作。使之年年有人才，年年出成果，使日常训练科学化、规范化，确保本队水平不断提高，在各级竞赛中取得好成果。3、人文校内
22、：微笑不仅是行为，更是一种看法，一种境界，一种价值观。其深刻的内涵应当是包涵、观赏、和善和真诚。推己及人，希望我们能用宽容的心态去对待身边的人和事；用观赏的目光关注他人的闪光点；用真诚和和善去帮助每一个有须要的人。4、信息化建设。逐步完善信息化建设的设施，加强内网建设，提倡信息化办公，提高运用率。五、工会后勤做好保障提高服务质量学校运作是一个有机的整体。工会要组织开展有益身心的活动，丰富老师生活，做好民意、提案收集的整理，为学校发展出谋献策。后勤要做好服务工作，牢牢树立“平安第一”的意识，加强学校设施设备的排查工作，落实平安责任制，为学校运作供应基础保障。希望与困难同在，机遇和挑战并存的今日，
23、我们将以“大笔壮怀著宏篇，挚爱情深育栋梁”的气概、锐意创新的精神，大办教化，办大教化，打造品牌特色学校，全面推动素养教化，使鲍三教化再上新台阶。第三篇：11-12学年第一学期小学工作安排树人学校小学部工作安排（201*-201*学年度第一学期）一、基本状况本学期小学部现有老师36人，在校学生1000人左右，开设24个教学班。小学部老师基本素养良好，都具有酷爱教化事业、敬业爱岗、遵纪遵守法律、关爱学生、团结务实、开拓创新的精神风貌，是我校推动素养教化、提高教化教学质量的栋梁支柱。小学部大多数学生学习刻苦、品德良好、遵守纪律，具有进取精神，是我校推动素养教化、提高教化教学质量的基本基础。二、指导思
24、想坚持党的教化方针，全面深化推动素养教化；坚持教研兴校，依法执教战略；坚持以生为本，努力构建和谐、稳健、发展的新局面；坚固树立“质量立校、质量兴校”意识，坚决反对应付教学、教不管导的漂移教风。三、基本要求1、平安平安工作警钟长鸣。每位老师都要本着对学生、对家长、对学校、对社会、对自己负责的看法，坚固树立剧烈的平安意识，把平安工作作为头等大事来抓，要常常召开专题会议对学生进行平安教化，如防火、防电、防溺水、防拥挤踩踏、防交通事故、防跌打损伤等。严禁学生课间打架斗殴；严禁攀爬栏墙；严禁未经批准擅出校内。进一步完善平安工作有关制度，每位老师都必需严格执行学校关于平安工作的有关制度：老师上课前点名制度
25、、楼层操场值班制度、接送学生平安规定、学生生病处理方法等。每位老师对平安工作都要做到细心、细心，确保平安每一天。2、教学在仔细学习新课标、深化钻研教材和全面了解学生的基础上，仔细制定切实可行、行之有效的教学安排，并以教学安排为导向，务实而有效地开展教学活动。备课：坚持集体备课和个人备课相结合，切实在发挥个体作用的基础上做到资源共享，保证学科整体效绩得到提高。依据新课标精神和信息，要充分了解、探讨学情，要探讨学科行之有效的教学方法和艺术，不断总结教学阅历和教训，要正确把握教学目标，严格规范教学行为，主动进行课堂教学改革，努力发挥“两个互动”的作用，充分利用学校现有的教学设施，切实做到备“精”、备
26、“深”、务“实”，努力提高教学效果。各科教学要求语文学科要特殊重视作文教学和阅读理解教学。教学要紧密联系学生实际，要主动扩高校生阅读视野，努力提高学生的写作实力。数学学科要强调教学思想，要主动搜集应用数学方面的素材，努力联系学生生活实际，进行教学和训练。英语学科要切实加强英语教学质量。低年级留意为学生创建良好的语言环境，高年级注意质量的提高，逐步使英语教学成为树人学校的主要特色之一。其它学科要根据教学大纲（新课标）要求，努力达标并主动发觉的学生的特长，组建爱好小组，并定期开展各种活动丰富学生的生活，为学生供应展示平台，并努力使之成为树人学校的主要特色之一。学科作业要求语文三至六年级要求批改基础
27、训练和相应的课堂练习，大作文一学期不得少于8篇。要求有眉批、总批，老师要着重作前指导和作后评讲，教育处定期检查；小作文不得少于13篇，要刚好批改，凡盲改、漏改、错改、学生未订正的都要按标准扣分。一、二年级要求批改基础训练和相应的课堂练习。本学期每位老师必需上好一节公开课，同学科老师要刚好参与、仔细听记、细心整理、客观评议。四、详细措施1、实行考勤考课制度，并按月统计，与绩效工资挂钩。2、本学期仍旧坚持每月作业批改检查，时间不定。3、对学生每月进行一次质量检测。检测后各科任教老师刚好写出检测报告及成果统计报教育处存档。五、工作支配九月：组织学生报到、测试、分班；对新生进行入学教化；检查暑假作业，
28、发放课本，配置作业、资料；登记学生相关信息，打印班级学生名册；整理各条接送线路学生名单；配备班干，对学生开展养成教化；开探讨课；作业备课检查；月考；出国庆专刊、黑板报。十月：小学生古诗文诵读竞赛；小学生广播操、拔河竞赛；开探讨课；月考；作业备课检查。十一月：期中考试；小学生优秀作业展；小学生优秀书画展；召开学生座谈会，听取学生对教学工作看法； 开探讨课。十二月：开探讨课；开展体育活动；月考；作业备课检查；元月：期末复习；检查期末教学工作；“三好生”、“文明学生”、“突进生”评比； 各种总结；撰写学生操行评语。第四篇：201*201*学年度第一学期小学教育处工作安排一、指导思想：本学期我校教学工
29、作主要以县教化局教研室201*201*学年工作要点为指针，以深化开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务。仔细抓好“两基”、“普实”工作，为迎“国检”作好全面打算。详细工作及措施：一、德育工作：1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“教化学生做人，做中国人，做现代中国人
30、”为主线系列德育实践活动，接着开展社会主义荣辱观教化活动。2、进一步学习落实小学生守则、小学生日常行为规范刚好对学生进行量化考核。3、上好品德与生活、品德与社会及思想品德课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教化。4、班主任要仔细履行班主任工作职责，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导实力的培育和熬炼。要按学校课时支配上好晨会、班队会、法制教化、平安教化、心理健康教化课。学校将定期对班主任进行工作培训与指导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作阅历沟通会。对班主任工作进行考
31、核量化，期末予以表彰。班主任要刚好家访，按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。其次周做好教室布置等工作。5、本学期接着开展风纪卫生检查和文明班评比活动，接着实施领导带班、老师值班、学生值周制度。6、要仔细做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要仔细组织学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期间实行迎“国庆”文艺竞赛活动。8、仔细组织师生参与每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增加师生的爱国主义情感。9、要注意学生良好的习惯培育。一、二年级要抓好养成教化，三、四年级要注意培育学生良好的学习、行
32、为习惯，五、六年级在此基础上要求学生驾驭并形成正确的学习方法和习惯，全面驾驭小学阶段各学科方面学问，为学生升入初中阶段的顺当学习打下坚实的基础。10、本学期学校将实行老师节表彰会、老师演讲竞赛、校企联谊等活动。二、老师队伍的管理与建设。1、注意师德师风的自身修养。特殊要牢记：牢记党的宗旨，坚决共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神；不怕牺牲，勇往直前，关键时刻自告奋勇的革命英雄主义精神；酷爱祖国，酷爱人民，舍身为国为民族的爱国主义精神；顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神；不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，老师要弘扬存瑞精神，加强政
33、治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，仔细做好考勤工作。事病假必需填写请假条，病假必需附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教育处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必需到教育处登记，否则视为旷工。学校对在岗老师出勤实施检查、抽查式管理。3、老师要加强学习，努力提高业务实力和自身的综合素养，要善学、好学、乐学。要仔细学习教化教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教
34、学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教化教学意识，即强化创新意识，培育学生的创新意识、创新思维实力和创建技能；强化主体意识，让学生成为课堂的主子；强化实力意识，树立以实力为中心的教化素养观；强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培育学生综合实力。要仔细做好业务摘抄，写好师德师风学习笔记。老师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与沟通，取长补短，共同提高。听课节数一般老师5节以上，并做好记录，要仔细写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。老师对自己的教化教学状况要刚好进行反思，要坚持写教化随笔和教学反思。4、本学期学校将注意老师的教学基本功训练，加大对老师的培训力度。组织参
35、与县教化局组织的老师专业素养考试。对中青年老师接着进行微机培训。5、仔细做好骨干老师的培育工作。接着实施“名师工程”，本学期学校将接着加大骨干老师的培育力度。学校将对骨干老师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。刚好听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干老师赐予外出学习培训，在校内外做课熬炼的机会。学校骨干老师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强独立，要有进取心，要有建树，要尽早从老师队伍中脱颖而出。要多读书，善思索，勤动笔。要写出有数量有份量的教化随笔和教学反思，装订成集。6、组织老师主动参与上级有关部门组织的学历达标、在职培训、接着教化等活动。
36、学校接着组织开展老师粉笔字书写及内容展示活动。7、本学期学校要狠抓老师各项工作的落实状况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。老师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。8、老师在课上、课下与学生交谈、与同事交谈中要正确运用标准的一般话，并指导学生正确运用一般话。9、本学期学校将接着做好老师队伍的“六责任一奖”和“四制度一目标”工作。三、教学工作。教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，老师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，想方设法地大幅度地提高教学质量做为自己的根本职责。1、常规教学
37、工作（1）要细心备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。老师要以新课程理念为指导，仔细钻研教材，深化了解学生，细心选择教法学法，优化教学设计，创建性的写出教学预案。备课要做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。本学期对教案的要求是：所教学科课标对所任年级段的目标要求（阶段目标）；每单元前，要有单元备课；每一课中每一课时的教学设计（要求环节全，内容充溢、好用，书写规范）；单元检测试卷；单元回授教案。任课老师无极特别状况必需写教案（含各学科）。（2）要仔细上好每一节课。要按时上、下课，坚守课堂，要在以学论教的前提下仔细组织教学，敏捷地实施教学设计，优化教学环节。每一节课
38、的教学目标必需明确，要注意学法指导，做到先学后教，堂堂清。要把分层教学落实于课堂中，要向40分钟要成果，要质量，要效益。要严格按课表上课，不准私自换课、挪课、或另做他用。要勇于继承，敢于创新，要讲求实效。要上好写字、口算时空课。（3）作业设计与批改。在不增负的前提下，要加大对学生的训练力度，作业留批刚好，讲究科学性、艺术性，有利于质量的提高，有利于学生的发展。要注意作业的种类、数量和质量。作业批改必需刚好，必需有批改符号，有批改日期，有评价符号或恰当的批语。要刚好写好作业批改记录。（4）辅导学生。老师要依据本班学生的实际状况，进一步开展分层教学的试验探讨，仔细做好优秀生的提高、中等生的优化，学
39、困生的转化工作。要重点做好学困生的转化工作。要充分相识到转变一名学困生与培育一名优秀生同等重要。老师要有爱心，有耐性，有恒心。各班期初要列出学困生名单上交教育处，要制定培育安排，要做到有培育对象，有培育时间，有方法，有要求，有记载，有效果。（5）考核评价。老师要重视平常的小测验、单元过关考试和期中期末考试。要用好单元检测题。2、深化开展课堂教学改革。老师要接着转变教学思想，更新教化观念，要把新课标精神，新的教学理念，先进的教学方法应用于课堂教学之中去。课堂教学要突出趣味性，一是老师以丰蕴的学问功底，敏捷的组织调控实力，独特的教学方式，幽默的教学语言，娴熟的教学技能突出趣味性；二是想方设法地让学
40、生对这门课程有深厚的爱好，爱学、乐学。课堂教学要注意于发展性，要有利于学生的发展。课堂教学更应注意于实效性，学生学有所得，学有所获。要注意“本色课堂”教学，避开花花喧闹，流于形式的课堂教学。3、加强教研组建设，仔细开展好教研组教研活动。活动内容为学习、集体备课。学习新课标，（整体要求，年段要求）学习优秀教学设计，学习教化教学理论，学习各种教学书刊，也可到多媒体教室看光盘。要仔细做好记录，并学以致用。开学一周后上交教研组教研活动安排（含学习、集体备课），一式两份，审批后执行。各教研组要仔细组织开展好教研组大型教研活动（本学期各年级组共二次）。活动内容为教学探讨。依据学科特点，确定重点单元中的重点
41、课文或重点章节，指定某一位老师主讲，根据集体备课说课课堂展示评课课堂再实践再评课的课堂教学链式进行。活动要有过程性材料。开学一周后上交教研组大型教研活动安排，一式两份，审批后执行。4、树立质量意识，狠抓教学质量。非毕业班老师要逐级打好质量基础，要以教学实绩考核中教学成果指标为起点，一步一个脚印地抓质量，保证质量，提高教学成果。毕业班老师要从学年初起先，仔细做好学生的思想政治工第五篇：学年第一学期小学学校工作安排一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教化工作会议精神为指导，紧紧围绕“办一流教化，出一流质量”总目标，强化质量意识，加强教化教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落
42、实考核奖惩制度，深化教化改革，在教化事业上谋求新成效，在激发教化活力上谋求新突破，在教化质量上谋求新跨越，在教化行风建设上谋求新改变。解放思想，创新思路，细心打造名校品牌。 二、工作目标1、办一流学校：进一步提高办学品尝，打造办学特色，为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。2、创一流质量：学生品德习惯培育好，“学规范，争五好”标兵达30%，合格在95%以上；学生文化学问驾驭好，在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次；学生特长发展好，艺体考评合格率在99%以上，且三分之一以上特长明显，不断凸显泥塑特色，在市以上艺体竞赛中成果突出。 3、建一流队伍：不断加强行风建设，加强老师在岗培训
43、和接着教化，校本培训参加率100%，老师参与各类培训考核合格率100%，老师课题探讨参加率达100%，课堂教学合格率达100%，优秀率达50%以上，骨干老师占40%以上，家长、学生评议老师满足率达95%以上。三、主要措施1、不断创新管理机制，强化目标责任，增加质量意识。创新管理机制：仔细解读并落实界河镇小学进一步全面提高教化教学质量的实施方法，层层分解责任，提高管理效能。强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有发展提高；既包含全部主要工作，又突出重点。教化教学质量的目标，力求体现“两全”，注意学生的品德、习惯、学问和实力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级，年
44、级再将目标细化成每一名老师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性，又相互连接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。2、深化开展德育工作，加强常规训练，培育良好习惯。仔细贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，仔细开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。加强行为规范教化。接着深化以“文明礼貌好、遵守交规好、遵纪遵守法律好、学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范，争五好”活动。学习南通常规管理的胜利阅历
45、，下大气力，花真功夫，找准突破口，对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 开展诚信教化活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，主动营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。开展环境教化。结合世界环境日及爱鸟日，组织开展植绿、养绿、护绿活动。加强科学教化，利用科技活动周等重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信邪教”和青少年科技传播行动。开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教化，开展“雏鹰争章”实践活动，“新世纪我能行”体验活动，“小手拉大手，文
46、明一起走”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践实力。加强校内文化建设，仔细组织开展“读书节”“写字节”“体育节”“艺术节”“科技节”等活动，丰富学生校内文化生活，提高学生文化艺术素养。健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，接着开展“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。3、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。坚固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素养教化与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。学习外地教学管理阅历，进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好老师教学常规和学生
47、学习常规，主动推动老师“坐班制”和“交班制”，培育学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“老师课前打算，课件运用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面对全体学生，各科老师要全面贯彻教化方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。主攻课堂教学。以课堂教学评估标准为依据，以课堂练兵为主要形式。主动参加镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习爱好和自学实力，提高课堂教
48、学效率，着力减轻学生的学习负担。课外训练要落实到位，统筹支配，统一管理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培育。建立全面、科学、合理的符合素养教化要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。主动开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特殊是集体备课的实效性问题。加大力度申报立项的省、市课题，加强探讨，重视过程，收集整理探讨成果，使每个老师都能参加市级以上课题探讨，人人都有自己的探讨课题。接着加强课改试验的常态管理，不断推动课程改革。为进一步推动课改试验，学校将严格根据省市县有关要求，制订专项试验安排，并通过报告、讲座、现场观摩、专题研讨、活动参加、课题论坛等多种形式对全校老师进行校