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1、2022年幼儿园动物主题大班活动方案五篇幼儿是祖国的花朵，是我们将来的希望， 幼儿教化为幼儿的一生奠定了坚实的基础，下面是课件网小编为您举荐的幼儿园动物主题大班活动方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。幼儿园动物主题大班活动方案1【活动目标】1.能按肯定方位依次较连贯地讲解并描述。2.感受动物聚会其乐融融喧闹氛围。【活动打算】1、小猴子毛绒玩具。2、挂图分别用三张纸遮着 四组小挂图。3、活动音乐磁带。【活动过程】一、导入：大家看，谁来了?出示猴子。小猴子说：今日森林里可喧闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗?让我们去看看吧！二、看图、猜图（一）池塘里动物1、蓝色的是个大大的池塘，大
2、家看，池塘里有谁?河马躺在什么上面?表情怎么样?另一只河马在干什么?嘴巴是什么样的?猜一猜它会发出什么声音?2、岸边是谁呀?它看到了什么?什么表情?3、老师小结：池塘里一只河马悠然地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马哎呦哎呦地推着气垫，大河马张着嘴巴呵呵地笑个不停，岸边两只仙鹤朝池塘里看去，啊！大鳄鱼朝小猴子游过去了。（二）大树四周动物1、池塘一边大树上有些谁?（引导幼儿从树上到下，从前到后视察），它们分别在干什么?如：大树的最上边是谁?在干什么?嘴巴是什么样的?在说什么?松鼠下边是谁?在干什么?树枝被压得怎么样?松鼠后边是谁?原来在做什么?现在在干啥?神态怎么养?啄木鸟后边是谁?
3、神态怎么样?2、老师小结：池塘一边有棵茂密大树大树上，松鼠一个劲儿地叫好，原来三只顽皮小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可们还不停地忽悠忽悠，啄木鸟医生顾不上给大树看病正瞧得入神。嘿嘿！一条大蟒蛇在树背后偷偷地张望呢！（三）玩跷跷板动物1、大树旁边猩猩和小猫在河边干什么?它们看上去怎么样?为什么?2、乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟似乎要掉下水去?这怎么回事?（启发幼儿观看小野猪的表情偷笑）哪两个动物正在看们玩跷跷板?是什么表情?引出担忧，焦急。3、请个别幼儿试着讲解并描述这个场景老师作适当补充。大树旁边野猪和猩猩正在钓鱼，它们笑眯眯的，确定钓了不少鱼。正在这时听到啊的一声，正在玩跷跷板乌龟似乎要
4、掉到水里去了，小野猪在跷跷板那一头暗暗地笑，原来这小野猪在戏弄乌龟，长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏把汗。（四）木桌旁边动物1、池塘的另一边，有一个大木桌，谁坐在木桌旁边?它们在干什么?2、小猴望见谁向它们游过来了?聪慧的小猴子想了个什么办法?3、师幼小节：池塘另一边一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜水果，望见一条大鳄鱼朝们游来，它们喊到：鳄鱼大哥，来一个！打算把果子往鳄鱼大嘴巴里扔去。（五）洗澡动物1、不远处大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?2、老师和幼儿一起对这个场景作一描述：不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒适极了。三、老师有感情地讲解并描
5、述图片小猴子说：森林里真喧闹，真想再听一听这个故事，让我们一起来听听。四、启发、引导幼儿回忆讲解并描述的依次小猴子说：刚才边听故事边画了一幅森林挂图，很想把故事讲给大家听，可是我不记得故事的依次了，请小挚友帮帮我。请个别幼儿进行讲解并描述。五、帮动物找场景小猴子说：你们真了不得，一下就记住的这么清晰，为了嘉奖大家，我给你们带来了森林挂图和小动物，请你们帮我把这些小动物送到它们玩的地方好吗?1、幼儿操作，合作把小动物粘贴在它们玩得地方。2、完成后送到老师这里来，并请一名幼儿来讲解并描述。六、老师小结幼儿讲解并描述状况【活动延长】小挚友真了不得，我很喜爱你们，特邀你们参与我们的动物聚会去，随动物狂
6、欢音乐走出活动室。幼儿园动物主题大班活动方案2【活动目标】1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。2、让幼儿学会视察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。【重点难点】活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。活动难点：培育幼儿对动物的情感，教会幼儿要酷爱动物和爱护动物。【活动打算】收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。【活动过程】一、设疑导入，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，你们喜爱动物吗?你们都知道哪些动物啊?（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗?今日我们就一起来学习珍稀动物。二
7、、师幼互动。1、理解珍稀的含义：地球上有很多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却特别稀有，我们就称这些动物为珍稀动物。2、师：现在小挚友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?3、师：谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。5、师：小挚友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢?（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。）6、师：你们喜爱大熊猫吗，为什么呢?我国常常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?（老师介
8、绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友情和和平的一种象征。）7、老师详细介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。8、师：今日我们学了许多珍稀动物，那小挚友们最喜爱哪种珍稀动物，为什么呢?9、师：小挚友们知道为什么珍稀动物变得珍稀吗?10、师：我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢?小挚友们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢?11、老师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。三、老师提问。1、今日我我们相识了很多珍稀动物，那珍稀是什么意思呢?2、我国有珍稀动物吗?今日老师介绍了哪几种珍
9、稀动物?3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?四、活动总结。1、老师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护，否则就像恐龙一样早已灭亡，我们就再也不能见到它们了，因此我们肯定要好好的爱护它们，让他们欢乐健康的生活在地球上。2、巩固练习。（1）老师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。（2）让幼儿画出今日所学的珍稀动物，进一步加深印【活动延长】激励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置珍稀动物图片展。幼儿园动物主题大班活动方案3活动目的：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。2
10、.乐意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物奇妙的爱好。3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动打算：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面嬉戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小挚友午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿讲解并描述讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人须要睡觉，动物须要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并仿照）1.观看PPT，视察动物特别的睡觉方式并讲解并描述。蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。丹顶鹤：单脚站立
11、睡觉。猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，（教案.出自：屈老师.教案网）还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。乌龟：缩到壳里睡，更好的爱护自己。小狗：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特殊宝贵，所以要好好爱护。小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特殊灵，四周稍有动静，就会引起警觉。2.集体探讨：动物为什么这样睡觉
12、?逐个讲解并描述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。3.动物睡觉方式一样吗?哪些是站着睡觉的?马、鸳鸯谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、小猫三、嬉戏棋活动动物睡觉的隐私。（1）出示嬉戏棋老师：今日，黄老师还带来了一副关于动物睡觉的隐私嬉戏棋，你们想不想玩?（2）相识嬉戏棋谱，了解嬉戏棋规则相识起点终点，行径路途嬉戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必需仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小挚友可以往前进一个，仿照的不对的请后退或停止。四、结束活动组织幼儿探讨：我们为什么要午睡?老师：你们年龄小，每天须要睡眠的时间许多，
13、只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小挚友就会少生病，身体更健康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得好玩吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特殊，请小挚友们回家后，接着去视察，小动物睡觉的方式。五、延长活动请幼儿到活动区接着探讨小动物的有关学问，丰富幼儿的相识。幼儿园动物主题大班活动方案4活动目标：1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。（活动重点）2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基
14、础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的独创创建。（活动难点）3、萌发对动物奇妙的爱护自己方法的新奇心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。活动打算：（1）老师打算利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。（2）动物和由其得到启示所独创物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡；飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。活动过程：一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。1、师：小挚友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起视察了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?（谁大胆起来说一下）2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里3、集体沟通
15、。老师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起视察。二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。1、老师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：小挚友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?（花丛、陆地）它们会用什么方法爱护自己呢?（身体的颜色）师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像；青蛙身体上是绿色的（.教案.出自：屈老师.教案网），它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉；所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。2、老师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃
16、跑、硬刺的方法爱护自己。（老师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）3、老师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到独创创建。1、老师出示坦克图片，引导幼儿揣测这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?（乌龟）为什么?2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以独创什么?（激励幼儿大胆沟通猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊！人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色
17、中独创创建了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了；从青蛙游泳的姿态中，独创了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身独创的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。（公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子）小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，独创了飞机；依据蝴蝶的颜色，独创了迷彩服；依据刺猬坚硬的刺，独创了叉子；这些独创创建都是仿照了动物本身特别本事独创的，这种技术就叫仿生学。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能独创出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。四、
18、引导幼儿想象还有哪些动物有特别本事学习，结合仿生学的含义大胆猜想可以独创什么物品，并探讨沟通自己该如何爱护动物。（体现情感目标）1、师；小挚友们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们独创什么呢?2、师；小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢?（老师可随时引导）3、老师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，独创了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。幼儿园动物主题大班活动方案5【活动目标】1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进行自我爱护的方法。2、通过视察操作，培育幼儿擅长视察，乐于思索的习惯。3、
19、感受爱护色的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。【活动重难点】重点：让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望。难点：理解什么是动物爱护色。【活动打算】1、PPT课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；【活动过程】一、起先部分：情境导入，集中幼儿留意力，激发爱好。（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参与，我们一起去看看吧！咦，怎么这么宁静?动物们都去了哪里?我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们胆怯极了，都藏了起来，藏在哪里了呢?我们一起去找一找。）
20、二、基本部分：1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物爱护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁?它藏在了哪里?青蛙和草丛的颜色怎么样?它为什么要藏在这里呢?小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相像，（教案出自：屈.老师教案网.）老鹰不简单发觉它。（2）枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发觉了吗?它藏在了哪里?你相识它吗?枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?它为什么藏在大树上?小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发觉它。（3）花螳螂图片：提问：它是谁?它藏在哪里?为什么藏在这?小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上，老鹰来了
21、发觉不了它。过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪慧，都藏在与自己身体颜色很相像的地方来爱护自己，老鹰来了都没有发觉它们。那森林里还有哪些动物也藏好了?2、出示图片材料，请幼儿自己视察沟通，感知发觉动物爱护色，萌发幼儿探究动物爱护色的愿望，培育幼儿视察思索习惯。指导语：还有那些动物藏好了?请大家自己找一找，和小伙伴说一说。个别提问：你找到了谁?它藏在了哪里?你觉得它为什么会藏在这里呢?小结：大自然中的动物们可真奇妙，它们身体的颜色和生活的环境特殊相像，遇到危急时，它们会用身体的颜色来爱护自己，不被敌人发觉，我们把动物身体的这种颜色叫做动物爱护色。4、嬉戏我来帮帮你指导语：你们都有一双擅长发觉
22、的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到平安的地方，它们须要大家的帮助，你们情愿帮助他们吗?我们一起看看小动物们都藏好了吗?小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的爱护色爱护自己，它们说感谢大家。5、播放PPT课件，了解动物爱护自己的其他方法。指导语：小挚友们知道吗?动物们除了用爱护色爱护自己，还有其他的方法呢，我们一起来看一下。小结：壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，章鱼喷墨，它们方法可真多。三、结束部分：小动物们还有许多的隐私等着我们去发觉呢，现在我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物，去探究它们的隐私吧！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页