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1、2022年幼儿园春天游玩主题活动方案精选五篇春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动。以下是课件网小编为您举荐。幼儿园春天主题活动方案1活动目标：1.了解春天是个劳碌的季节。2.知道春天有许多好玩的活动。活动打算：1.人们在春天劳碌的图片。2.提前打算活动的道具。活动过程：1.探讨春天里人们在干什么?（1）让幼儿自由探讨：人们在春天可以干什么?（2）幼儿观看图片，知道春天里人们都在劳碌着。2.探讨：春天里小挚友可以做些什么活动。可以让幼儿把自己想参与的活动写出来或画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加活动。3.教孩子亲自制作活动所用的道具。（1）风车：用塑料吸管和彩色等。（2）泡泡器：用
2、空杯子和铁丝等。（3）竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。（4）花环：用毛根和仿真花等。4.带领孩子在园内进行活动。幼儿园春天主题活动方案2活动目标：1.观赏歌曲春天来了，尝试学唱歌曲。2.感受歌曲欢快的旋律。活动打算：歌曲录音活动过程：1.观赏歌曲春天来了。老师包房歌曲，让幼儿听倾听。通过看图片再次观赏。2.探讨。歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?（探讨着春天的来临、开心的歌颂）小鸟们的心情怎样?（感受歌曲描述的快乐的景象）小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗?老师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。3.初步学唱歌曲。幼儿再次倾听录音，幼儿简洁探讨听歌曲的感受。跟着歌曲拍手
3、，熟识旋律。幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。幼儿园春天主题活动方案3活动名称：春在哪里活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2.了解春天的特征。3.学习简洁的诗歌创编。活动打算：图片、磁带活动过程：1.观赏诗歌春在哪里。出示图片，幼儿观赏录音。现在是什么季节?春天在哪里?翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的?为什么这么说?老师引导幼儿再次观赏图片，并激励幼儿说一说春天的特征。2.创编诗歌春在哪里。你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?老师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3.画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上
4、。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新改变?（如衣着等方面）让幼儿画出春天里自己的样子。诗歌：春在哪里翠柳说：春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶漂浮！牡丹说：春天在我的花蕊上，瞧吧，明丽芳香！燕子说：春天在我的翅膀上，瞧吧，万里翱翔！风筝说：春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！湖水说：春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌颂！春在哪里，太阳公公开了腔：春在大地上！幼儿园春天主题活动方案4活动目标：1.理解诗歌的内容，感受春天的改变。2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。活动打算：1.背景音乐。2.诗歌春天的梦的课件。3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。活动过程：一、引出课
5、题1.师：小挚友我是春风姐姐想和你们交个挚友，你们情愿吗?我们一起跳个舞吧。然后与孩子们一起跳春天真漂亮2.与小挚友探讨梦：小挚友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特殊美丽。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。二、观赏和理解诗歌春天的梦1.观赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小挚友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?放诗歌春天的梦的录音，幼儿观赏。并提问你们听到了什么?2.熟识和理解诗歌的内容幼儿观赏完一遍诗歌后，提问：诗歌的名字是什么?小草的梦是怎样的?为什么?（学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美）小花的梦是怎样
6、的?为什么?（学习词：红红的。因为红红的花最美。）小燕子的梦是怎样的?为什么?（学习词：请幼儿跟读词语暖暖的。）宝宝的梦是怎样的?为什么?（学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词）3.幼儿边看课件边观赏诗歌，并和老师一起表演诗歌。三、仿编诗歌1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦（红红的，圆圆的）；香蕉的梦（弯弯的，黄黄的）；2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌水果的梦。3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。4.请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会胜
7、利的喜悦。四、结束小挚友我们也在甜蜜的音乐中做个甜甜的梦结束活动。附录：诗歌春天的梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。小燕子爱做梦，梦是暖暧的。小挚友爱做梦，梦是甜甜的。幼儿园春天主题活动方案5活动目标：1、发展视察自然改变的实力，酷爱大自然。2、能围绕主题中的词语学习运用语言。3、能在集风光前表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。活动打算：1、适合的景物图片。2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐。活动过程：一、歌曲导入复习歌曲春天二、视察图片1、组织幼儿谈论各自视察到的图片。老师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?2、依次
8、出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找挚友老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。1、小草老师：小草是什么样的?2、植树老师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?3、播种老师：哪张是播种的图片?谁在播种?农夫伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应当怎么做呢?（引导幼儿酷爱劳动，疼惜粮食）4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。四、小结1、老师：这么多美丽的图片组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧！2、一起表演，用肢体语言来表现春天。教学反思：1、幼儿对春天的话题很感爱好，对于老师的问题都能做出主动地反应，想法许多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的驾驭。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页