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1、2022年年小学班主任经验交流心得体会三篇当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养。下面是我为您举荐2022年小学班主任阅历沟通心得体会三篇。2022年小学班主任阅历沟通心得体会1一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不足了，听了班主任阅历沟通会的各位老师的发言后，我体会许多，对班级工作有了新的看法和思索。第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的挚友，与他们是同等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人
2、而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体探讨，最终做出确定，切不行专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不肯定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，终归我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出
3、的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。其次、作为班主任要做个标准的天平，同等地对等每个学生，关切每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，对于那些学习成果不突出的学生犯了规，要肃穆处理，对于那些学习成果突出的学生犯了规，同样要肃穆处理。后进生心理脆弱，本身就有剧烈的自卑感，又最简单犯错，因而处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教化，有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊
4、，树立自信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活，了解他们的思想，班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝合力。第三、作为班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，同等对待科任老师。班主任是一个班的主心骨，核心力气，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习看法;班主任对任课老师的一句简洁的评价，会影响学生对任课老师所教学科的爱好。班主任在学生面
5、前切记对老师不负责任。其次，不要让学生重主科、轻副科，敬重主科老师，无视副科老师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要刚好了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生同等对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既
6、有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四面八方，每个区域的学生都被分到各个班级中，可以说班与班之间因为学生的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来搞建设必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。<<<返回书目第四、作为班主任理应言传身教，酷爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一
7、味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤(手勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，顺手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱指责乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规则矩，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因
8、为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，和谐相处，在这种轻松愉悦的氛围中学习生活，会收到意想不到的效果。第五、作为班主任不能忽视后进生的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当老师难，当一个称职的老师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念，要信任后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热忱，要与其他同学同等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和赞扬呢?有些后进生看似倔强不和顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们特别须要别人的认可和敬重。而这种认可和敬重有时是很低的，只要一个观赏的眼神、
9、一句听懂了吗之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何学生。其次，要付出。应当相识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的看法。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、困难的过程，班主任必需要树立打长久战的心理打算，也要有只能成功不能失败的坚决信。<<<返回书目2022年小学班主任阅历沟通心得体会2班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多我们
10、认为不听话的学生;往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，通过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，今日的班主任工作沟通就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。班队干部培育有两大好处，一是可以熬炼学生，培育他们的实力，二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段
11、是最佳熬炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小熬炼能提高他们的自信念，对他们在初中、中学、高校阶段的发展能打下坚实的基础。有些老师和家长出于关切学生的良好愿望，担忧学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成果，反而能促进其成果提高，因为学生当干部后自尊心、自信念提高了，哪怕因工作而耽搁了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成果不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师假如真的喜爱这个学生，认为他有实力，就应当让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。班集体的事务不行能全部都由班主任来完成，学生参加程度越高，老师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培
12、育他们要做好扶与放，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道干部说的话就是老师说的话，让他们能管、敢管。班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增加班集体的凝合力，培育学生全面发展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光主动参加学校组织支配的各类活动，还自己创建条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都主动参加其中。班主任工作是特别艰辛繁琐的，这须要我们的老师们付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我信任我们学校的班主任工作会越做越好。一分耕耘，一分收获，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽。2022年小学
13、班主任阅历沟通心得体会3有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，经验一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充溢的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的协作，班主任再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应当是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有剧烈的事业心、责任感，更须要班主任具备肯定
14、的组织管理学生的实力和艺术。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面对全体学生，面对全体学生的每一个方面，这样才能塑造良好的班风学风。我就从爱、细和严三个方面说说我的班主任工作状况1、用爱感化学生教化家 说：爱是教化的前提，没有爱就没有教化。在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：学校就是我的家，我就是要让学生感受到家的暖和，让全部孩子感受到与妈妈一样的爱，当时学生就对我说：老师，妈妈，你既是老师，也是妈妈。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩
15、子更多的爱。2、细处着手，工作更上一层楼学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师的，要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。3、严格管理，养成习惯班主任工作阅历沟通会都说一个班级就是一个家，班主任就是家长，家长就要有权威，所以班主任要保持在班级中的地位，要让学生对老师有一种敬畏，这样才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。学生良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中，由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，这就需老师给他们讲明道理及危害性，使学生做到自觉遵守纪律，老师做到爱中有严，严中有爱，做到，做好这三点，我将心安理得!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页