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1、2022年初一生物教案设计：调查我们身边的生物在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。下面是我为您举荐初一生物教案设计：调查我们身边的生物。一、 教学目标：1、 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、 描述身边的生物和它们的生活环境。3、 关注四周生物的生存状况。二、 教学重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培育学生的分工合作实力。教学难点：描述部分所调查生物的特征三、 课前打算：帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。四、 教学过程：1、 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由
2、选择调查范围（不行在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多改变的路途。2、 留意事项：如平安、不损害动植物、不破坏生物的生活环境等。应特殊关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。3、据报告册P23内容进行调查，并刚好记录，布置作业是 星期四交齐。4、纪律要求：出入教室不行吵，不行影响其他班同学。各小组提前非常钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。5、利用下课前非常钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题： 1.你们组调查了
3、多少种生物?2.你们是按什么特征对它们进行分类的?分多少类?各多少种?每类选1-2种生物，说说它们的生活环境?调查中，你又想到哪些新的问题?）教学后记：初一（2）班没有说明细微环节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。初一（9）班事前说好了各种留意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。初一（10）班没有调动学生的主动性，该班学生较文雅，气氛太沉闷初一（3）班课堂纪律太乱，几位同学特意捣蛋，但小组间团队精神不错，调查到的种类较多，有些学生的学问面很广，相识植物种类多。初一（5）班守纪律
4、，调查生物最少19种，最多29种，证明每组都有仔细调查的学生，学生主动性高，对老师的布置完成得很好。初一（4）班户外活动时纪律管不好，许多男同学在玩蟾蜍等生物，男同学一堆，女同学一堆，纪律不好，但调查到最多的生物种类有40种，最少的也有25种，证明该班学生对生物有深厚的爱好，但事后发觉许多生物不是真正看到的，是联想到和想到的，缺乏科学精神。教学反思：在户外活动前要多强调各种规章制度，考虑问题要四平八稳，不然学生不了解活动的规则会发生许多意想不到的事。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页