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1、2022年高一语文下学期教案：今生今世的证据假如学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创建，那他的一生恒久是仿照和抄袭。下面是我为您举荐高一语文下学期教案：今生今世的证据。一、导语家乡不是地理学意义上的某个处所，它跟经度纬度无关，跟土地肥瘠无关，跟贫富无关，它只跟人的心灵相关，是远离之后难于割舍的眷恋，是五步一回头的伤感，是对韶华不再生命消逝的慨叹，是追怀往事的怅惘。-情感意义家乡只跟人的精神相关，它是一个人的根，是心灵的寄寓之所，是精神的栖居之地。-哲学意义有一位作家这样阐释：失去的家乡才是真正的家乡。写乡愁的作家都生活在别处，是别处照亮了家乡，是别处确认了家乡。他就是刘亮程下面我们就来观
2、赏他的这篇今生今世的证据二、过程1、 远远地回望这个村子，他在回望（寻找）什么?他在回望（寻找）今生今世的证据2、什么是他今生今世的证据?提示：在其次节最终有一句这些都是我今生今世的证据啊中的这些示意我们是指家乡的一草一木，一砖一瓦，家乡的那一段生活。3、为什么家乡的人事物就是他今生今世的证据?在乡土情结中曾有这样的话：家乡是人诞生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是恒久恒久与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说这些都是我今生今世证据啊。4、他为什么要寻找今生今世证据?我走的时候，我还不知道曾经的生活有一天，会须要证明。（第三节）
3、（人活在世界上是须要对象来证明自己的，犹如任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。）追问：为什么 曾经的生活，有一天会须要证明?这个问题指向第四节开头我也会对以往的一切产生怀疑。带领学生读这一节，想想他怀疑什么?5、我们生活当中，你有没有找寻过过去生活的证据?缘由：人喜爱怀旧。6、人为什么喜爱怀旧?人为什么喜爱怀旧?因为人是有时间感的动物，他知道生命的消逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经验的物之所以经常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义
4、和价值。这其中，家乡明显具有特殊的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必定意味着对自己的过去、自己的生活、自己的生命的怀疑。7、 他有没有找到今生今世的证据?这个问题是解读文本的第5，6节。先让学生读8、 没有了今生今世的证据，结果会怎样?（文本的第9节）当家乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有根，也就没有了寄予与归宿，没有了通向将来的方向，他的回家，只能是走向虚无。9、总结： 曾经的生活会须要证明曾经的生活没有了见证家园废失，人走向虚无今生今世的证据是一篇有关家乡的散文，但是它跟一般的乡思作品明显不同。假如说很多乡思作品是在反复吟咏人与家乡的依恋之情的话
5、，那么今生今世的证据则是越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与家乡的关系究竟是什么，家乡对一个人来说又意味着什么，人离开家乡，家乡成为家乡，这其间都发生了什么事，有什么改变深藏其中?总之，刘亮程在追寻家乡对于人生的意义 。我们的肉体可以跟随时间身不由己地进入现代，而精神和心灵却有它自己的栖居年头。心灵总是落后与古老的。我们之所以信任和着乃心灵，正是由于它的落后与古老。现代生活只是一段躯体生活，当它成为过去时，心灵才可能缓缓地到达这里。10、学生评点：留下生命阅读的证据11、结束语人的确无法选择生活，却可以选择记忆已经消逝的人、事和物，我们可以凭借记忆把它们重新唤回，用文字符号向它们招魂，把它们从过去的时间中带回到眼前，变为活生生的、当下的存在，重新建构我们与这些人、事和物的关系。刘亮程第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页