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1、2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：鸟青年是整个社会力气中的一部分最主动最有生气的力气。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。以下是我为您举荐苏教版八年级下学期全部课文教案合集：鸟。教学目标：1、 学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解鸟文化的内涵，引发学习爱好。2、在视察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。3、体会作者的审美情趣，领悟作者所寄予的思想感情，深化体会鸟文化的内涵。4、围绕本专题设计的问题，发挥创建思维，说出自己独特的感受和见解。5、学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。教学要求：1、通过观鸟咏鸟、读鸟环节，使学生在视察中亲近鸟，获得美的启示
2、;体会作者的审美情趣，领悟作者所寄予的思想感情，深化体会鸟文化的内涵。2、通过议鸟、写鸟环节的学习，使学生发挥创建思维，说出自己独特的感受和见解，以次训练学生的思维实力、口头表达实力、写作实力和收集信息、处理信息的创新实力;引导学生形成正确的世界观、人生价值观。教学方法：朗读、提问、问题、合作、沟通、探究。教学设计及过程：课前预习 ：1、自读专题 鸟相关的诗文。2、收集并整理有关鸟的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。3、回忆并打算讲解并描述你知道的与鸟相关的故事。4、通过各种途径了解鸟给人类带来的好处。导语：随着屏幕上回旋飘舞的白鸽的身影，伴着宛转嘹亮的鸟鸣声，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界。
3、起先这一节综合实践专题课：鸟。(展示屏幕)(请学生主持人上场)一、 观鸟展示台引语：(略写)设题：1、说说观鸟之美的感受。2、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。(由学生自由上台介绍、展示。)3、演唱有关鸟的歌曲。(可小组合作完成)二、 咏鸟积累库引语：(略写)设题：1、咏诗闻雁、迎燕(男、女生分别朗诵)，体会其中蕴涵的情感。(自由发言)2、朗诵收集的咏鸟诗。3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等(小组举荐代表发言)三、 读鸟阅览室引语：(略写)设题：1、讲有关鸟的故事。(学生自愿讲解并描述)2、辩论题：古鸟化石中，作者赞美日本民族是个注意美与文化的民族，而认为国人普遍观赏品位不高，
4、你同意这中看法吗?(正、反双方辩论，主持人小结)四、 议鸟问题屋引语：(略写)设题：1、你知道鸟给人类带来哪些好处?2、你认为现在鸟的生存环境怎样?3、你认为在爱鸟、护鸟活动中我们能做些什么?小结：(老师完成)这节课，我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节学习活动，观赏到了鸟的漂亮、体会到了鸟蕴涵的情感、领会到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。结束语：同学们：要让我们的家园到处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧!正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知;善待地球，用我们的行动。最终：让我们在善待地球的歌声中结束这节活动课。(学生齐唱歌曲善待地球)(展示屏幕：布置作业)作业：1、写一份爱鸟行动倡议书。2、写鸟(文体不限)。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页