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1、2022年苏教版八年级语文下册说课稿合集：多一些宽容珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。只有志而不努力恒久不会到达最终的目的。下面我为您举荐苏教版八年级语文下册说课稿合集：多一些宽容。敬重的各位评委专家，你们好!今日我说课的题目是多一些宽容下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、本课的地位与作用：多一些宽容是苏教版八年级下学期其次单元道德修养中的第三篇争论文。语文课程标准明确规定初中学生能够阅读和写作浅显的争论文。本单元为争论文阅读教学单元，教学目标是：1、培育良好的道德修养，塑造崇高的精神境界;2、学习摆事实、讲道理的常用方法;
2、3、了解争论文结构支配的基本要求和常见形式;4、品尝争论论文语言概括有力的特点。其次点、教学目标与重难点语文课兼有工具性与人文性，语文课的教学必需把学问、技能的训练与人文精神的教化结合起来。就本课来说，教学目标应包括争论文语言、结构、论证方法的学习和人文道德修养的教化。我确立4个教学目标1、提倡人与人之间高尚的人格修养宽容。2、了解本文严谨的思路，紧凑的结构。3、学习讲道理、对比论证的方法。4、透彻的分析、辩证的说理。教学重点为：1、严谨的思路，紧凑的结构。2、学习讲道理、对比论证的方法。教学难点为精读其次段，提倡互谅、互让、互敬、互爱的宽容精神。二、说学情分析我班学生的语文基础较差学习语文的
3、观念、方式、方法较落后学习语文的实力较弱，语文的素养较低三、 说教法。本文属于阅读量不太大的浅显争论文，但学生对争论文的阅读还比较少，对争论文的学问也不多。所以，在学生自主阅读的基础上，老师要采纳启发式教学，加强点拨，让学生了解争论文结构支配的常见形式、基本要求，了解常用的论证方法。在培育宽容精神方面，采纳现实生活中的实例来引领学生感受博大、崇高的宽容精神，塑造美妙的精神境界。四、 说学法。学生驾驭学问和技能离不开思索、探讨、训练。学生要在朗读的基础上品尝到争论文语言的概括有力;在思索问题的过程中把握争论文阅读和写作的基本技能;在思索、探讨的过程中感悟到宽容的崇高魅力。五、 说教学过程设计。(
4、一) 故事导入。课件投影插入故事(二) 阅读课文、整体感知。了解本文严谨的思路，紧凑的结构。(三) 精读其次段。(投影插入)思索1、宽容是什么?2、怎么样才能做到宽容?3、论述互让、互敬时运用的论证方法。4、四互之间的关系。(四) 探究探讨。感悟宽容的魅力，塑造崇高的精神境界。(投影插入)事例一事例二小结(五) 布置作业。探究练习第三题。(六) 观赏歌曲让爱住我家 结束六、板书设计多一些宽容郭安凤本文的主要观点：宽容的意义 宽容的原则论怎样才能做到宽容：四互对观点补充几个事实依据以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中肯定有不到之处敬请指责指正，我满足接受。我的说课到此结束，感谢各位评委专家给我这个机会。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页