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1、2022年李桥镇小语文版八年级下册语文教案合集：苏珊安东尼在日益激烈的现代化社会立足必需学会立志，勤奋才能达到攀登之目标。下面我为您举荐李桥镇小语文版八年级下册语文教案合集：苏珊安东尼。教学目标1、了解文章的时代背景，理解文意。2、精确认读文中字词。3、观赏主子公精彩的语言。4、了解如今我们享有的很多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今日的生活，培育向上的决心。5、学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。教学重点1、 中插叙的作用。2.观赏主子公铿锵有力、义正辞严的辩论。3.培育学生男女同等的意识和一百零一折不挠的精神。难点对时代背景的驾驭。教学课时 ：1课时教学流程设计老
2、师指导 学生活动1.创建情景，导入课文 1.初识男女不同等的现象2.设计问题，引领学生理清文章脉络2.阅读课文，回答问题，了解本文结构3.深化理解 3.完成练习，深化理解文意4.组织小型探讨会 4.课堂探讨，相识男女不同等的根源一、创建情景，导入课文老师活动学生活动1.师：我有一个问题想问问在座的女同学，假如我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有看法吗?2.师笑道：看来我这句话得罪了半边天。但你们知道吗，直到一一百零一零一多年前，不管是我国还是外国，女人始终是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫 全部，她们的儿子可以接受教化，女儿
3、却只能在家学女红。这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事。1. 乱成一团，有些男生在窃笑，女生则七嘴八舌。 生：当然不行，凭什么 我们女生哪里不如男生2.听老师讲解并描述，均感不行思议，女生更是愤愤不平，下面窃窃私语。3.师：那么今日呢，今日我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己宠爱的事，花自己挣的钱。你们甚至可以比男人做得更精彩。在法律上，你们是完全同等的。但这些在你们看来天经地义的事却是多数前辈经过不懈奋斗才得来的。苏珊安东尼便是其中一位。板书：苏珊安东尼女权运动的先驱3.顺着老师的思路想着目前自己所享受的各项权利，带着极大
4、的爱好进入新课学习。二、阅读课文。了解文章大意。理清文章脉络老师活动学生活动1.让学生阅读课文，思索这篇文章主要写了苏珊安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事，对这件事作者又重点写了哪几个场面。2.师：这篇文章的结构是怎样的?板书：顺叙插叙顺叙1.带着问题阅读课文，在文中找出相关的场面描写。2.生：先介绍了苏珊安东尼在1873年美国总统选举上的状况，接着插叙了苏珊安东尼始终以来为此所作的努力，最终记叙了她为选举而遭逮捕后在法庭上的辩护。3.师：这篇文章主要写了哪件事?4.师：对这件事作者又重点写了哪几个场面?板书(见课末板书设计)5.师：从中可以看出苏珊安东尼是个什么样的人?3.生：主要写了苏珊安
5、东尼争取妇女选举权的事。4.生：1873年带领14名妇女参与美国总统选举;被捕后在法庭上的辩护。5.生：勇于斗争，充溢才智，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗。三、结合课后思索与练习。深化理解课文老师活动学生活动1.师：文中有一部分插叙，讲解并描述了苏珊安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的状况，请大家细致阅读这一部分，简述一下她的斗争历 程。2.指名学生对这部分内容进行讲解并描述。3.师：苏珊安东尼通过什么方式来变更人们的观念呢? 将学生回答内容板书。(见课末板书设计)4.师：她的行动取得了哪些成果?人们对她的看法前后有何不同?指名学生回答，将内容板书。(见课末板书设计)1.读课文的插叙部
6、分，了解苏珊安东 尼的斗争历程。2.生：先概述了美国人权的基本状况，使我们对时代背景有了大致了解，然后介绍了苏珊安东尼的斗争方式、人们对她看法的转变及取得的 成果。3.思索回答。生：发表演讲，与男人辩论;写了数 以一百零一计的宣扬册和抗议书。4.生：最初她受到人们普遍的鄙视，反 对她的人会坚决果断地向她和她的追随者说各种各样的脏话和不实之词。后来一些妇女慢慢喜爱上并且起先帮助她。最终很多家庭妇女从她身上得到鼓舞，加入到她的行列，很多男人也起先变更自己的观念。5.指导学生完成随堂练习及课后思索与练习二。6.让学生分角色朗读苏珊安东尼在法庭上辩护的那部分内容。7.引导完成课后思索与练习三。 5.发
7、挥主观能动性，赏析苏珊安东尼简短有力的宣言，要有自己独到的见解。6.分角色朗读该部分内容，留意体会不同角色的内心世界，读出感情。7.在老师指导下明确答案。四、组织小型探讨会老师活动学生活动1.师：我们今日享有的很多东西都是经过前人长期奋斗甚至流血牺牲才换来的，试举一二例说明。 点几名学生发言。2.引导学生进行发散思维，如某项科研成果的出现，某项不合理制度的 取消等，不要仅停留在对革命先烈的追忆上。渗透对学生的情感教化。3.组织学生探讨：男女不同等的根源是什么?1.主动举手发言。学生基本上都会说我们今日的华蜜生活是革命前辈用鲜血换来的，我们应当珍惜。2.在老师引导下对我们今日享有的很多东西都是经
8、过前人长期奋斗甚至流血牺牲才换来的这句话有了更深地理解。3.主动参加探讨对男女不同等的根源有初步相识。五、本课小结爱好是最好的老师。本节课就由男女不同等的现象导人课文，激发学生学习的爱好，然后通过提问、做练习的方式使学生对课文有了整体认知和深化理解。通过本课的学习，学生不仅明白了如今我们享有的很多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今日的生活，培育向上的决心，还会为苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。六、课末板书设计苏珊安东尼女权运动的先驱依次插序依次斗争方式发表演讲，与男人辩论写了教以一百零一计的宣扬册和抗议书看法：鄙视.一些妇女起先喜爱并且帮助她很多主妇加入她的行列
9、，一些男人也起先变更自己的观念问题探究与拓展活动苏珊安东尼们的奋斗取得了何种成就，今日的美国妇女地位又如何呢?可让学生课外查阅相关资料，写一篇关于美国民权的调查报告，这可熬炼学生搜集运用资料的实力、分析实力和写作实力。练习设计随堂练习设计为加点字注音，并用下列词语造句。喋喋不休 文质彬彬 鄙视 轻视 讪笑 戏弄 呆若木鸡 顽固不化 不实之词特性练习设计 尽管已是21世纪，男女不同等的现象在某些地方和某些方面仍旧存在着。在这种状况下，女生和男生应当如何自处?教学探讨与反思1.因为从小就生活在一种较为公正的环境中，学生会对作品中透露出的男女权利极不对等的现象感到不解，这就要求学生在课前查阅资料，对时代背景有所了解，老师在教学过程中也可用资料影片来加深学生的印象。2.作为八年级的学生，应当对一些社会现象有肯定的思索，所以在本课的教学中可针对男女不同等的现象引导学生深化探讨，如男女不同等的根源是什么，在当今社会中，男女权利不对等的现象仍旧存在，在这种形势下，男生和女生应当如何自处等。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页