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1、2022年教师教学工作总结例文 精选老师教学工作总结范文合集 0 10 篇 敬重的中心学校领导： 您们好！ 自 20xx 年 9 月从教，至今已快一年了。一年的时间，说短不短，春夏秋冬走了一圈；可说长也不长，两个学期我也坚持下来了。在这一年中，我有过彷徨、失落与苦痛，也有过欢乐与兴奋，可以说这一年是我老师之路上的一次厚重的洗礼。在这里我有许多收获： 一是工作，这里是我老师之路的起点，但我信任这儿并不是我的终点！高校刚毕业，初出茅庐，好高骛远的我的确对学校把我安排到这么个偏僻的学校有点不满。可来到这里我才发觉，我要学的东西还有许多，在高校里学的那些理论学问还得运用你的教化机灵才能派得上用场，要不
2、然全是纸上谈兵！经过一年的探究与历练，当时毫无教学阅历的我慢慢成长起来了虽说还没成长为教学能手，但我自认为是个尽职尽责的老师，我仔细地打算每节课，要保证让每位学生都觉得通俗易懂，我也能够很好地维持班级课堂纪律，我也能机灵地处理好学生的偶发事务，慢慢地我也让每位学生都喜爱上我这个数学老师 二是生活，始终坚持一边上课一边做饭，解决自己的饮食问题。学校地处偏僻，买菜极不便利，有好几次那卖菜叔叔没定时来，我们一连吃了好几餐面条。有时学生家长得知状况，会给我们送来他们自家种的簇新绿色的蔬菜、豆角、土豆说心里话，这里的爷爷奶奶、叔叔阿姨都很照看我们，我们唯一能做的就是尽力教化好他们的子女。还有学校那时断时
3、续的自来水，有那么十几天连喝水都成问题。住房也可以说是相当简陋，是以前的老房子。乡下的夜特殊静，就到老鼠活动的时候了，在角落里上蹿下跳的，还发出吱吱的叫声，怪吓人的！还有学校那属于重点危房的厨房，每逢屋外下大雨，屋内就下小雨。乡下没什么消遣设施，课余时间我就和同事、学生一起打打羽毛球、跳跳绳、下下跳棋和五子棋，找寻工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。可是这些困难都没吓倒我，我也从来没向学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦。我知道工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生！ 三是学习，地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我也不放松对外面世界的了解与接触，并主动地开展学习。我坚持每
4、星期读老师报，借鉴人家先进的教学阅历，看到一篇优秀的文章或赐予摘抄或写写读后感谈谈自己的想法；我坚持每天晚上至少看书一小时，最近看过有关教化的书有爱心与教化窗边的小豆豆孩子，你要学会担当三杯茶等，并时时常会写读书心得；从 今年四月份起，每上完一天的课，我都坚持写教学日记，对一天所上的课赐予总结和反思我坚持：活到老，学到老！ 四是思想，对于老师这个职业，上初中那会儿特别憧憬，可上完中学和高校后，又变更了这个想法，觉得当老师也就那么回事，自负地认为自己完全有实力成就更宏大的事业！现在工作了一年，才深深地体会到老师的高尚与无私，了解到老师的艰辛与责任，增加了我接着在这行奋斗下去的决心！老师是太阳底下
5、最光辉的职业，这话说得一点都没错，我是在浇灌祖国的花朵，我在培育国之栋梁！每天和一群纯真无邪的孩子打交道，我很轻松很充溢很欢乐！我信任只有在三尺讲台上才能真正实现我的人生价值。 这一年内我收获的种种，我真的要感谢校领导给我这个机会下来磨炼，让我可以渐渐摸索教学之路，这其中也要感谢张校长对我工作的大力支持！我想，我想，这儿好比一个浅水洼，我就是那条小鱼儿，现在鱼儿长大了，想到池塘里去游下试试身手。我希望能调去鲍坞完小，若校领导觉得我实力可以的话，把我调到中心小学那是最好不过了。虽说中心小学高手云云，压力大，竞争力大，但我愿接受这个挑战，我信任在那可以学到更多东西，因为有压力才有动力。 我希望学校
6、能审验我的调动申请，为一个酷爱教化事业的年轻老师，削减生活的后顾之忧，支持激励我将教学工作搞得更好！假如学校同意了我的申请，那么我坚信，不用再为这些生活琐事所困扰，将能腾出更多的精力和时间投入到教学工作中去，创建出更好的教学成果！感谢！ 此致敬礼！ 申请人： 本学期，我任教高一两个重点班 5、6 班。现对本学期教学工作作出总结如下： 1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来
7、，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课英语课。 4、在教学上，坚持
8、教学探讨，共同探讨，常常参与教学活动，向同行学习，克服自己的不足。 5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 40 分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不
9、同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 8、留意学生实力的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 在高一英语的教学中我取得了肯定的成果，但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向，须要进一步探究与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教
10、学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成果。 本学期接着初二班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成果，都达到了学校的预期目标，但试验班班的状况良好，一般班班的状况相对差一些，这与学生的努力和老师的辛苦是分不开的。从学校实际动身， 注意全体学生在原有的基础上吸纳新学问，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条阅历： 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取 在考试中，考生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中历史的基础学问有很大的关系，因而重视和加强基础学问的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓历史课本学问，教学中力求每
11、章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的学问和驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的消化不良，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去爱好。 二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习历史的基本学科思维方法。依据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求
12、。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲 基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透新课标的要求。 四、强化教学过程的相互学习、研讨 听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 五、加强分析教学 中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的实力，因而这一
13、部分相对得分较高。 六、义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科活动 给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下了良好的基础。 七、从实际动身，总结阅历，吸取教训 在教学上下功夫，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最终取得较高的升学率及较好的优秀率。 通过这次的爱好小组的学习，同学们的学习爱好空前高涨，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快相识到办爱好小组的必要性，下面就近
14、段所得作一次总结： 一、培育了学生的对数学的极大爱好： 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了爱好小组。 二、培育学生的学问面： 在这次的爱好小组中不但输入了数学的学问而且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同
15、学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在无聊的计算上，而更大的就是从实践中来，服务于实践，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 *年教学工作在校党委的正确领导下，在全体老师的主动支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如
16、下： 一、解放思想、更新观念、主动适应市场改变 随着高校、中学扩招，中等职业技术教化的形势发生了重大改变，生员不足，质量下降已是中等职业技术教化发展的重大问题。中等职业技术教化原有的教学模式、教学方法、教学内容等许多方面已不适应市场发展须要。改进教法，增加新内容，变更教学模式是中等职业技术教化的根本出路。转变教化观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教化的特点，本年度教学工作中，始终把教化观念的更新放在首位，提出了以下思想： 在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对娴熟的操作技能相结合。 在授课方法上，提出学问的传授与创新实力的培育，素养教化相结合。 在教学模
17、式上，提出第一课堂与其次课堂相结合，其次课堂重在实力培育和实践熬炼。 提出了思想品德教化贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。依据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教化观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习主动性；努力转变学科必需是完整体系观念，学科学问应看以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论凹凸的评价标准，使学生会学习，主动思维，有思想，有创意。努力用新的教化理论指导实践工作。 二、深化教学改革，调整教学内容，改进教学方法，提高动手实力 加强实践性教学环节 职业技术教化的特色，特在动手实力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教化的关键环节，年度
18、教学工作中，在实践性教学环节上，实行了以下措施： 1、增加技能课、训练课、操作课课时，在安排上保证明训时间。 2、创建实践机会，激励学生参与社会实践活动。如组织学生参与了*啤酒、*酒 促销活动；房产交易日、*时装店开业等庆典礼仪活动。 3、组织老师深化实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解了*近20 家药业状况，选派*等同志深化企业挂职熬炼，增养老师实践实力。 4、加强学生学问的社会性认证程度。除校内采纳综合技能证书制度外，主动与财政局联系，组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的基础。 调整教学内容，改进课堂教学。 1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增
19、开图像处理、网络技术等好用课程，依据学生现状，对现有教材内容进行增删，编纂了 FOXPRO 程序设计、WIN*操作指南等校内好用教材。聘用兼职老师讲授税法学问、国际形势等讲座，增加学问的好用性。 2、依据生源质量不同，举办会计提高班，微机小组等特别培育策略，适应学生特长发展。 3、试行学分制，为满意学生弹性学习要求，在*级新生试行学分制，制定设计了学分制管理方法和学分制实施方法。 调整教学模式，改进教学方法 1、依据宽基础，活模块要求，对*级、*级打乱班次界线分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，提高学生专业水平。 2、依据学生文化水平差异大的实际状况，实行了校内分层次上课的方法，外语、数学
20、、会计等专业分层次上课，满意不同学生须要。 3、主动开拓其次课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动，培育学生动手实力和适应社会的实力。 改革考试方法 语文考试进行了全面系统改革，变更了单纯闭卷考试方式，实行了即兴问答、演讲、文学观赏和卷面综合确定成果的考试方法。 会计考试采纳了凭证式，缩短了理论和实践的差距，熬炼了动手实力。 计算机专业基本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进行。 市场营销和外语专业采纳了口试和笔试相结合的考试方法。 分层次教学专业，实行了分层次考试方法。 加强对外沟通 利用暑假期间，胜利地承办了全省计算
21、机教学探讨会全部会务工作，受到了计算机教学探讨会的好评，为学校争得了校誉。 三、注意师资培育，完善办学机制，增加设备投入，提高设备利用率 培育高质量的学生在于师资，师资素养的凹凸干脆影响学生的质量。年度内加大了师资培育力度，在师资培育上主要实行了以下措施： 1、组织老师课余时间学习外语和计算机技术。各科室配备了微机。制定政策，激励老师参与探讨生进修班，专任老师参与探讨生班的人数占全部专任老师的 30%。 2、成立了教化探讨室，强化了教学检查、督导机制。制订政策激励老师编写教材、论文写作。依据学校整体改革方案，调整了教研室，调整了领导力气。 3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学
22、工作综合评价，取消了人为的 73%、30%的比例，使评价机制更趋合理。 4、激励老师一专多能。要求老师要讲好本专业的基础上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教化的特点。 5、建立了硬件试验室。新增微机 40 台，保证了教学工作顺当开展。语音室利用率达到了 101%，电教室、形体训练室的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺当开展。 6、图书馆主动协作教学工作选购图书，专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高，阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。书目柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。主动向教职工、学生举荐新书目。组织了读书学问竞赛等活
23、动，充分发挥图书馆作用。 四、存在的问题和教学中的不足 1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，一部分原本在初中就产生的厌学、不仔细学习、学问驾驭太少的状况转变的比较慢，各班级的后进学生的数量相对比较大，跟不上学习步伐。 2、对口升学的学生，相应的机制和特别政策的力度小，使对口升学的学生质量不高。 3、3+2 学制由于按专科学校教学安排开课，教学中的敏捷性好用性不够，如何更好的连接有等于进一步解决。 4、对考试不及格的学生，帮助补课，督促的措施和力度不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。 5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作，投影仪
24、运用。教研活动的风气不浓。 以上的不足，须要在进一步的工作中加以改正和克服。 我于 20xx 年 8 月入职于北师大大同附中，担当高一年级的政治教学工作。转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我在学校领导以及教研组长赵东霞老师的细心指导和帮助下，实现了由学生向老师角色的重大转变，真正适应了学校的正常教化教学生活，也融入了北师大大同附中老师集体的大家庭中。 我在学校领导的关切和支持下，我的教学工作已经渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获了一个又一个可喜的进步，教学实力、学习实力和专业水平都得到了，明显地提升。在其次学期，我担当了高一(2)班的副班主任工作,帮助班主任邢
25、立栋老师管理班级。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 一、主要工作和成果 在教学中，我始终留意培育学生养成良好的学习习惯，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教化教学常规工作。 1.做好本职工作 作为科任老师的我，始终以来不敢懈怠，从一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，尤其是赵东霞老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以轻松、仔细的 形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据中学思想政治课程标准进行施教，
26、敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 2.注意学生的均衡发展 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的
27、典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 3.努力提升自己素养 在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的老师，我时刻留意修养自己的人格-师德。
28、 4.努力开发教学资源 作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 5.充分发挥副班主任的作用 几个月的副班主任工作，我主动协作班主任做好班级管理工作，仔细完成学校支配的副班主任工作，仔细参与每次会议并做好记录，以备为以后的班主任工作奠定基础。在日常的教学与管理过程中刚好发觉问题，并努力解决问题， 努力培育学生良好的学习习惯和仔细踏实的学习
29、看法，为进入高二的学习打下扎实的基础。 本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学实力大大提高了；在工作中，主动参加听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教化教学注入簇新血液。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 3、 适当开展其次课堂活动，充分调动学生的
30、学习主动性，提高学生的综合实力。 4、 搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。 5、在班级管理方面，还须要多注意方式方法，与有阅历的老师多学习，多探究，以便形成一套更合适当今学生的管理方式。 三、存在不足与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。班级管理方面还缺乏足够阅历，管理方式方法还有待创新，须要在日后的教化教学过程中，多学习、多探讨、多实践，争取做到自身的全面发展，进而带动学生的全面发展。 2、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，
31、提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还须要我不断地去 努力，去学习、探讨和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细辅导，不遗余力，以求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得珍贵的阅历。 转瞬 20xx 学年已经结束，在本学期
32、我担当汽修专业，汽修班汽车维护与故障解除课程的任课老师。每周支配有 14 个课时，4 个早自修以及爱好活动小组的指导教学工作。在各位老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学和日常工作，主动完成学校布置的各项任务，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面：我酷爱教化事业，教学目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦，工作仔细负责。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，仔细学习老师职业道德还
33、留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。
34、 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课题作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，我进行了模块式一体化的教学方法，将理论学问和实践学问相结合，通过一体化的教学任务，将相关学问融合在一起。从学生技能技 巧形成的认知规律动身实现理论与实践的有机结合，促进学生专业理论和专业基恩能够的同步提升。 创新的教学环境：专业理论教学和技能操作训练的有机结合，会使学生有较多集会将
35、专业理论学问与实际反复比照、理解。 多样化的学习模式：学生不但在课室上能听老师讲课，通过黑板。多媒体。实物学习专业学问，而且可以通过网络查询相关学问，也可以通过小组探讨，加深学生对专业学问的理解，同时，也加强了对学生各种实力的培育。 规范化的实训方式：在学生的实训过程中，必需按汽车总成的规范要求，进行规范化操作。 标准化的考核：在学生的关键技能上，我们在全部的学习项目上进行选考。考核的要求和中级工考证的要求是一样的。我们通过这样的考试，使学生更注意规范化的操作。同时，通过考试，学生知道自己的不足。 综合化的评价方法：对每一个学生在技能训练、学习过程中的综合实力及技能驾驭的程度，进行一个客观的评
36、价，这样可以让学生明白自己的有点和不足。在教学过程中，通过课堂表现、理论考核、实践训练、实践考核、小组评价五个环节综合评定学生的成果。 7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 20xx 年就这样过去了，回顾这一年的工作，有成果，有收获但更多的是不足和反思。 一、思想方面： 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，
37、遵守劳动纪律，团结同事；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关切学生，爱惜学生，为人师表。 二、工作方面： 20xx 年上半年，我担当了初三(2)班的化学教学工作，这是一个综合素养不太志向的班，在中考中只取得了较优良的成果，离预期目标有很大的距离。下半年我担当初三和初三的化学教学工作，第一次担当两个班的教学对我提出了更高的要求。 三、努力方向 为了能进一步的提高教学质量，努力提高合格率，争取较高的优秀率，我将从以下几个方面进行努力。 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 重视和加强基础学问和基本技能的学习。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力
38、差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的基本学科思
39、维方法。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 3、上完课后能与学生刚好进行沟通，找出不足之处，以求达到更好的课堂效果。同事之间也要加强沟通，多进行教学过程的相互学习、研讨。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多
40、地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 以上是我对即将过去的 20xx 年的总结，希望在 20xx 年克服一些缺点，取得一些进步。 一个学期的工作已经结束了，下面是我对这一学期的教学工作的总结： 一：会上好每节课，这一学期的教学任务很重，中国和世界的近、现代史，这些内容在中考中占很大比例，所以我在上每节课之前，都要仔细分析教材，分析考纲并结合学生的实际进行教学设计，一班的孩子上课特别的仔细投入，但缺乏互动，所以在课堂上我设计了一些活动激发学生的活力增进师生的感情。二班的孩子太过活跃，上课很难专注投入地听课，所以在课堂上我细心设计思索题，引导他们深化思索激发学生的学习爱好。
41、这种不同的教学设计特别适合他们，一班的成果总是领先初二各班，二班的成果也在不断地进步。 二：培优补差是这学期的重头戏，每个班都有几个成果较差的学生，也有几个特别优秀的学生，对于后进生，我总是在课堂上多提问，多巡察，并对他们点滴的进步赐予大力的表扬，课后多辅导，多谈心，和他们交挚友，树立他们的自信，激发他们的学习爱好。对于成果特殊优秀的学生，我给他们提高要求，力求精益求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的学习风气。 三：只有学习才能进步，本学期我重点向有阅历的老师学习，从听新课到听作业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听，从中收益很大。初二年级我重点听了陈老师的课，不紧不慢娓娓道来的
42、教学风格很值得我学习，还有就是图片的运用特别恰到好处，听他的课能学到许多东西。初三年级我重点听了廖老师的课，学问面广、熟识，信手拈来的气魄，严谨的教学风格都很值得我学习。我从同行的其他老师那里也学到了许多不同的教学方法，领会了许多不同的教学风格，对我的教学有很大的帮助，这个学期我的教学也有很大的进步。 在以后的教学工作中，我会不断地学习和总结，力求提高自己的教学水平。我信任只要自己专心一切问题都会迎刃而解的，我也信任有耕耘总会有收获的。 一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。为人师表，酷爱学生，团结同事，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。为了
43、下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下： 本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。根据美术新课程标准的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生同等关系。 一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性。平常擅长总结阅历，向教学阅历丰富的老师学习，取长补短，使美术教化教学工作顺当完成。 我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求驾驭的学
44、习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。 一、教学要培育学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。 我觉得上课就像上舞台，导演就是老师，但学生决不是观众而是演员!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能 40 分钟都全神贯注地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，须要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，主动性自然就上去了，例如形形色色的世界一课，在课本上有这么一句话：
45、假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参加的机会让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比如可让学生先去参加学问点的探讨，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。 老师对学生爱好的激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的培育，强调学生学会了什
46、么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会迷呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，迷即是高度的爱好，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如汽车的造型一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。老师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。 二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。 玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创建性，生动活泼地学到了学问。我不 要轻易地否定学生，而是信任学生的创建潜能与学习实力，激励他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视特性的评讲方法，否定用像不像等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术老师首先应当做一个主动、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚激励使学生充溢自信。 在其他方面，我主动参加听课、教学探讨课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动帮助学校、班级做好美术宣扬工作。还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。 第28页 共28页第 28 页 共 28