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1、2022教科版小学科学四年级下册种子的萌发教学设计 教科版小学科学四年级下册种子的萌发教学设计科学概念：1、植物的种子能够孕育新的生命，条件相宜时种子就会萌发，新的生命就会起先生长。2、以黄豆种子为例相识双子叶植物种子的构造，像黄豆这样的种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽和子叶。胚是有生命的。3、种子的各部分在种子萌发过程中起的不同的作用。过程和方法：1、设计经验比较不同种子萌发时所需水分不同的对比试验并做记录。2、学会运用感官及工具探讨黄豆种子的内部构造。情感看法价值观：1、激发探究种子奥妙的爱好，增加珍爱生命、爱惜植物的意识。2、养成仔细细致、坚持视察记录的良好科学探究习惯。相识黄豆
2、(双子叶)种子的基本构造。预料种子各部分的作用，并指导落实课后持续视察。学生材料：(1)每小组一盘种子，内含黄豆5颗、花生5颗、油菜籽10粒，放在塑料盘中。(课前放在学生试验桌)(2)浸泡2天的黄豆种子2粒，放大镜1个，镊子1把，放在塑料盘中。(放在讲台桌旁，课中调换)(3)一小盘浸泡过的其它种子，内含花生、芸豆、黑豆、青豆等，塑料勺1把。(放在讲台桌旁，课中下发)(4)塑料盘、棉花，浸泡2天的黄豆2粒。(课结束前下发)老师材料：烧杯3个，黄豆、花生、油菜籽各50粒左右，水若干，课件。一、引入1.老师这里有一些珍宝，就装在这个袋子里，谁来轻轻摸一摸，原委是什么?2.究竟是什么呢?看看大屏幕，他
3、们摸出来了吗?3.我给每个小组也打算了一份，请你细细视察它们有什么不同和相同?4.学生从课桌中取出种子并分组视察。5.学生汇报视察状况，逐步归纳出这些种子的相同与不同。6.整理材料，小结：它们都是种子，但是他们的外形、颜色、大小、轻重等都是不同的，都有自己独一无二的特征。(板书：种子)二、浸泡种子1.虽然特征不一，但是他们将来都能长成新的植物。这样放着会长吗?2.要想使这些种子发芽也就是萌发须要些什么呢? (板书：的萌发)3.学生回答。(板书：水分)4.这三种种子萌发时须要的水分会一样多吗?(板书?)5.怎样做才能知道谁须要的水分多?谁须要的水分少?小组之间可以探讨一下。(老师提示：为什么我要
4、装一样多的水?为什么都选相同多的种子?)6.请3个同学到台前分别数10粒种子放入盛有80毫升的水的烧杯里。两天后用量筒测量，剩下的水哪个杯子多，就是谁须要的水分少。这个试验就交给这3位同学，课后当心它放到自己教室去，当然，其他同学也可以视察。7.会和你的预料一样吗?结果怎么样就看你们的视察了。2天后能告知我结果吗?希望你们好好爱护好!老师信任你们!三、种子的内部构造1.有了水分等合适的条件，一颗小小的种子就能长成一株植物，真是奇妙哦，里面会有有什么呢?2.学生预料。3.真的是这样吗?没有用水浸泡过的种子的种皮很坚硬，很不简单剥离。因此老师为大家打算了一些已经浸泡了两天的黄豆种子，下面请各小组的
5、材料员用刚才的种子到老师这里来交换浸泡好的黄豆种子，以便更好的视察它的内部构造。4.拿到材料的小组不要焦急，活动前老师有一些须要留意的地方要提示大家。师出示探究小提示：(1)1.先当心地剥开黄豆，每部分尽量保持完整;(2)将黄豆的豆瓣当心的分开，用放大镜细致视察;重点视察豆瓣的连接处的特点。(3)轻声探讨，把你的发觉画在视察记录单的空白处。5.学生起先探究活动，师关注学情，巡察指导。6.沟通展示：请学生上台展示视察记录。7.师结合课件和学生实物投影：像黄豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。外面的被我们剥下来的是种皮，里面的豆瓣我们称它为种子的胚。8.这两部分分别有什么作用呢?哪部分更重要?9.师
6、生共同相识胚的结构，师课件指示其各部分的位置，并要求学生在自己画的种子的构造图中标出各部分名称。10.黄豆有两瓣子叶，我们称它为双子叶植物。其他的种子是不是也有类似的构造呢?我这里还有一些浸泡过的其他种子。(师动身放浸泡过的花生、黑豆、青豆)11.学生接着视察，发觉很多种子都是由种皮和胚构成的。12.沟通小结：的确，很多种子都是由种皮和胚构成的。种皮就像战士的盔甲一样，起到爱护的作用，爱护的正是里面的胚。因为里面的胚是种子里最重要的一部分，胚都由胚根、胚芽和子叶组成，胚是有生命的，可以发育成一株新的植物。四、发芽的黄豆。1.胚是有生命的，种子在外界环境相宜的状况下，胚的各部分将会怎样发展改变?
7、2.学生预料各部分的发展改变状况。3.是不是真的像我们预料的那样呢?老师给大家打算了一些材料，只要在盘子里垫上一些棉花，并保持棉花潮湿，然后把浸泡后的蚕豆种子放在上面就可以了。会做吗?4.老师下发材料，学生为已经浸泡好的种子营造相宜的水分环境。5.为了让大家记录好种子的发展改变，老师为每个小组都打算了一份视察记录表，大家要仔细记录种子的改变状况。老师发给大家的种子今日正好是第三天，我们就以三天为间隔，可以吗?今日它各个部分是什么样子的?让我们先把它们记录下来吧!可以画图，也可以用语言来描述。师指导填写视察记录。6.老师这里有一段有关种子发育成幼苗的视频片段，信任对大家接下来的视察有肯定的帮助。(学生生观看种子萌发的视频。)7. 发芽的黄豆各部分原委是如何改变的?信任通过我们每个小组接下来的仔细视察，肯定都会发觉其中的奇妙!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页