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1、2022年精选八年级上册政治教学计划四篇精选八年级上册政治教学安排四篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的八年级上册政治教学安排4篇，希望对大家有所帮助。八年级上册政治教学安排 篇1一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，努力培育学生探究创新的学习精神，注意提高学生的实力，切实把教学质量提高。二、学生状况分析：本学期任教初二思想品德课。从上学期
2、的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：课前备课下功夫。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是在课堂导入上要采纳多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的主动性。注意课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，提高课堂效
4、率，减轻学生的负担。2、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还要常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。3、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高,应不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。四、教学进度支配：略八年级上册政治教学安排 篇2教学课时一课时课型常态课教学目标目标：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性，理解因
5、文化不同而导致的行为方式的差异;知道对待文化差异存在的不同看法、什么是正确的看法;正确对待不同文化，克服不良心情的方法;理解世界文化多元的状况下弘扬中华民族精神的重要性。重点：通过教学使学生相识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。难点：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入导入目标：引导学生进入本课时的学习状态，激发学生的学习爱好，增加学生的动力和新奇心。导入方式：复习导入，情景导入。导入内容：播放过年的片段，让学生沉醉在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。有效精讲精讲目标：落实重点，突破难点。让学生参加到学问的形成过程中。精讲方式：递进式，情境式，
6、并列式，复合式等。精讲内容：板书：世界文化之旅多媒体展示世界各个国家的节日文化，并让学生描述下面的内容：节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节其次环节：外国传统节日采风活动，展示多彩文化。即展示和沟通学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节?不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。第三环节：设计了评比文化代表人物的活动。
7、第四环节：问题探究，相识文化差异( P58 ) 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人，支配学生探讨。两个问题：1、古诗翻译上的困难说明白什么?2、你能找出汉语中汲取外来语的例子吗?目的在于帮助学生了解文化的差异，相识到文化没有优劣之别;多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论，教学中要引导学生敬重不同的语言，看到世界多元文化的价值，敬重不同民族的文化。(在教材中还支配了一个活动，即关于“全球化与标准化”的探讨，其目的是为了从反面让学生相识单一文化的弊端，也在于相识多元文化的价值，敬重不同文化，促进世界多元文化的和谐发展。)第五环节：角色扮演，敬重差异文化( P5
8、9 ) 教材设计了一个活动，通过意大利学生和中国同学的对话，老师可以采纳小品表演的形式展示出来。(要求表演到位，在言行举止中能体现文化的差异)。然后探讨三个问题：1、得到别人的赞扬，你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?2、导致中外沟通障碍的缘由是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?3、这种沟通障碍有可能跨越吗?假如有可能。谁该为此做出努力?该怎样做出努力?有效精练精练目标：训练学生的审题实力，答题规范实力，巩固双基。精练方式：习题，探讨，讲解。作业设计：1、基础训练2开“世界文化之旅”学问竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性，我们在爱护自己民族文化的同时也要爱护其
9、他民族的文化，这是人类共同的财宝。多元文化的地球所应致力的，就是要实现一个在多样性中整合的世界，八年级上册政治多元文化地球村教学安排里面包含的精彩内容，还有更多让同学们去领悟的，赶快来看看八年级上册政治教学安排 篇3一、教学设计(一)学习目标1、情感、看法、价值观：情愿与同学交往，不封闭自己;友爱同学，在交往中敬重他人，宽容诚信，追求友情但不失原则;接受自我的人际关系现状，情愿变更自己，主动悦纳他人，培育开朗活泼的性格。初步形成友情的正确价值观。2、实力：能分析自己的人际关系状况，放开心扉，主动交往;能用自己的话来表述友情，能对教材中的案例提出适当的解决方法;运用交友原则，谨慎、理智的交友，并
10、能解决交友中的问题。3、学问：知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道青春期闭锁现象及危害，能说出交友的基本原则。(二)学习重、难点重点：与友同行难点：如何运用交友原则(三)学习方法自由发言、嬉戏法、表演法、小组探讨法、小组探究法。(四)课时支配：1课时二、学习过程1、课前打算(1)打算有关挚友的歌曲和名言(2)编排相关嬉戏2、导入新课(1)学生活动：学生现场演唱有关挚友的歌曲。(目的是让学生初步感受挚友和友情的重要，并将本节同学挚友在学校中交往的主题突出出来)(2)老师归纳导入：这首歌在歌颂友情，同学们也有挚友，大家的挚友更多的是来自于，与我们朝夕相处共同学习生活的同学，今日我们就来
11、聊一聊同学挚友这个话题。(板书)同学 挚友3、新课内容过渡：我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系，拥有更多的挚友，那挚友究竟是什么活动：学生谈谈对挚友的相识和看法(1)活动目的：谈谈对挚友的相识和看法，感受友情给自己带来的好处，同时相识到封闭自己，会使自己孤立而远离挚友，只有放开心扉，主动交往，才会建立良好的人际关系，才会获得更多的挚友。(2)活动要求：在进行小组沟通。(3)学生发言：(4)老师发言：大家认为的挚友是这样，那我们一起来看看名人眼中的挚友又是怎么样的老师出示“心灵导航”，学生齐读。学生总结友情的好处。(P32)老师：既然同学们都认为挚友可以给我们带来许多好处，大家都渴望交到
12、挚友，享受友情给我们带来的欢乐，那是否每个人都可以做到这样呢学生回答。老师：我们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，老师现在把他的困难告知大家，大家一起来帮他分析分析，支支招。老师出示核心案例：小波交友记之找寻友情学生阅读案例，后小组探讨，代表回答。学生：分析小波没有挚友的缘由，并相识到这是一种闭锁心理的表现。老师：假设小波接着这样下去，会有什么危害学生：陷入孤立，挚友越来越少，抑郁，影响学习老师：既然同学相识到闭锁心理睬给我们带来极大的危害，所以我们就要开放自我，才能获得挚友。封闭自我-孤立(板书)开放自我-获得挚友、赢得友情过渡：有同学会想：我挺开放的，常常和同学在一起说话、玩儿什么
13、的，可感觉别人不情愿和我在一起;还有同学可能想：我们班某某同学，他也不是太爱讲话，可大家都情愿和他做挚友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。活动：“他为什么受欢迎”(1)活动目的：使学生在活动中，共同探究什么样的人受欢迎，知道受欢迎的人具有什么样的品质和特点，同时反思自己欠缺什么品质，努力做一个受欢迎的人。(2)活动要求： 评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是我们的好挚友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学)请其他同学公布课前调查好的投票，并读出选择的理由。请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的(3)学生发言特性特征：开朗、热忱、不自私、爱护、幽默-。(板书)受欢迎的品质：品德：真
14、诚、负责任、诚信、大度-。(4)老师总结：要想做一个受欢迎的人，拥有更多的挚友，仅仅开放自我是不够的，还应当有受欢迎的品质，这样在交往中才会受大家欢迎，获得更多挚友。那你才会和挚友们在欢乐中共同成长。过渡：可能有些同学遇到过这样问题，挚友是有几个，可友情总是不能维持许久。总是因为一些小冲突就损害了彼此的友情，那如何才能使自己的友情之树常青，枝繁叶茂活动：七嘴八舌：挚友交往过程中你是否也困惑过学生发言：谈自己交友过程中的困惑。老师：我们接着来看小波后来发生了什么改变，又遇到哪些新的挑战活动：小组探究小波交友记之经营友情一(1)活动目的：通过对两难逆境的探究学习，体悟同等互惠、赐予与分担双向双赢的
15、友情原则，培育交往策略，提高沟通实力。(2)活动要求：阅读“小波和小伟的故事”小组探究：小伟为什么觉得犯难小波该这样要求他吗假如接着下去，他们间的友情会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。(3)小组代表发言(4)老师引导学生总结：他们的故事告知我们在挚友交往中应留意什么(学生回答)(板书)交友原则一：同等互惠、赐予与分担是双向双赢的。过渡：再看下面小波交友记之经营友情二，该怎样做才能更好的发展他们的友情活动：小组探究小波交友记之经营友情二(1)活动目的：通过故事体悟宽容他人，敬重差异的友情原则，提高沟通意识和实力。(2)活动要求：阅读故事他们该如何做才能将友情发展下去(3)小组代表发言(4)老师引
16、导学生总结：他们的故事告知我们交友中应留意什么(学生回答)(板书)交友原则二：宽容他人，敬重差异，加强沟通。过渡：在生活中，我们常会遇到两难逆境，处理不好时，可能会影响友情的接着，还可能会出现不良结果。请接着看小波交友记之经营友情三，假如是你，会如何处理活动：小组评比“谁的方法好”情境一：(1)目的：通过探讨故事，说明交友过程中，不能以牺牲原则为代价维护友情。(2)要求：阅读小波交友记之经营友情三小组探讨：小波该怎样帮助小伟呢(3)小组代表回答(4)老师总结：我们渴望友情，而真正的友情是坦诚的，象有些人为顾情面，帮挚友做违心或违法的事来维护友情的做法，是不行取的，这样的友情也不会许久。也就是在
17、原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友情。(板书)交友原则三：不能以牺牲“原则”为代价维护友情(原则指行为准则、道德规范)情境二：(1)目的：使学生相识到当交往圈改变时，要做到乐交诤友，不交损友。(2)要求：阅读小波交友记之经营友情四小组探讨：小波该和谁交挚友？(3)小组代表回答(4)老师总结：古人曾说：(学生齐读)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。近朱者赤，近墨者黑。这是告知我们什么-谨慎交友。假如不甚交到损友，将贻害无穷。因此，交友肯定要留意：善交益友，乐交诤友，不交损友。3、课堂小结：学习这一课后，谈谈你的
18、收获(学生回答)学生讲解并描述对交友的相识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。4、课堂作业：本课目标测评5、板书设计封闭自我-孤立特性特征：开朗、热忱爱护、幽默、不自私等。开放自我- 获得挚友、 受欢迎的品质：品德：真诚、负责、诚赢得友情 信、大度等。1、同等互惠、赐予与分担是双向双赢的。2、宽容他人，敬重差异，加强沟通。交友原则3、不能以牺牲“原则”为代价维护友情(原则指行为准则、道德规范)4、乐交诤友，不交损友八年级上册政治教学安排 篇4一、教材分析在八年级上册，第一单元设置为跨越代沟。因为进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，慢慢出现了所谓的代沟问
19、题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。其次单元支配友情的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依靠性减弱，而对同龄人的友情渴望和憧憬。但误读友情交友不慎的问题出现了，学生须要这方面的指导和教化。第三单元支配走自己的路，因为少年期学生从众心理和偶像崇拜现象须要正确引导。第四单元支配一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教化和本册友情的天空中正确交友问题。调查表明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教化成为必需。最终一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，八年级的学生学习中易出现畏难心情。如何迎接挑战
20、，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。二、学生状况本学期我所教班级共四个班：5-8班，人数218人，女生多于男生。五班八班成果较好，六班学生学习比较松散，学习成果尾巴大一些，平常作业不交人数较多，作业质量稍差一些。八班作业质量最好。经过初一的共同学习生活，大部分学生与我接下了深厚的友情，他们敬重我，愿与我沟通，乐于交往。他们对我的教学应当还是确定的。三、教学策略1.仔细备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注意激发学生的学习爱好，做到仔细上课，精讲多练。2.同等对待每一个学生，依法执教，关切爱惜学生。让每一个学生都尽可能地高兴奋兴的学习生活。留意从学生的感受中点拨影响学生，注意与学生沟通沟通的效
21、果，注意学生思想道德品质的培育，注意学生心理品质的疏导。3.坚持多媒体上课，细心打算课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。4.重视与学生生活阅历和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和实力。5.重视补偿教化，绝不放弃任何一个学生，绝不卑视讽刺挖苦任何一个学生，对学生要耐性主动主动的辅导，注中效果。四、试验课题：多媒体运用与课堂效率的整合运用1.教化学生学会上多媒体课，看门道不看喧闹。2.教化学生学会记笔记，学会自学。加强默写在课堂中的实际效果。3.构建高效课堂，坚持精讲多练，放手与学生的所思所想所闻所问所谈所论。尽量少布置作业，有选择的做作业，加强实践性作业，坚持减轻学生负担的原则。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页