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1、2022年七年级下册历史教案北师大版七年级下册历史教案北师大版学习历史，不仅要求我们驾驭基本的历史学问，还要通过对学习过程的体验，逐步形成获得并处理历史信息的实力，用各种形式陈述历史问题的表达实力，客观相识和评价历史人物、历史事务和历史现象的实力。其核心，是学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培育历史思维。下面就和课件网小编一起看看有关七年级下册历史教案北师大版。教学目标：一、识记与理解：科举制创立的时间和标记，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。二、实力与方法：通过学习科举制，相识这一制度既有利于隋唐统治者限制人才，又为隋唐的旺盛供应了人才，培育学生辩证分析问题的实
2、力和思维方法；通过比较古今考试制度，培育学生的比较分析实力。三、情感看法价值观：通过了解科举考试制度是促进唐朝旺盛的缘由之一，相识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增加学生的民族骄傲感。 教学重点和难点：一、重点：科举制的创立及在唐朝的发展二、难点：唐朝科举制的作用教学方法：讲解、探讨、归纳教学过程：一、导入新课：展示唐诗一首孟郊登科后：从前龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。此诗反映了古代读书人登科之后的巨大改变，今日我们一起来了解隋唐朝的科举制的历史话题。二、讲授新课：（一）、科举制的创立1
3、、科举制产生的背景：九品中正制已经不适应须要，很多地主学问分子要求参加政权，隋朝统一全国后须要大量的有真才实学的人才。2、科举制正式创立的标记及其产生的作用?科举制的创立从地主学问分子中选拔了大量的人才，缓和了地主阶级内部的冲突，扩大了统治基础。隋文帝下令分科举人。3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了主动作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不行没。（二）、科举制度的发展先指导学生阅读课本，给学生供应阅读提纲：1、唐朝的科举制度主要分为哪两大类?其下设的科目有哪些?2、你怎样理解唐代三十老明经，五十少进士的说法?3、唐代的科举考场有哪些规定?师生共同归纳基
4、础学问：唐朝科举制度：常科（明经、进士等）和制举明经：重在考查儒家经书的记忆和理解，省试合格后录用。进士：重在考核诗赋、时务策写作，考中很不简单。制举：为皇帝选拔特别之人而设，科目繁多，生源比常科更广。不再经省试干脆录用。活动探讨：古今考试制度比较相同点：公允竞争使有实力的人有施展才能的舞台；按起先成果选拔人才，择优录用；考试纪律严格。（三）、科举制度的影响先由学生自主学习，然后老师概括讲解。1、让学生感悟我国科举制度对世界产生的深远影响，增加学生的民族骄傲感。2、正确相识科举制，科举制在当时具有很大的进步性，但隋唐统治者实行科举制的根本目的是为了限制人才巩固其统治。随着时间的推移，科举制的弊端和危害也越来越突出。三、巩固小结：老师围绕教学目标进行。四、学习与探究：P17了解 曲江盛会与雁塔题名五、课堂作业：学习辅导该节作业第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页