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1、2022年火娃娃大班教案火娃娃大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的火娃娃大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。火娃娃大班教案1活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、相识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。活动打算1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、导入老师
2、点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?2、请小挚友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、老师小结火会发光、发热的特性。二、绽开1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的相识,激发幼儿对火的宠爱之情。(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?(老师可以通过提示把幼儿对火的作用的相识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?老师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火,两块石头撞击可
3、以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪慧,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。(3)情境表演,火娃娃上场。火娃娃：小挚友你们好!你们相识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦,啦让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)老师:火娃娃你怎么了?2、相识火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。(1)“火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿望见过防火标记?”(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?老师给幼儿讲解并描述有关火灾的事情
4、。(3)情境表演,火娃娃哭着上场。老师:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的.灾难,造成这么大的损失。小挚友,你们肯定要帮帮我,怎样才能削减对人们的危害呢?(火娃娃退场)3、小挚友我们来帮帮火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救方法。(1)假如火着起来?我们应当怎么办?老师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救(2)嬉戏:“着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。三、结束老师针对幼儿嬉戏的状况进行评价。火娃娃大班教案2活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运
5、用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。活动打算：1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品一套。2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。活动过程：1、猜谜导入。谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）2、探讨：火给人们带来的好处和危害。老师边播放多媒体教学资源边进行小结：好处：可以用它来做饭、取暖等。危害：可以引起火灾。3、视察小试验“纸的燃烧”。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃。4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火
6、源。老师播放多媒体教学资源相识火源和易燃物品。火源：有打火机、火柴、鞭炮等。易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。老师小结：火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火，也不要随意碰易燃物品。5、让幼儿探讨假如遇到火灾应当怎么办？火场又应怎样逃命？老师小结：假如发觉火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从平安出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到平安地带 。活动反思：本活动通过让幼儿了解有关“火”的学问，相识到了玩火的危急性，知道了不能随意玩火，让幼儿驾驭了更多的自我爱护
7、、自救的方法。(单位：东营市广饶县稻庄镇试验幼儿园)幼儿园大班社会教案：火娃娃坏脾气（一)目标1.乐意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增加防火意识。2. 能结合生活阅历，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。重点难点：增加防火意识，说说对火的相识和玩火可能导致的后果。（二）打算1.“火娃”图片，幼儿平安视频不留情的大火、音乐杨基歌。2. 笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。（三）过程1.身边的火娃老师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?老师：对，火娃的本事真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你
8、们知道吗，假如人们没有正确用火，或小挚友去玩火会发生事情呢?2不留情的大火老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火老师：谁来说说故事里发生了什么事情?老师：是的，假如人们不正确用火，小挚友玩火，火娃就会发脾气!3平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。4.嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧!听消防队员们集合了!老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、运用水枪灭火、救援，等等。)第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页