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1、2022年班主任优秀个人自我评价班主任优秀个人自我评价在日常学习、工作或生活中,我们都须要频繁运用自我评价,自我评价具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式。如何写自我评价呢?下面是我细心整理的班主任优秀个人自我评价,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。班主任优秀个人自我评价1在平淡与劳碌中,一年就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级,这一年里,孩子们个头长高了许多,懂事了许多,也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一一年的班主任工作,让我深切地体会到:只要专心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过
2、程中,得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加团体凝合力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的,可是也是充溢乐趣的。本学年我主要将工作重点分为以下几个方面:一、将平安教化放在首位结合学校开展的要求开展平安教化主题班会,对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习,组织学生在演习中学会逃命,学会爱护自我,关爱他人。同时,将上下学平安贯彻到每一天,家住得近的孩子,支配他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培育_说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主子。”好
3、习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯每天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯每天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,相互帮忙,同学
4、情深,快乐相伴。”我会依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上,给他们讲方法,养成他们自我动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情景。假如差生在考试中取得提高,优生和差生都会得到嘉奖,这样一来,孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要望见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫
5、生、平安、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注,并且只要稍稍努力就不必需是队里最终的一名。并且自我的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所提高的同学,他们分别得到表扬信。三、发展孩子的本领,培育小干部班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建设一个良好的班团体,首先要建设好一支职责心强、本领强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理阅历,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为本领都处于不稳定状态,可是都有剧烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子
6、,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“职责感小公民”培育方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,职责到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主子,班风正、学风浓、团体凝合力强。不管哪一位班干部,我都在激励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和职责感。一方面,我告知负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自我良好的形象,让其他同学心服口服。我还告知孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平常点点滴滴的积累。为了到达这个目的,孩子们都尽力做到最好。在这一年中,我做得还很不够,有时是缺少了会发觉的眼睛,而有时是做了半
7、途而废的逃兵,所以才让班级管理出现了许多不尽人意的地方,能够说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每一天都是新的,每一天都须要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐性,恒心在今后的工作中,将接着取他人之长,补自我之短,努力将班级管理工作做的更完善。四、和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的,终归,学生是自我的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,可是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。因为经过多年的教化工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交挚友是因为我们家长落
8、后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自我的孩子的,但爱的方式不一样就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的安排:让家长给班主任介绍孩子成长的经验,谈谈对孩子的教化期望。以帮忙我更多的了解孩子,使我的教化工作做得更详细,更到位。此刻的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一齐,异样受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情景都让人觉得不是同一个孩子。并且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本,对他们进行爱的教化,让他们
9、既要爱班团体,与同学友好相处,还要明白爸爸妈妈的付出,进行感恩的教化。五、爱心、细心、耐性对待每个孩子对孩子们七、八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,到处充溢着童真童趣。低年级的孩子对老师有着异样的亲近感,常常会围着老师转,告知你今日谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自我喜爱吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自我身边,和他们聊闲聊,打打他们的小脏手,告知他们这几天谁又有提高了!告知他今日做的事错在哪里。在这种简便的闲聊氛围下,把握好教化的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。班主任对孩子,应当是宽容的,因为他们终归还小,绝
10、不能以成人的眼光来要求他们。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自我说:沉住气,他们只是孩子。假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋,一些小错误也就变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子,你必需不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。教室里,我特地细心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平常,我经过对孩子的视察,将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都刚好表扬和激励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的进取性。我会常常对我的孩子们说:你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜爱你们了爱是无声的语言,是老师
11、沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐性,异样是那些表现不怎样样的孩子。作为一名班主任,我始终把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是华蜜的,我付出一份爱,收获的则是45份纯真的爱。当班主任工作很累,事情许多,很操劳,有的时候会很心烦,这都是免不了的,可是,当你的工作取得了成果,看到自我的学生取得了提高,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教化下有很大的变更,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的挚友,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话
12、了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生,要用自我的热忱和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。可是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断提高。班主任优秀个人自我评价2这学期以来,我担当初一_班的班主任。经过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不简单,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长学问的阶段,他们新奇、热
13、忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,留意力不集中还处于半无趣、半成熟阶段,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,所以,我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下评价:一、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。所以,本期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一向管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班团体利益,增加职责感和荣誉感。班干部的工作本领有了很大的提高,更重要的是培育了他们的主子翁意识和职责心。一方面,我经
14、过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自我组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成教化等,这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。二、制定班级礼貌公约,抓好班级常规管理以前也制定过班级礼貌公约,但在平安方面缺乏一个详细的约定,针对这种情景,我地制定班级礼貌公约的同时。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的相识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可
15、行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的削减。三、给学生供应展示本领的舞台,调动学生的进取性我首先要摸清每个学生的特性、特长,提出指导性看法,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参加,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发觉其闪光点,激励其提高。如我班唐圣钦同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,具有乐于奉献精神。所以,我充分确定其优点,发觉他的上进心不差,激励他改正缺点,发挥优点。四、确立以教学质量为中心期初即明确本学期的工作重心是:以语数学外为主。为此,我们努力协作学校定期、
16、不定期地开展教研活动,异样是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求刚好进行商定对策,刚好反馈学生的学习情景,并刚好适当的调整原有的安排,刚好补漏,以求取得最好的教学效果;激励进取钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培育学生创新和实践本领的途径。常常深化课堂调查探讨,了解各学科的教学教化情景,经过召开各类型学生会议来了解情景,驾驭新动向,探讨新问题,制定新方案,拿出新方法,刚好有效地解决存在的各种问题,力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。五、加强家校联系从开学以来成立了家长委员会,在家长委员会的支持下,班上添加了窗帘及多媒体,孩子们的学习环境有了很大完善。教化离不开老师
17、和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教化的效果。所以,在本学期主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经验虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。班主任优秀个人自我评价3我从20xx年毕业至今一向担当班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实仔细,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起,我一向不遗余力地为
18、当一名优秀的班主任而努力工作。从今,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是,假如让我再次选择,我还会坚决果断地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真实地感受到了孩子们的热忱与可爱;我在经验着一次次苦痛和失败的同时,也在快速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自我火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充溢的生活,我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任,关切学生就应当像关切自我的子女一样,既要关切他们的生活,又要关切他们的健康,还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这
19、正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有深厚的感情色调的。例如每一天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否相宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时,带他去看病。家长感谢,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化,帮忙学生澄清思想上的模糊相识
20、,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。并在班内进取开展幻想教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动,让每个学生找到目标树立幻想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严峻的违纪事务,这一切都要归功于思想工作的成果。三、擅长组织和管理学生班主任必需擅长组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先,我都会花很大的心思培育班组的骨干力气,让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便,并且能够培育了班干部的组织本领。就
21、拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越须要老师的帮忙和激励。我首先深化调查摸底,搞清他们所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们到处
22、真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自我的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班原有几个淘气学生,成天起哄,课堂上也从担心宁,自我不守纪律,还常常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情,成了无话不说的好挚友,以前的缺点要随之给改
23、掉了,这样以来这几位淘气同学的提高,整个班级也都提高了。我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等,以博得学生对任课老师的敬重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自我要与任课老师亲密协作,要常常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习看法如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理
24、,常常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性,并且能够增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情,增进了了解。六、学生和家长的挚友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中,我与很多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商议的语气向他们说明,与他们交谈,商议教化孩子的最佳方法。不仅仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作时,从思想教化入手,以提高为核心,以纪律管理为手段,到达了全方位调动学生学习进取性的
25、目的。一分耕耘一分收获,几年来,我在教化教学上取得了较为精彩的成果,在20xx年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。20xx年我所带班级101班考入阳城一中7名,20xx20xx年,我所带的125班又考入阳城一中7人,并连续几年被评为优秀班团体;年度考核我五次获得优秀等次,并多次被评为校优秀班主任、校优秀老师。我深知成果只能代表过去,我是一名一般的中学老师,我情愿将自我火热的青春献给这神圣的事业,情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!班主任优秀个人自我评价4不知不觉,一学期又要结束了。这一学期,作为小学二年级的班主任来说,更多的是快乐。对于一个二年级班主任来说,教化侧重
26、点应当是对学生的道德教化。我更侧重于为孩子营造一个能够自由思索的空间,一个快乐的学习氛围。下头就我的工作做如下汇报:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教化职责更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别本领、自控本领较差的低年级孩子,影响尤为突出。所以,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自我,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,
27、要求学生做到随捡,在平常,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发觉,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说多谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必需能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教化的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们相识世界,明辨是非,学习怎样做人。所以我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的资料,在班会课上做相应的支配。比如在十月份进行爱国主义教化的时候,
28、我就请小挚友事先找找有关新中国发展改变的资料或书籍,利用班会课来沟通展示;在进行环保教化宣扬时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小挚友来当“环保小卫士”,给环境爱护支招;在进行平安宣扬时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议此外,我还利用班会课,和小挚友们开展各种活动:比如成语故事讲解并描述,丰富他们的课外学问,熬炼他们的语言表达本领;元旦过新年的时候,让孩子们给敬爱的爸爸妈妈送上祝愿,感恩父母;在班级中以同桌同学为小组,让学生在互助中经过多种形式的互助活动相互帮忙,取长补短,共同提高。三、加强班级管理,培育学生本领如何在日常的班级管理中让学生养成
29、良好的习惯、培育学生本领呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的过程中培育他们的本领。所以尝试以下的做法:1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采纳轮番值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,根据值日工作的依次进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。2、每个同学都有事做。为了增加学生的主子翁意识,在学期初,我结合每个学生的特点,给每个同学支配了班级工作,并把工作岗位安排表张贴在老师的墙上,是每个学生都能清晰自我的工作职责。在学期中对给人的工作情景不定时进行小结、激励,在期末进行评价、表扬
30、,促使他们对自我的工作仔细负责,履行班级小主子的职责。3、组织各种活动,熬炼学生的组织本领,增加学生的自信二年级学生活泼好动,好表现自我,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速快乐地成长。首先,我利用早自修熬炼小干部的管理本领。在老师还未进教室之前,有小干部带领大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度,谁的表现好,谁就能够在下一个星期当领读的小老师。这样,每个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台,利用班会课这样一个良好的平台,开展一些有意义的活动,诸如:查字典竞赛,成语接龙,书写竞赛等来益智身心,激励孩子为大家表演,增加自信。在开展主题班会课时,我会支配一些小干部和有特长的学生负
31、责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生,组织本领还蛮强的,一个个节目像模像样,班会课绘声绘色。经过这样的活动,还增加了同学们的团体主义荣誉感。四、家校沟通,携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,所以,常常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教化的效果。一个班中总是有一些学生的成果和行为习惯稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。对这些学生的教化,光靠老师是不够的,必需要结合家长的力气。与家长做好沟通的工作是事情胜利的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性,既要让家长觉得孩子设计有期望的,
32、家长在孩子的教化中是处于非常重要的地位,不能做一个甩手掌柜,把教化孩子的事情全推给老师。所以,在本学期中,我利用家校通家访这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。没有最好,仅有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教化的优秀阅历,努力提高自我的工作水平。班主任优秀个人自我评价5这一学年我担当二(1)班的教化教学工作,兼任班主任,在这一年里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素养,促进学生全面发展,做了下头几点工作:一年以来,我着重加强对学生的礼貌礼仪教化,平安教化,利用班会,朝会,午会,结合
33、小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配,要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚恳守信,逐步养成良好的行为习惯,经过开展“平安在我心中”和“共享_”等主题班队活动,增加学生的平安意识,激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。进取协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教化,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶。一、培育学生遵守纪律的习惯这一学年,我依据学校要求,常常利用班会课和品德课,教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自我管理自我
34、。切实做好两操的平安和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教化。二、培育学生礼貌礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够
35、看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。三、培育学生进取参加课堂教学活动的习惯此刻,在教化报刊上,常常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习进取性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也常常实行多种形式培育学生进取参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,观赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画诞生字词。分主角朗读课文,让学生说出自我喜爱的词语和句子,用嬉戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样,既调动了学生参加课堂教学的进取性,又训练了学生动口、动脑、动手的本领,也培育了学生口头表达的本领。四、建立了强有力的班队干
36、部队伍要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教化班干要以身作则,自我首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就帮助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬激励,对做得不够好的干部提出提议,教化他要留意改善,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,常常与家长取得联系。我要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,刚好交换看法,发觉学生有不良思想倾向
37、和错误举动,刚好订正和制止,平常留意做好这方面的工作,异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教化,此刻变更很大,基本能遵守学校的学生规范了。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观。班主任优秀个人自我评价6这一年我担当小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班团体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教化重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主子,也同时在这样的
38、过程中培育他们的本领。所以尝试了以下的做法,收到了必需的效果。一、让学生展示自我,树立自信二年级的学生活泼好动,好表现自我,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自我的平台,比如让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典竞赛,词语接龙,讲故事竞赛益智身心,激励学生为大家表演,增加自信。二、特别学生的教化对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿态不端正,上课爱做小动作。针对这些情景,我主要是将他们分散在班级中,有个别异样淘气的就支配他坐在最前面,上课常常提示提示,也便于管理。对这
39、些学生我还经常用语言开导、激励、教化他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生。如我班的_同学,他原先就是一个学习及不仔细的学生,习惯也很不好,之后在我的耐性教化下,变得听候多了,作业基本上能仔细完成了,课堂上回答问题很进取,此刻老师和同学都很喜爱他了。三、家校沟通,携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作。所以,常常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教化的效果。所以,我常常利用小灵通,与家长坚持联系,将一些孩子的表现告知家长,共同商议对策。总而言之,班主任的工作是任而道远,每一天都
40、要专心去对待。班主任优秀个人自我评价7每一个学期对我们班主任来说,都是非常重要的,所以我们都会坚持着敬业的精神,做好班级建设工作。这是对学生负责、对家长负责、对学校负责,更是对“人名老师”这一职业的负责。在刚刚结束的这一学期里面,我担当高一_班班主任,经过这一学期的努力,帮忙同学们转变初中的学习心态,帮忙它们适应中学的学习氛围。一、转变心态,适应新环境高一上学期,应对的学生都是刚刚初中毕业的,进入中学这一个新环境,难免会有不适应的感觉,我在这一学期的工作中就非常重视这一块,刚好帮忙他们疏导心理问题。常常找他们到办公室谈话,询问他们有没有什么不适应的地方,开导他们。中学与初中还有一个不一样,就是
41、一个新的学习氛围,进入中学,许多的人会很快就没有了要考中学的那中紧迫感,所以学习上头会很快放松自我。这样的学习看法明显是不对的,作为班主任的我,就要时刻关注他们的学习看法,在他们开小差的路上帮忙他们指明正确的方向,让他们重新回到学习的道路上来。二、关切住宿的同学进入到中学,住宿的同学人数会比初中多许多,许多的同学又是第一次住宿,难免会有不适应的地方,我就会常常去他们的宿舍去看他们,早上的时候定时间去督促他们起床,晚上的时候,去看他们有没有按时到宿,有没有跑出去上网的情景等等,提示他们按时睡觉,不要玩太晚等等。因为我是男老师,所以女生宿舍那边不太便利,所以就拜托了隔壁_班的女班主任在检查他们班女
42、生宿舍的时候,顺便看看我们班女生的情景。提示宿舍留意卫生、住宿的同学的留意穿衣换被子的情景,以及有没有同学之间闹冲突的等行为三、代班工作班主任就像一块砖,哪里须要就往哪里搬。有些老师会因为考试等缘由会与课程冲突,不能来上课,就会支配同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去监督他们,看他们有没有仔细细致,管理好教室纪律,防止吵闹,以及防止有些不爱学习的同学,不在教室自习溜出去玩。四、评价这一个学期的工作,总的来说还是做得不错的,班上的同学没有犯过什么大的错误,没有被学校记过等行为。在学习上头,这次期末考试的成果进入年级前三十的有四位同学,前十的有一位同学,平均分排在第四位。学习工作,我这个帮忙人做的还不够,在下一学期我要留意这一点,多关系他们的学习情景,加强后进生转优工作。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页