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1、2022小学科学教研员工作总结 小学科学教研员工作总结精研细究服务教学-201*-201*学年度小学科学教研员工作总结一、基本状况*县目前共有小学所，其中，县直小学所，农村小学所，民办小学一所。小学专任科学老师名，兼职老师名。依据省市教研工作安排，结合我县小学科学教研工作和学科教学实际，以试验教学为切入口，以新课标为指导，突破小学科学教学目标有效设计与实施难点，完善和深化学科教学常规，努力提高课堂教学质量，以网络为协助，开展教研活动，促进老师共同成长。实行2次县级科学教研活动，参与多次片区科学教研活动，担当教研课题。详细工作如下：二、落实课标重实践年初制定依据课程标准完善科学课教学常规，明确要
2、求在教学过程中仔细完成试验教学所要求的每一个环节，仔细整理平常所收集的科学课程资源；加强试验的常规管理，严格根据常规管理授课。开足开齐试验教学中所要求的每一个试验，并且坚持以试验课前先做试验、先钻研教材和熟识课前打算的原则。经过督促落实，在学生学科学的爱好方面，大大提高了学生的热忱程度。为学生在学习科学学问方面打下坚实基础，促进了学生全面素养的发展。针对农村学校试验器材缺乏的现状，要求农村小学要重视课外实践活动，课外实践分为集体和个人，集体课外活动由老师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按老师要求完成自制学具，自制试验仪器，自己做一些力所能及的试验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活
3、动，也增加了学生试验实力，培育了学生的科学素养。三、教化科研常态化立足实践，以课题探讨促进老师成长。本人所主持的课题对植物生长环境的探讨即将结题，在课题探讨过程中用科学的方法对科研过程进行监控，实施课题的规范管理，让参加探讨的每一位老师都经验真正的探讨过程，体会探讨的酸甜苦辣，不仅能确保课题的质量，更能确保老师健康地发展。教化科研的源头活水源源不断，我们要求老师要时刻树立问题意识，要擅长视察和发觉教化教学中的困难和问题，充分相识到我们每天都要面对的教化生活，学生、课堂、教学这些都是取之不尽、用之不竭的探讨宝藏。课题探讨必需亲密联系课堂教学实践，才能真正去影响和变更我们的教化实践。才能使老师感到
4、有感而发，有话要讲，杜绝老师搞教研闭门造车的弊端。这样也能满意老师对专业化成长的一个基本要求。立足课堂，以校本教研提高教学效益。年初要求各校在制定校本教研安排时要结合本校的实际将新课标理念渗透到平常教学活动之中，让老师结合课题来进行理论学习、教材疏通、集体备课、公开教学、课堂心得等活动。在学期起先，以仔细探讨教材，针对学生实际为基础，拟定校本安排，按安排仔细开展探讨，并付之于课堂教学，定期总结，每学期要把阅历总结出来进行沟通，县教研室收集一些高质量的进行全县沟通，指导青年老师能亲历“安排、行动视察、反思再行动、再视察、再反思”的探讨过程，真正做到：在教学中探讨、为教学而探讨、对教学进行探讨、在
5、动态中探讨教学。教化教学成果不断涌现，师生科研作品在省级以上刊物发表很常见，同时也得到了上级主管部门的确定，一批学校通过了普试验收。四、存在的问题1.师资队伍不稳定。长期以来，缺乏专职科学老师，兼职科学老师也基本上是一年一换，其学科教学缺乏必要的学习培训。2.老师科学学科专业水平令人担忧。小学科学老师缺乏专业的学问背景，又限于时间和精力，课务繁忙，很难去潜心钻研学科学问，且大多数是年龄偏大的老老师担当科学教学。3.硬件设施不适应教学的须要。多数学校的试验设备已经陈旧，破损，数量不足。4.学校、家长对科学学科不甚重视。多数学校领导没有充分相识到科学学科的地位，还是把科学当“副科”对待。同时，在家
6、长的心目中，科学也好像是可有可无的，他们只关切语数英，而科学的课外探究又特殊重要，更须要家长的协作和支持。五、努力的方向1.提升科学老师队伍业务素养。每年要进行一次学科培训，造就一批能胜任科学教学的老师。2.力争逐步加大对科学课程的评估，为科学老师评优晋级创设条件，调动科学老师的主动性。3.发挥科学教研组的作用。抓好校本教研，把教研成果用于自己的课堂教学。提高科学老师的专业素养，教研组工作就显得更加重要了。在学校教研组层面，多学习、多沟通、多研讨，提高自己的科学课的教学水平。4.提高课堂教学效率。科学课每周有23节，老师与学生在一起的时间少，没有更多的时间去巩固学问，课堂教学就更要讲究效率了。
7、每节课中，要留出时间指导学生完成作业，每单元教学结束，也要相应的进行质量监测。5.争取配备科学器材。为了更好的开展试验教学，减轻科学老师的负担，试验室要定期补充溢验器材，最好是能配备好科学工具箱。扩展阅读：小学数学教研员工作总结小学数学教研员工作总结作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到骄傲而华蜜。一年的时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了深厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学
8、习培训我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我仔细阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽
9、快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效
10、性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。四、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年高了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、论纹评比、案例评比、教学资源评
11、比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。五、取得的成果。通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教化质量的提高贡献自己的微薄之力
12、。本人担当区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共xx进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深化学习党的“十七大”精神，实行科学发展观，仔细执行市、区教化工作会议指示和要求，主动主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。教研管理：以科学发展观为指导，依据市教研室和区教化局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作安排；帮助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期沟通制”；组织学科教研员深化各小学检查课程实施状况，开展教学视
13、导、“有效教学年”活动以及教学“五仔细”指导等工作；细心组织开展了xx省部分城区第25届教研协作年会及青年老师会课活动；协作区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教化局（普教科）起草了义务教化阶段学生课业负担状况调查问卷、关于在全区中小学开展“有效教学年”活动的指导看法、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。本人担当区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共xx进校支部委员，第一党小组
14、长等工作。一学年来，我能深化学习党的“十七大”精神，实行科学发展观，仔细执行市、区教化工作会议指示和要求，主动主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。教研管理：以科学发展观为指导，依据市教研室和区教化局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作安排；帮助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期沟通制”；组织学科教研员深化各小学检查课程实施状况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学“五仔细”指导等工作；细心组织开展了xx省部分城区
15、第25届教研协作年会及青年老师会课活动；协作区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教化局（普教科）起草了义务教化阶段学生课业负担状况调查问卷、关于在全区中小学开展“有效教学年”活动的指导看法、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。学科教研：本学年度深化学校听课152节，其中本区127节；独立命制数学试卷共24份；撰写学科质量调研分析报告2份；组织开展学科教研活动共19场；组织小学数学教
16、研团队核心组成员编撰了小学数学教材全析2本（总计30余万字，09年8月由吉林教化出版社出版），个人发表论文4篇，论文获省级二等奖1篇，案例评析获国家级二等奖1篇，另有18篇学生数学学习指导类短文发表在少年智力开发报、学习周报、新课程报等报纸上。在以上学科教研常规工作和学科教研课题探讨中，有代表性的活动、成果主用有：08年10月16日，邀请市教研室数学教研员朱宇辉、陈双九两位老师来我区指导课堂教学，引领老师专业成长；08年10月27日，邀请市小学老师培训中心金春平老师来我区就数学有效教学开展讲座；08年12月5日，帮助实小邀请了省教材编委、教化探讨与评论编辑候正海老师来我区就小学数学老师如何撰写
17、教学论文和案例进行指导。09年3月，论文教研须要坚守公正获“江苏省优秀教研论文”评比二等奖；09年4月，我评析的课例相识方向获“全国首届新课程小学优秀课例评比”二等奖；09年5月，论文探究体验建构发表在教化探讨与评价201*年第4期上；09年6月，市教研室朱宇辉老师领衔的国家级课题“小学生数学学习实力评价”第一学段课题组老师来我区行小开展课题研讨活动；市小教培训中心金春平老师应邀来我区实小帮助策划“生命化数学课堂建构”校本研修现场会活动。队伍打造：接着以“xx小学数学博客圈”、“xx小数论坛QQ群”“赵贵龙个人工作室”为平台，强化网络研训，结合教学视导和随堂听课加强对学科老师进行师德教化和业务
18、指导；通过组织校本教研活动、课堂教学研讨、老师论坛、优质课评比活动等熬炼青年老师，打造教学骨干。对待“婴孩老师”严要求、抓规范，对待“骨干老师”多激励、争示范，对待“品牌老师”常点拨、当模范。同时，协作学校中心教研组抓好数学教研团队建设，帮助部分薄弱老师克服工作中的自信缺失和职业倦怠，不断增加数学老师的业务本事，创建工作业绩。一年来，有2位老师在市级联片教研活动中上展示课，5位老师在市级赛课活动中获一、二等奖，2位老师在省部分城区第25届教研协作年会中获一等奖，2位老师在全国数学电教赛课中获一、二等奖。5位数学老师被评为区学科带头人，4位老师被评为区教坛新秀，1位数学老师被评为“省优秀教化工作
19、者”。回顾一学年的工作，我欣慰，欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感谢，感谢领导对我的关切，感谢同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期盼，期盼xx教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，努力为办好人民满足的xx教化多奉献自己一份微薄的力气！友情提示：本文中关于小学科学教研员工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学科学教研员工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页