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1、2022年有趣的幼儿园活动方案15篇好玩的幼儿园活动方案15篇为了确保工作或事情顺当进行，往往须要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面安排。那么应当如何制定方案呢？下面是我细心整理的好玩的幼儿园活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。好玩的幼儿园活动方案1一、活动目的1、通过活动激发亲子感情，展示家庭的风采，突出家庭的华蜜和胜利感。2、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的实力。3、在活动中，激励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验胜利的欢乐。二、活动打算*家庭打算1、家长帮助孩子打算自我介绍（一分钟以内，要求介
2、绍家庭成员结构）。2、家庭才艺展示。（自备音乐、演出道具）3、家长可利用与孩子在小区漫步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们依据指令开展有目的地找寻活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感。*幼儿园打算1、家长自愿报名登记表 （以报名先后排列，每次活动四组家庭 负责人：王媛媛）2、活动场地布置（背景布红地毯音响设备 观众席 负责人：王倩 丁苏平 潘蝶 吴贤）3、活动主持：王媛媛 王倩4、幼儿现场问答题卡（以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有阅历和简洁的方法来解决生活中的实际问题为主题）5、家庭号码牌（负责人：熊美霞）三、活动地点：幼儿园操场
3、内四、活动时间：20xx年x月x日上午10：00五、活动流程1、家庭抽签确定出场先后依次2、幼儿自我介绍（全场依次根据14）3、家庭才艺表演（三分钟以内）4、幼儿现场作答主持人提问，要求机灵幽默，童趣童真。5、家庭亲子嬉戏*我做你猜（主持人依据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答）*晶妆你我（每个家庭选择空白脸谱 请幼儿用打算好的五官和饰品进行装饰，看看幼儿心中的妈妈（爸爸）是如何模样？6、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品。好玩的幼儿园活动方案2活动名称：好玩的小脚丫活动要求：1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简洁的功能，初步懂得要爱护好它。2
4、、初步培育幼儿对活动的爱好，并能产生愉悦的心情。活动流程：一、 回忆上次活动引导幼儿回忆上次活动，说说自己的小手是怎样的？二、 视察小脚引导幼儿通过数数脚趾、捏捏脚趾、动动脚趾、比比脚趾大小、闻闻脚的味道等活动，感知自己的小脚丫，了解其简洁的功能，并初步懂得要爱护好它。三、 给小脚拍照1、 通过踩脚印的活动，激发幼儿接着视察、感知自己小脚的爱好。2、 使幼儿体验到踩脚印活动的乐趣。四、 延长将幼儿的脚印图布置于教室中，激励幼儿邀请自己的父母猜猜、找找自己的小脚丫。好玩的幼儿园活动方案3活动好玩的复制设计意图：随着社会科技水平不断发展，人们越来越追求速度。而复制正好满意了人们对时间的追求，从工厂
5、里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向 。如何让幼儿发觉生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触常见的食品月饼生产的视频，让孩子更为零距离的感受机器的“厉害”。并通过实际操作，让幼儿体验简洁的复制方法、了解和关注复制现象，从而激发幼儿接着探究的欲望。此活动是好玩的复制第一个活动，目的只是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简洁的复制方法，并感受它给人类生活带来的便捷。活动目的：1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的爱好。2、尝试简洁的复制方法，
6、感受复制方法给人们生活带来的便利。活动打算：1、视频好玩的复制、投影仪、电脑2、操作材料(分两次投放)第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份其次次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放3、作品展示板活动过程：一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)1、今日，我这个蛋糕师给小挚友带来了一盘簇新出炉的饼干，请你们细致瞧一瞧?2、这是什么饼干?(跟四周的小挚友比较饼干的特点)小结：是的，我烤出来的是大小、形态都是一样的小鱼饼干。二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。材料打算：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、老师样板泥等。1、出示样板图，提出设计要求老师介绍高点的步骤。2.介绍材料
7、，幼儿首次操作你看，我为大家打算了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜爱的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。3.验证比较你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)还有什么方法?小结：像刚才几位小挚友用的方法叫复制。三、其次次操作，尝试多种复制方法1.介绍材料与操作要求重点介绍复写泥。2.幼儿操作、比较作品你用了什么方法?复制了什么图形。小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都胜利地复制了饼干图样，恭喜过关!四、观看视频拓展阅历，感受复制的便捷。1.生活中的复制现象你还见过那些复制品?2.观看视频拓展阅历幼儿观看一段制作月饼的视频提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具
8、在哪里?有了这个机器有什么好处?便捷、快速、便利五、制作饼干，生活应用1.出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。2.背景音乐，幼儿制作结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!好玩的幼儿园活动方案4一、指导思想玩是孩子的天性，也是孩子视察生活，相识世界表现自己思想的情感的一种。因此我们以玩轮胎作为我班的特色活动。通过轮胎的多种玩法，训练孩子身体平衡实力和协调实力，激发幼儿形成良好的合作意识和创新精神，对轮胎产生爱好。二、幼儿分析因为我们班幼儿年龄小，新奇心强，孩子们非常喜爱玩轮胎，常常可以看到他们随意滚动轮胎，探究着不同的动作。三、活动措施幼儿本身对轮胎非常感爱好，恰好利用幼儿的爱好，对他们绽
9、开指导。我们从简洁的单手、双手、滚动、推动起先指导，先让他们了解轮胎，在让他们自己探究着用轮胎做嬉戏，耐性的指导和启发幼儿。希望通过启发，激励幼儿探究更多的玩法，提高幼儿的自信念。四、轮胎的花样玩法1、滚轮胎（单手、双手）2、轮胎房子3、抬轮胎4、跳轮胎好玩的幼儿园活动方案5一次音乐活动中，小挚友们围坐成圆圈，这时，我们发觉卢程、庄文林、朱悟晓，他们三人把脚都靠在一起，原来他们穿的鞋子无论从款式、大小，还是颜色都是一模一样的，小伙伴们见了就争论开了。李浩栋说：“瞧，他们穿的鞋子是一模一样的。”吴万洪说：“我知道的，他们都是从一个商店里买来的。”刘怡宁说：“我家里也有许多一模一样的东西。”看来他
10、们对这些一模一样的物体，也就是复制很感爱好。我们依据孩子的爱好及认知水平，设计了一个有关复制的主题网络。网络是老师心中预先设计的框架，在实施的过程中，我们随时依据幼儿的实际状况，对这一活动方案进行调整和修改。一、了解复制通过一系列的打算工作及与各方面的联系后，我们带领幼儿参观了复印室、模具工厂。当小挚友望见从复印机，一体机中出来的纸上都印有相同的图案和文字时，一下子就争论开了：“哇，这机器会变魔术。看，印出了很多一模一样的纸。”李浩栎说：“不是魔术，这是复印机，我在我妈妈的单位见过的。”张思雯说：“老师，我能试一下吗？”在征得操作人员的同意之后，我让幼儿在操作人员的帮助下，亲自体验了复印的过程
11、。（幼儿在这里了解了平面复制的原理。）在参观模具厂时，幼儿们更是眼睛也不眨一下，他们睁大眼睛看着一个个相同的模具从机器中做出。参观结束以后，我让幼儿面对面的和工人叔叔交谈，孩子们的问题一下子全跑出来了，吴洁问道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蕴智说：“那模具中间为什么是空心的？”周舟在旁拉着工人叔叔的手说：“叔叔、叔叔，你快给我们讲讲吧！”挤不进去的幼儿也同样焦急地嚷嚷着要工人叔叔给他们介绍一下。当工人叔叔在讲解时，小挚友们一个个宁静倾听着。听完讲解以后，小挚友们都念念有词道：“哦，原来是这样的。”（根据以往的教学模式，在课堂上由老师来讲解复制，幼儿只能通过自己的想象来理解老师所教的学问，
12、而这次我们通过参观、亲自操作及倾听专业人员的讲解示范，增长了孩子们的见识，学到了一些老师无法讲解的学问。他们的学问面扩大了，所提出的问题也得到了满足的回答，满意了幼儿的求知欲。）二、尝试复制在以后的日子里，孩子们搜集了很多有关于复制的资料，资料之多、内容之丰富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、复写纸、拷贝纸、印泥和油墨、具有凹凸图案的物品模型（印章、铅字）、日常生活中常见的空腔形物品（装巧克力等食品的凹型塑料盒；装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒；印糕点的模具等等），还有用于复制的橡皮泥或面粉团。依据幼儿带来的物品，我们把它们分类摆放在玩具柜上，大约摆放了五组（）复制平面图样；（）用复写纸、拷
13、贝纸复制卡通图案；（）用印章、铅字复印；（）用面粉团复制糕点；（）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。（幼儿可以依据自己的意愿进行选择，可以看出幼儿爱好很高，求知欲得到了进一步的激发。）在第一、二组活动中幼儿复制的图案经常会因为纸的移动而宣告失败，我们发觉幼儿经常能在一次次的失败中吸取阅历，只见顾滢浩从柜子中找来一只小夹子，夹住纸张，复制完成后，他兴奋地对同伴说：“瞧，我复制的比刚才象多了。”“不行，不行，还是不象。”丁亦珂挑剔地说。“没关系。瞧我的。”卢程边说边又拿来了一只夹子，在两只夹子的帮助下，孩子们胜利的复制了一张张图案。（让孩子在操作中发觉问题，解决问题，使幼儿养成了自己动脑想方法，自觉
14、有效地处理问题的习惯。）每当有幼儿操作完一件作品后，我们都会把他们的复制作品展示出来，请大家相互沟通各自的活动过程，让同伴也共享他们胜利的喜悦，连那些还本不擅长动手操作的幼儿也一个个跃跃欲试，主动的参加到活动之中。（幼儿的主动性得到了提高，同时也体验了复制活动带来的乐趣。）三、沙也能复制？一次玩沙活动中，淘气的施宇翔把刚被女孩子刮平的“小操场”踩了两脚，女孩子没有生气反而大声地说:“看原来沙也能复制”,这一喊引起了好多小挚友的留意，停下了垒建和挖掘，玩起了复制的嬉戏。陈鑫找来了树枝和树叶、周舟找来了小桶、杨星星拿来了鞋子袜子和手帕他们复了又平，平了又复，玩得津津乐道，运用了身边一切该运用的材料
15、。李浩栋说：“东西轻了不行，复不出来，应当用力压。”周舟说：“我压了，可是还是不行啊，歪了呀”，王伟说：“用重点的东西”，李浩东说：“那用什么呢？让我来吧”，说完李浩东躺在了沙上纹丝不动，其他小挚友则把他身边的沙刮的平平的，他们起先了好玩的人的复制。却屡屡遭到了失败，如何从沙堆上起来而不破坏复制的痕迹是是他们又一个激烈争辩的话题，有的说坐起来、有的说翻身侧起来、有的说跳起来、有的说我们把他抬起来。最终孩子们确定用抬的方法来爱护复制的作品。可是受力不匀称作品还是被破坏，于是又有了争辩，谁应当轻点，谁应当重一点，最终选派了一名指挥员。此时我看到了孩子具有了较强的组织实力，在这时候也体现了合作。刘怡
16、说 “让李浩东趴下复制，我们就不用抬了”，这办法不错，孩子们又转移到了趴着复制的尝试活动。孩子们懂得了从失败中找出缘由，在摸索中找到解决问题的方法，这是我们老师在平常的教学活动中不易被发觉的，我们往往低估了孩子的实力，生怕他们不能驾驭，而早早地把答案给了他们，剥夺了孩子探究的权力，扼杀了孩子解决问题的实力。四、大胆想象复制一天，在户外活动时，正逢阳光明媚，看到周舟没有在滚球，而是一个在原地走来走去，转来转去，载歌载舞，黄蕾说：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟说：“别动，你来看，我发觉太阳能复制，我们人想要什么样就能复制什么样。”一下子吸引了好几个小挚友，她们起先在阳光下摆布各种姿态，刘恬宁面
17、对太阳做着美丽动作，却找不到自己的影子，黄蕾告知她：“你想看到自己的影子，你就必需转过来。”小男孩看到了这一情形也被吸引了过来，他们摆起了机器人、奥特曼、恐龙战队；两人组合搭起房子、山、桥等各种形体姿态，而已有阅历的小女孩则在一旁指引着小男孩，要想看到自己的美丽动作就必需背对太阳，孩子在自发的活动中驾驭了科学学问，而我们平常的强调和一味地灌输，显得那样的无力和脆弱，只有在探究中才能找到学问。听，孩子们又在一起争论了，周舟说：“水也能复制，我和妈妈去公园时走在小河边，看到了我和妈妈的人影了，还看到了柳条，陈明说：“水动了就看不见了。”“假如能复制一个月亮该多好”，“复制个太阳会把人哂死的”，“那
18、就复制星星吧”、“不行，星星太多了会掉下来的，砸到我们怎么办？”，“那就复制一个宇宙吧，我们可以上去看看”孩子们在大胆想象，思维在自由翱翔。一切创建都来源于想象，所以我们不忍心打搅他们。只有在孩子自发生成的爱好内容中，我们才能看到孩子的天真、聪慧，以及存在的潜能，老师只有捕获这些，才能更好地了解他们、培育他们，发展他们。五、你知道克隆吗？周舟新奇地问我们：“老师，除了这些没有呼吸不会动的物体可以复制以外，那些有呼吸的，比如牛、马、猪、羊等等，它们可以复制吗？”经她这么一问，孩子们呼啦一下全围过来了都嚷嚷道：“是呀，老师你快告知我们吧，究竟行不行呀？”我们没有回答他们，只是把他们带到电视机旁，让
19、他们观看碟片奇妙的克隆技术。碟片中具体的介绍了有关克隆的相关学问，幼儿们看得聚精会神。看完碟片以后，徐泽兴奋的说：“我知道了，第一个克隆出来的动物是羊，它有一个名字叫多利。”“还有，还有，多利是由英国的科学家克隆出来的。”周程曦在一旁插着话说。赵智健则说得还要具体了：“它们都是由细胞核移植克隆出来的，后来一些外国的科学家还用同样的方法克隆了老鼠第一代、其次代、第三代，而且这三代克隆鼠的遗传基因都完全一样的。”“哇，你真了不得。”孩子们都为他能了解这么多而惊羡。这时周舟新奇地问道：“老师你说我们人可以克隆吗？”教室里一下了宁静下来了，一个个都在等待着我的回答。我笑着摸了摸周舟的头说：“在现今的科
20、学界存在着两种看法：一些人认为人可以克隆；另一些人认为克隆人是行不通的。所以到目前为止还没有一个正确的定论：“人能不能克隆。”“老师，我认为人不行以克隆，克隆出来的人没有爸爸、妈妈，那多可怜呀！”不知是谁在下面说了这么一句，孩子们好象也一下子明白过来一样，七嘴八舌地争论开了。“在科学技术中肯定可以克隆人，可是克隆人太孤寂了，还是不要克隆的好。”“说不定有好的方法，我们上网去查查”这是大家最终的一样看法。看着这一群聪慧、懂事、好学的孩子，我们为能刚好设计、组织这一系列的活动而感到兴奋，孩子们在这一活动中了解了科学、丰富了阅历、积累了学问、挖掘了创新、培育了自信、提高了实力。我们也从中体会到：只要
21、抓住孩子的爱好点，把握时机，创建条件，就能最大限度地激发幼儿的求知欲望。好玩的幼儿园活动方案6活动由来：我们班曾经开展过汽车的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的爱好，从相识电池起先，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。活动目标问题板块主题壁报区域活动相关内容家园合作资源利用1、通过这个活动，激发幼儿对电的爱好。2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并相识电池的正负极。4、了解平安用电的常识。5、通过回收废电池，培育幼儿的环保意识。1、什么东西用电？2 、电池都有什么样的
22、？3、怎样装电池，玩具才动？4、用完了的电池该怎么办呢？5、还有哪些东西须要回收 ？1、有关电池刨面的图片。2、各种用电池的玩具。3、平安用电的光盘。科学区：1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简洁用具（如：手电筒等）。2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。图书区：有关电的图书，图片等。电脑区：投放平安用电的光盘。1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简洁物品。2、请家长从家里带来多种不用的费电池。3、利用家长园地展示网络图。4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。请大班小挚友展示他们自己做的简洁用电玩具主要活动：1、 电动玩具动起来2、 电池的隐私3、 平安用电好玩的幼儿园活动方案7一、
23、活动目标1激发幼儿对生活中光透过物体后的改变现象探究爱好。2通过操作，感知光透过各种物品后颜色和形态的改变，并尝试用符号记录。二、活动打算手电筒幼儿每人一个，并学会运用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透亮纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标记符号；一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。三、活动过程（一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的爱好。提问：小挚友们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?（二）、第一次自主探究。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的改变。)1出示各色的布、纸，请小挚友探讨。手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变呢?2请小挚友用自己身边的的布纸小试验，手电
24、筒的光透过这些材料，会发生什么改变。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了)3请小挚友说说自己的试验结论。4幼儿将自己的发觉记录在自己的记录图表上。（三）、其次次自主探究。(手电筒的光透过玩具后，光形态的改变。)1出示各种各样的玩具，请小挚友探讨：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么改变呢?2请小挚友用自己身边的的玩具小试验，看看光还会有什么改变?3请小挚友沟通自己的试验结论。4幼儿再次试验，并在记录图表上记录自己的发觉。（四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。（五）、活动延长请小挚友回家和爸爸妈妈一起找寻资源
25、，探究手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的改变。好玩的幼儿园活动方案8活动目标：1、相识各种各样的扇子。2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。3、感受制作扇子的欢乐。重点：让幼儿了相识各种各样的扇子。难点：用各种材料制作扇子活动打算：制作区：各种形态的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。活动过程：一、谈话导入：老师：（老师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热
26、，热死我了。小挚友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）老师：嗯，小挚友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子美丽吗？（美丽）那他哪里美丽呢？老师：凌老师今日还带来了好多美丽的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很美丽。（出示图片，让幼儿观赏扇子）老师小结：哇！原来是他们很美丽是因为他身上各种各样的花纹啊！二、介绍各个区域：1、图书区。老师：小挚友们，在图书区里有许多扇子和关于扇子图片的图书哦小挚友们可以到图书区里和好挚友看一看，说一说。2、制作区区的介绍。老师：我们看了这么多美丽的扇子，你们想不想自己来做一做美丽的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。老师示范
27、：你们看这里有各种各样的扇面，还有许多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子美丽吗？（不美丽）为什么呢？（没有好看的花纹）小挚友们看在制作区里有许多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。3、折纸区的介绍。老师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出美丽的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。4、装饰区的介绍：老师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形态的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们
28、来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？老师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。老师：这么大的一把扇子假如一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好挚友一起来装饰。三、告知幼儿规则。老师：小挚友们想清晰，你想去那个区域里活动。假如这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小挚友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小挚友们去区域里活动了。四、幼儿自由玩耍，老师在一旁指导。五、老师评价。老师表扬在嬉戏中遵守规则的小挚友。老师：小挚友们今日学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子
29、好吗？好玩的幼儿园活动方案9活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3.参加节日嬉戏。4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝愿语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家
30、笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。(2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好3)歌曲展示我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞4)舞蹈展示挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳三、我有大才智趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变温煦?2)请你背诵一首古诗，随机说明
31、名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大独创。6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?9)小挚友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿嬉戏自理实力夹豆子亲子嬉戏你来比划我来猜幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品好玩的幼儿园活动方案10一、活动目标：1、通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的
32、特性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢乐，度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。2、使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的新观念；通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增加家长与孩子情感意识。二、活动主题、宣扬口号和活动倡议：1、活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信2、宣扬口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩3、活动倡议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。三、
33、活动打算1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）2、以班为单位作好参与活动的打算：（1）前期打算：师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置；开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；调动家长的主动性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的“才艺”。每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节（2）当天打算：支配幼儿和家长的座位场地；确定幼儿讲故事和亲子嬉戏依次，保证活动顺当进行。负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工作。3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。4、各项活动的组织工作确定专人负责。5、引起家长的重视，争取家长对此
34、次庆祝活动的协作与支持。四：活动支配：1、活动时间：20xx年6月1日上午8：0010：302、活动对象：幼儿园全体幼儿、全体老师、全体家长3、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室4。活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、“亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动的形式来进行。5。活动负责人：园长和我6。活动主持：我7。秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静）。五。活动方案及详细事宜：1。入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白（音乐开场）2。升旗奏国歌。3。园长讲话，致六一贺词。4。向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。5。幼儿讲故事竞赛。6。亲子水果拼盘制
35、作竞赛。7。发奖。8。回各自班级品尝水果。9。活动结束六：活动内容与要求1、幼儿讲故事竞赛（1）目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。（2）要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。（3）评奖：由评委打出分数确定名次。依据评分（去掉分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为激励奖。2、亲子“水果拼盘”制作竞赛（1）目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作竞赛，培
36、育家长和幼儿的动手制作实力、创新意识、合作意识、；进一步增加家长和幼儿良好的亲子之情。（2）内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持四周环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，按小班中班大1班大2班的依次进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并支配本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。（4）评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。好玩的幼儿园活动方案11一、活动目标：1、相识石头种类的多样性，知道他们各有特性。2、通过作画活动增加
37、对石头的深厚爱好。二、活动打算：各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。三、活动过程：（一）参观石头展览会。1、师：今日老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好挚友说一说。2、幼儿沟通自己的发觉。（二）石头的种类，知道石头的用处。1、石头的特性。（幼儿说一说）2、石头的用处。师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用？（出示图片）（假山、盆景、石路、凳子等）3、用鹅卵石铺小路。4、老师小结。（三）用石头作画。1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。2、出示石头图。
38、让幼儿观赏。（四）幼儿作画。（五）活动结束小结。师：小挚友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗？四、活动延长：让幼儿了解石头还有很多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。好玩的幼儿园活动方案12一、活动基本要素：1、时间：20xx年5月30日至20xx年6月1日。2、活动地点：幼儿园3、活动对象：本园全体老师、幼儿和家长。二、活动内容：本次“六一”儿童节活动以“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。（1）目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。（2）内容与要求：让每
39、一个孩子参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁，活动中可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。（3）活动形式：A、以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。B、儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作实力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。（4）评奖：依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和作品奖，同时可以评出秀家长奖。A
40、、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。C、秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助实力、表演实力等等方面选出几位。好玩的幼儿园活动方案13活动目标：1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。2、 能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。3、充分体验合作创作的欢乐。活动打算：1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料2、小动物、泡沫板、实物投影仪3、设计好展台活动过程：1、 引导幼儿对柚子
41、皮进行初步想象。（1）师：今日老师带来了什么？（半个柚子皮）（2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗）（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）2、 对柚子皮进行想象、创建，尝试用句子进行描述（1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠听，老师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！（2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲解并描述。（激励幼儿相互讲解并描述）3、幼儿自选材料或结伴进行制作。激励幼儿自由选用材料，大胆想象、创建柚子皮造型。幼A：柚子皮，变帽
42、子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼B：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼C：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼D：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。4、请幼儿把作品展示在展台上，大家一起观赏并讲解并描述。实力强的可讲一段故事，实力稍弱的讲一句完整的话。好玩的幼儿园活动方案14活动目标：1、了解一般干电池的外型特征，并能找到正负极。2、培育幼儿的探究爱好。活动形式：分组活动活动打算：电池的剖面图，一般一号干电池若干设计意图师幼互动教化反思为了让幼儿对电池有一个全面详细的了解，设计了此次活动。1 、投放一号电池若干，请幼儿细致视察。孩子发觉电池的一边有一个小鼓包，一边是平平的。2、请幼儿观看挂图，对电
43、池的内部结构进行初步的了解。孩子了解到了电池的内部构造后，觉的特别新奇。3、师生共同进行总结电池的基本结构。此次活动，幼儿特别感爱好，只是利用挂图的形式，幼儿接受起来比较抽象。活动二：电池的隐私活动依据：由电池引发出其他的用电方式，于是就产生了平安用电这次活动。活动目标：通过活动，使幼儿了解一些平安用电的常识，并知道平安用电。活动形式：集体活动打算：平安用电的图片设计意图师幼互动教化反思1、使幼儿了解一些平安用电的常识。2、培育幼儿的自我爱护意识。1、请幼儿想一想平常用电的时候，应当留意些什么？幼儿起先主动进行探讨。2、 出示平安用电的挂图，逐一给幼儿讲解。幼儿和老师一起仔细观看挂图。3、请小挚友说一说看了挂图后知道了一些什么？幼儿观看挂图后，主动发言，有的幼儿还说：“我要回家提示爸爸妈妈也留意平安！”活动总结好玩的幼儿园活动方案15一、活动目标：1、 有用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、 有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、 培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、 培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。二、活动打算：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。三、活动过程：1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、 打算活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松