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1、2022小学201*年度学校工作总结 小学201*年度学校工作总结小学年度学校工作总结本年度我校工作以科学发展观为指导思想，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，仔细实行市教化局提出的教化工作主要任务，增加学校的凝合力、战斗力，培育优秀老师群体，全面提升教化质量。在全体教职工的共同努力下，取得了肯定的成果，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时到处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新
2、的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。2、领导干部能集中主要精力，深化教学第一线，深化课堂与教研组，了解并分析全校的教学状况。坚持主动参加教化教学活动，刚好解决教化教学中的详细问题，在参加中实现教化思想的引导，在参加中求得更多的沟通和理解，在参加中吸取工作的才智、力气和信念。努力为每一位老师搭建可持续发展的平台，努力创建条件帮助老师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教化教学活动中体验胜利。（二）在改革实践中自我完善，提高老师素养1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教化活动，通过多种形式的学习、讲座、阅历沟通及宣扬师德典型系列教化活动，在全体老师中树立“五种
3、精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依靠的挚友和参谋。2、深化课改理念，强化校本研训。学校围绕新课程改革，通过集体学习、老师自学、探讨、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干老师作教学阅历介绍等形式，使全校老师在有效的校本研训中汲取、消化新的课改信息和教化理论，逐步确立全新的教化理念，然后指导自己的教化实践。3、扎实开展“教化技能大比武”活动。4、青年老师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采纳“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、
4、开放课等活动，加速新老师在思想和业务上的成熟。二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道，以课题探讨为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭起先，从耳闻目睹的事例起先，通过扎实有效的学习、教化、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。2、与老师日常工作相结合；与学生行为规范教化相结合；与学生自主教化活动相结合；与中国传统节日教化相结合；与走进经典诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教化、教学探讨相结合；与校内环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深化开展各项实践活动。3、仔细实
5、行中小学生守则和小学生日常行为规范的详细要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教化活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示老师良好的课堂道德形象，在传授学问的同时，渗透对学生的爱国主义教化、集体主义教化、法制教化、国防教化、环保教化、平安教化和科学技术教化。特殊加强对学生进行健康卫生学问和疾病预防
6、学问教化，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋俗宣战。5、加强劳动、平安、法制、国防及心理健康教化。时刻绷紧平安这根弦，消退事故于萌芽之中，同时开展学生自我爱护、自我生存及生命意识教化，杜绝一切事故发生。三、狠抓教化教学管理，在实践中主动发展本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，仔细贯彻党的新时代教化方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量，推动学校“经典教化”特色发展
7、。（一）做好老师考核工作，大力促进老师专业水平发展1、紧密围绕老师考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让老师在考核中发挥精彩，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校考核工作的顺当推动，同时为课堂教学的创新夯实了基础。2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了老师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校仔细探讨制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了老师之间的相互学习与沟通，增加了老师的团队意识,体现了新
8、课程改革的理念，有利于培育学生的特性。3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校老师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校老师都能在深化钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无打算之课，规定青年、中年老师写详、略教案的比例，大部分老师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各老师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习爱好与学习实力的培育。在作业设计与批改方面各位老师都能根据作业规范的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和
9、份量，并做到仔细、刚好地批改、订正。（二）扎实开展课题科研，着力推动课程改革1、为了推动课程改革，学校组织老师充分利用业务学习，广泛宣扬新课程改革的核心理念和重要意义，使广阔老师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教化观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程试验工作创建了良好的外部环境。（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校制定了教学规章制度，
10、做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。2、坚持以学生为主体，老师为主导教学模式，依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，老师选择恰当的教学方法，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。培育学生的逻辑思维实力、语言表达能力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深化钻研教材，细心设计教案。每课教案要做到“
11、五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改五次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比沟通，通过这些措施，学校对全校的教学工作状况做到随时跟踪，加强督导。（四）狠抓学生的行为习惯养成教化，校内环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。在本学期开学初，学校再次组织全体教职工学习研讨了进修学校关于学生习惯养成教化课题探讨成果，要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生
12、进行行为习惯养成教化，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教化，校内环境大为改观，学生衣着干净整齐，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校内、爱惜环境的风气。回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成果，但与教化发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广阔师生的期盼还有很大差距。我们将进一步进行仔细的分析，主动寻求对策，提高管理水平，发挥老师潜力，开发教化资源，加快学校发展。201*年6月20日扩展阅读：尖山小学201*年度学校工作总结常庄镇西南联小学校
13、201*年度学校工作总结本年度，我校接着践行科学发展观，仔细落实市、区教化工作会议精神，在上级教化部门的正确领导下，全面推动学校素养教化，加大教化教学改革力度，加强师资队伍建设，主动实施课程改革，逐步改善办学条件，推动学校教化教学工作的稳步发展。一、注意“三个”建设，促进学校有序发展1、加强班子建设，提高管理实力。学校领导班子坚持“理念先行、领导主导、全员参加、整体推动”的发展模式，突出“三多”：提高自身修养多学习，改进工作方法多研讨，工作求真务实多创新；学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。努力钻研教化教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。2、强化队伍
14、建设，提升整体素养。有一支师德高尚、业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力作为工作的重点之一。1、开展师德培训，组织老师学习师德规范，提倡全体老师树立正确的教化观、价值观，将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动。组织老师主动参加上级部门开展的优秀教化工作者、优秀德育工作者、优秀班主任等评先活动。2、重视老师的接着教化，激励全体老师主动参加校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和实力修养。一方面我们主动组织开展校本培训，老师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了深厚的学习、研讨氛围。另一方面
15、，主动组织老师参与网上培训活动，今年我校老师参山东省老师远程研修培训。3、进一步加大对青年老师的培育力度。教育处主动组织老师参与上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，经过层层选拔，今年我校又有部分老师在县竞赛活动中获得殊荣。3、完善制度建设，提升管理水平。本学期进一步修订了学校现有的管理制度和各类量化考核评价方案，不断完善操作程序，提高学校民主管理水平；进一步完善了各类会议制度、出勤制度，周前会、校委会适时召开。二、深化德育工作，推动素养教化我校接着把德育工作放在各项工作的首位，以爱国主义教化为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓
16、，学生的思想素养和道德素养得到了提高，养成了良好的习惯。1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素养好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀老师担当班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。本年度，学校的六年级在班级管理中都起到了很好的带头作用。2、充分发挥班队会、升旗仪式、红领巾广播站、黑板报、宣扬橱窗、晨会课等阵地的育人功能,对学生进行思想教化。扎实开展“每班一节班队会”活动，各班主任必需仔细上好这节课，并作好具体记录。每周一升旗仪式上，“唱、读、讲、传”是一项重要内容，实行班班轮番的形式，切实开展这项活动。为了更大程度地调动班主任
17、自主管理的主动性，促进师生综合素养的提高，本学期学校启动了“特色班级”创建活动,并在学年评优评先中优先。3、结合重大节日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教化活动，通过活动来加强对学生的思想品德教化，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、植树活动、“经典诵读”竞赛、“五五”普法活动、庆祝“六一”等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。1建立了留守儿童档案。学校以班4、真情关爱留守儿童。级为单位，通过仔细摸底，为每位留守儿童建立了成长档案，包括基本信息、性格特征、爱好爱好、健康状况、父母及监护2开人联系方式都记录详实，以便联系和对其进行因材施教
18、。展帮扶活动，促其健康成长。全体教职工在留守儿童中确定重点帮扶对象，实行“校务会成员每人关爱五名留守儿童，班主任关爱3名，科任老师关爱2名”的帮扶制度。同时，让班上成果好、条件好的同学帮助成果差和有困难的同学，弥补他们3是建立了“留守学生之家”的亲情缺失。学校特地设立了留守学生亲情室，定时开放。为留守学生在课间、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。还设立了心理询问室，由心理辅导老师负责学生的心理询问，4是建立健全老师与留守儿对心理扭曲的儿童心理进行矫正。童的谈心制度。学校定期召开留守学生会议；班主任和科任老师常常与留守儿童谈心，询问他们在学习、生活中遇到的难题，
19、帮助他们解决心中的疑虑。针对一些留守孩子的品德行为偏差5和心理障碍问题，学校定期开展思想教化和情感教化等活动。开展主题活动，丰富课余生活。学校主动开展留守儿童关爱活动，通过定期实行主题班会、文艺演出、读书活动、书画展等活动，丰富了他们的课余生活，增加了他们对生活、学习的信念，帮助改善他们因为亲情缺失而带来的消极影响。三、强化新课程改革，全面提高教学质量1、改革课堂教学方法，促进学生自主发展加强理论学习，汲取新的教学信息，实行以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，写出自己的学习笔记。今年要求每位老师写一份自己的教学反思。主动开展新课程培训。大力开展校本培训，仔细实施新课程改革课时安排，组织全校老
20、师参与新课程改革专题讲座、研讨活动。2、加大常规教学管理力度，仔细开展“教学六仔细”工作。实行听、看、考核等模式，老师与业务领导共同探讨新课标案例，进行案例分析，进一步落实教学常规，提高老师教学实力，从而提高课堂教学效率。1开展好常规性教学探讨工作，3、深化开展校本教研活动。开展年级组相互听课活动，引导老师观看新课程新课标教学录像，积累教化科研阅历，丰富课程资源，从而提高老师的教学2开展了以“同课异构”为主题的年级组机灵和教科研实力。校本教研活动，促进了老师的专业化发展。本年度我校推行的是“同课异构”的校本教研，其实质是对课堂教学模式的探讨。目前，我校的“同课异构”校本教研活动已经日趋成熟，推
21、动了学校校本教研的开展，取得了较好的教化教学效果。4、加强了学校体、卫、艺工作。进一步做好学生体质健康标准测试学生数据储存工作，解决学生体质健康标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题；开展了学校越野赛、篮球运球竞赛等体育活动，全校老师和学生全员参加，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素养，丰富了老师和学生的课余生活；加强了音乐、美术老师的素养建设，举办了“学生绘画作品展、红歌大家唱”等活动，收到了良好的效果。四、创建“五个校内”，确保全面协调发展（一）平安校内学校始终把平安工作放在重中之重的位置，坚持“平安第一，预防为主”的方针，切实加强平安防范工作，主动建设“平安校内”，为
22、师生营造平安、和谐、整齐的校内环境。1、主动建立学校平安防范机制，建立健全学校平安隐患定期排查、平安预警、跟踪督查、状况通报、应急处置、责任追究制度，完善校内平安突发事务应急预案。常常性开展平安方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校内治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校内周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校内。2、我们把平安教化纳入学校正常的教化教学内容之中，平常注意对学生加强交通、生活等平安学问教化，全面培育学生的平安意识和自我爱护意识，提高学生的综合素养。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃命实力为主题的教化演练活动，不断提升全过程管理、全方位
23、育人的水平。3、规范各项制度，重视卫生工作。一年来，总务处进一步加强了对校内环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发觉问题刚好整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡察和检查，从而改善校内环境。（二）健康校内围绕学校整体规划，学校全员参加，主动参与建设健康校内活动。（1）开展健康教化，促进学生身心发展；（2）做好健康服务，构筑健康教化平台；（3）开展文体活动，提高学生身体素养；（4）开展救援培训，提高自救互救实力；（5）重视师资培训，提升专业发展水平；（三）绿色校内根据“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，建设“绿色、环
24、保、生态、和谐”的校内。1、科学规划，绘制了“绿色校内”规划图；2、加强了宣扬教化，开展“弘扬生态文明，建设绿色校内”活动，传播绿色理念；3、在植树节组织了三至六年级种植“成长树”；4、多渠道筹措建设经费，保证“绿色校内”资金落到实处。五、广泛开展创先争优活动创先争优是巩固和拓展深化学习实践科学发展观成果的重要举措，我校党支部结合学校自身特点，在活动中努力做到与老师队伍相结合，突出师德师风建设。1、营造温馨氛围，关爱退休高龄、重症老老师。我校在老师节这天召开了学校退休老师座谈会，并对部分老老师进行了补助和慰问，使全部的退休和在职老师深受感动，真实的体会到学校大家庭的暖和与和谐。2、深化开展“重
25、阳节爱心捐助”活动，全校师生献出了自己的一份情，一份爱。3、全面推行“一讲二评三公示”活动，确保到人头、全覆盖，不断提高党员干部队伍管理的科学化水平。4、接着大力宣扬争优创先活动力度，让红色精神深化人心。坚持“党内带党外、党员带群众”，通过创先争优活动凝合广阔群众的力气，在全校形成比学赶帮、干事创业的良好氛围。六、加强后勤管理，强化服务意识做好了学校卫生防疫工作，严防春季流行疾病，每日报告，每周消毒；提高管理服务质量，进一步加强了学校后勤管理工作，努力改善师生生活，为师生服务，为家长解忧；完善财物管理，进一步抓好了资产管理，建立了校产管理网络，规范财物的管理和运用制度。常庄镇西南联小学校二0一三年十二月二十四日常庄镇西南联小学校201*年度学校工作总结201*-12-24友情提示：本文中关于小学201*年度学校工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学201*年度学校工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页