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1、2022小学校长培训学习体会 小学校长培训学习体会这次小学校长全员提高培训是区教化局为小学校长提高学校管理水平，更新教化理念供应了一个良好的平台，为校长的专业成长开拓了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后倾听了3位专家的精彩报告，她们都是全国教化领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教化理论，又有详细的教化实践阅历；他们的很多教化理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教化理论、理念、方法。从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校平安等多个方面都获得了专家、学者的指导。这次学习
2、，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增加了信念、明确了使命。尤其是听了谢志东教授依法管理与校内平安的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长来说是多么重要。从晨曦中走来，向新的目标迈进。在民主与法治的今日，依法治校已成为学校办学的保障，正逐步走向成熟，更为学校的创新与发展注入了新的活力。从报告中深刻体会到：国有国法，校有校规，没有规则不成方圆。要想学校管理上层次，依法治校是基石。谢教授以亚里士多德在政治学中对法律的诠释为导入，阐述了“治就是管理，法治就是依法管理”的含义，并说明法治在学校管理的体现就是依法治校。依法治校的主要内容即包括：第一，教化机构应当依法接受行政机关的依法管理；其次，教化机构必
3、需依照章程和规章制度自主办学；第三，教化机构要依法维护教职工和学生的合法权益。谢教授还从“教化管理注意公正程序”、“关注教化申诉”、“应对突发事务”、“学校平安管理制度建设”、“学校和老师应当爱护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校内平安事务”等几个方面对依法治校进行了进一步的说明。通过倾听谢教授的讲座，让我深深地体会到把握法律学问、精确恰当地运用法律，合情合理地确定责任，刚好妥当处理好纠纷，对维护学校和师生的合法权益，保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时，谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是平安工作的第一责任人，但是绝不是唯一责任人！”因此，校长不仅要高度重视学校的平安
4、工作，更要学会将平安责任目标做到分解和落实责任到人，让学校的平安工作真正深化到学校的每一位教职工心中，落实到行动上，共同打造平安、和谐的校内。那么，如何依法治教，打造和谐校内呢？我认为：第一、作为一名校长，肯定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的管理者必需要具备法治的精神和原则，不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法管理，依照法律处理各种问题与事情。其次、学校领导在依法治校中最重要的作为，是建立健全学校的规章制度，并保证其在管理中得以实施。我们在制定学校规章制度的时候首先应当保证它是个良法，也就是说它要具有符合实际的可行性，使各种行为和各项工作都有章可循，有法可依。这些规章制度必
5、需从学校的实际动身，依法制订，制订的程序必需符合法律法规的规定。一是，岗位职责要做到责、权、利的统一，依法行使自己的职责，保证各项工作落实到位。二是，部门管理制度要清楚明白，贯彻上级主管部门的规定，经得起检查、评估。三是，学校层面的运行性制度，要严格执行相关法律、法规，该探讨就探讨，该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过，特殊是涉及教职工切实利益问题的，千万马虎不得，否则会给工作带来麻烦。一所学校的规章制度反映一所学校的管理水平。所以学校的规章制度不应是一成不变的，应常常修订不断完善。第三、学校领导要有创建有利于学校内、外部环境的义务，同时必需依照章程和规章制度自主办学。学校不是在象牙
6、塔里与世隔绝的，依法治校不是学校自己关起门来做的事。学校面对外部问题时，要学会寻求法律救济或向法院提起诉讼。对于学校内部必需依照章程和规章制度办学。制度面前一律同等，制度越完善越有利于学校的工作。现在与教化相关的法律有许多，但管理者肯定要明白法律背后的核心内容是爱护人的权利，是为我们顺当办学、依法办学开拓了一条绿色通道，所以我们肯定要树立“教化无小事，事事是教化；平安无小事，件件系责任”的意识，学好用好诸多的法律，依法治校规范办学做好学生的爱护人。第四、校长在提高自己的法律水平的同时，还要带领师生一起来提高法律法规的认知水平，增加师生法制意识，做到依法办事。学校要定期与不定期的组织老师学习师德
7、和法律，如学习未成年人爱护法、教化法、老师法等，要把学法与法制实践紧密结合起来，做到知行统一。学校每学期要组织对学生进行法制教化，开展相关的法制学问进校内活动。通过法制课、班队会、黑板报、宣扬橱窗等宣扬阵地，形成知法、懂法的法制教化氛围。让师生在法制实践中提高遵守法律及依法爱护自身合法权益的自觉性。我当小学校长的一点心得体会小学校长任职资格培训感想心得小学校长谈校长管理本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页