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1、2022家长开放日活动反思 家长开放日活动反思家长开放日活动反思家长开放日活动对于幼儿园而言是一项让家长了解孩子在园的一日教学过程的教化活动。让家长对幼儿园和孩子都有一个全面的相识。所以每期的家长开放日是一项必要开展的活动。本学期的家长开放日活动，整体流程与前几次开展的活动在时间与教化意义及活动意义方面没有太大的变更，孩子在集中教化方面表现的比较优秀：1、对集中教化的内容作出了提前预习。2、课堂纪律动中有静，能紧密的与老师的提问及思路达成一样。3、本次集中教化的目标要求孩子在驾驭诗歌内容的前提下，发挥自身的想像，联系生活，感恩父母。4、孩子能够驾驭诗歌中要求驾驭的诗、词、句、字。其次在户外嬉戏
2、方面表现的比较活跃，本次户外活动与前几次有所不同，要求家长尽可能的参加在活动中，以此能促进家长及孩子之间的感情，还能熬炼家长和孩子在一起的协作实力，培育了集体意识。唯一不足之处：1、集中教化方面，有小部分孩子的思维想像力还不够丰富，局限性较大。2、还有一很小部分孩子自认为有家长在就肆无忌惮，自克实力很差。户外活动（嬉戏），本次嬉戏的活动量较大，是婆婆爷爷参加活动的就显得有些吃力，下次就多呼吁爸爸妈妈参与。家长对于本次家长开放日活动的评价较高，他们希望以后能够多开展这样的活动，也能便利老师与家长的勾通，更了解了孩子在课堂上和户外活动的整体状况。以后的家长开放日会在总结上次胜利阅历的前提下不断创新
3、于新型教化模式的开展，让家长开放日活动能够达到家长所期盼、幼儿园所志向的目标。学前班201*-6-17扩展阅读：家长开放日活动反思家长开放日活动反思这次家长开放日入园的幼儿有三十一名，参加的家长四十多名，很多家庭是二名家长参与。从家长来园的人数可以看出，家长对本次家长开放日活动的重视与关注。活动在老师的组织下，有条不乱的进行。活动之后,我们对整个活动进行了回顾和反思。(一)从活动的设计在本学期我们开展的“公路上的车”这一主题活动，在我们班的主题展示墙上，我们创设了一条条公路，公路上有斑马线，在活动中，我们让幼儿自己画汽车，再将幼儿自己画的各种各样的汽车粘贴在公路上，孩子都很喜爱它们，总是站在展
4、示墙前看一看、摸一摸。时间长了，展示墙上的汽车变得不美丽了，这次活动前，我们发觉了这一点，我们怎样发动孩子想出不一样的方法来把喜爱的车进行装饰,或运用费旧物制作各种各样的汽车呢?于是我们创设了活动漂亮的车。（二）从活动前的打算在活动中，我们为幼儿供应了各种各样的汽车图，有洒水车、卡车、小汽车等等，让幼儿进行分组嬉戏。我们预先设计了一组撕贴小汽车、一组用图形拼小汽车、一组用线描装饰小汽车，还有一组用橡皮泥捏小汽车。在撕贴着一组，我们供应了彩色的腊光纸、糨糊、棉签、布等材料；在拼图组，我们打算了各种形态的图形、双面胶、白纸；线描组则是打算了勾线笔和已经画好轮廓的各种各样的小汽车；在橡皮泥组，我们给
5、孩子供应的不仅仅是橡皮泥、泥工板，还供应了一些圆形的硬纸板、瓶盖、棉签、纽扣等费旧物，让孩子可以利用这些半成品，当小汽车的轮子。将活动的内容、目标、流程告知给家长，让家长提前了解我们要上的活动。（三）活动时家长的协作在活动中，老师的语言较简短，能抓住孩子的爱好点，活动的目的明确，用简短的语言来告知孩子，让孩子知道我们今日要做的是什么，并介绍了各种各样的车的做法。在做前也对每一组提了要求。活动起先了，孩子在老师琴声的指令下轻轻将椅子搬到了想要玩的区域。在嬉戏中，孩子们都能宁静地制作、绘画着自己的车，家长在旁边也始终激励自己的孩子，自己完成。在画线描的这一组幼儿的动作都比较快，有的完成了一张以后，
6、老师激励孩子将自己画的画剪下来。孩子完成后都很乐意再拿一张再画。在撕贴的这一组，我发觉孩子的动作比较慢，其他组的孩子都完成了，这组的孩子有的却只完成一半，有的孩子一边撕，一边贴，而且在贴的时候手上粘到了糨糊，手上会粘粘的，再去撕所以动作很慢，后来我发觉有一个孩子，他将糨糊先涂在要粘的地方，再将腊光纸撕成一片一片的，干脆粘上去比较快。家长也始终在旁边激励孩子，也帮助孩子想方法，用最快的方法来完成粘贴。在泥工组的孩子与家长一同合作的小汽车也是各种各样的，而且，孩子、家长共同合作，让家长参加在活动中，让家长帮助孩子，与孩子一同想和别人不一样的车，家长快乐，孩子也快乐。最终一组的拼图组，孩子喜爱用各种形态拼出小汽车。总的来说，这次的活动进行得很紧凑，而且也充分的让孩子自主动手去嬉戏，让家长看到了孩子的实力，也与自己的孩子在幼儿园里度过了欢乐的半天。友情提示：本文中关于家长开放日活动反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，家长开放日活动反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页